Traduction de «yardstick for awarding credits » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
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yardstick for awarding credits

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

étalon d'allocation des crédits

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

award credits

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

points cadeau

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

to award a worker a credit

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

attribuer une cotisation fictive à un travailleur

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

QA can encourage HEIs to support academics in this task (e.g. the compulsory training for academics in using learning outcomes provided by AT, BE-fr, CZ, IE, LV, RO, UK)[30] Applying QA to programme design can help academics to design and assess study courses around clear and relevant outcomes and to award credits in a consistent way.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

L’AQ peut encourager les EES à soutenir les universitaires dans cette tâche (par exemple, la formation obligatoire pour les universitaires en vue d’utiliser les acquis d’apprentissage, dispensée dans plusieurs pays: AT, BE-fr, CZ, IE, LV, RO, UK)[30].

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

The Commission encourages higher education institutions to award credits for volunteering and to develop curricula that combine academic content with civil engagement.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-06-13]

La Commission encourage les établissements d'enseignement supérieur à attribuer des crédits pour le volontariat et à élaborer des programmes d'études qui combinent contenu académique et engagement civique.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-06-13]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2016-06-13]

11. Urges the Member States to further support the acquisition and recognition of competences based on non-formal and informal learning, for which they also award credits; calls on the Commission to provide an accessible and high-quality European validation system for such competences;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-10-20]

11. prie instamment les États membres de soutenir l'acquisition et la reconnaissance des compétences acquises de manière non formelle et informelle, pour lesquelles ils attribuent également des "crédits"; demande à la Commission de prévoir un système européen de validation accessible et de qualité pour ces compétences;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-10-20]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-10-20]

The European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) established in 1989 within the framework of the Erasmus programme awards credits for formal learning based on learning outcomes and student workload, and also facilitates the award by higher education institutions of credits based on learning outcomes for non-formal and informal learning experiences.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2012-12-19]

Le système européen de transfert et d'accumulation de crédits (ECTS) instauré en 1989 dans le cadre du programme Erasmus permet l'octroi de crédits sur la base des résultats de l'apprentissage formel et de la charge de travail de l'étudiant et facilite l'octroi, par les établissements de l'enseignement supérieur, de crédits pour les acquis de l'apprentissage non formel et informel.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2012-12-19]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2012-12-19]

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50. Calls for enhanced transparency of the information provided to students before the beginning of a given exchange regarding the number of credits to be awarded, and invites Member States and higher education institutions to cooperate when assessing the number of credits to be awarded for courses; encourages the development of common platforms in order to provide a core of knowledge and skills defined by professionals and higher ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-03-12]

50. demande une plus grande transparence des informations fournies aux étudiants avant le début d'un échange au sujet du nombre d'unités de cours qui seront allouées et invite les États membres et les établissements d'enseignement supérieur à coopérer pour la détermination du nombre d'unités de cours à allouer pour les enseignements; encourage l'établissement de plateformes communes afin de créer un socle de connaissances et de compétences définies par des professionnels et des établissements d'enseignement supérieur de façon à pouvoir éventuellement harmoniser certains diplômes ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-03-12]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-03-12]

50. Calls for enhanced transparency of the information provided to students before the beginning of a given exchange regarding the number of credits to be awarded, and invites Member States and higher education institutions to cooperate when assessing the number of credits to be awarded for courses; encourages the development of common platforms in order to provide a core of knowledge and skills defined by professionals and higher ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-03-11]

50. demande une plus grande transparence des informations fournies aux étudiants avant le début d'un échange au sujet du nombre d'unités de cours qui seront allouées et invite les États membres et les établissements d'enseignement supérieur à coopérer pour la détermination du nombre d'unités de cours à allouer pour les enseignements; encourage l'établissement de plateformes communes afin de créer un socle de connaissances et de compétences définies par des professionnels et des établissements d'enseignement supérieur de façon à pouvoir éventuellement harmoniser certains diplômes ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-03-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-03-11]

the ‘hosting’ institution assesses the learning outcomes achieved and awards credit to the learner; the learning outcomes achieved and the corresponding ECVET points are recorded in a learner's ‘personal transcript’

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-06-17]

l'institution «d'accueil» procède à l'évaluation des acquis d'apprentissage et octroie des crédits à l'apprenant. Les acquis d'apprentissage réalisés et les points ECVET correspondants sont consignés dans le «relevé individuel de résultats» de l'apprenant

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-06-17]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2009-06-17]

We need to have a standard quantitative base at European level for awarding credits and clear criteria need to be specified to ensure the system’s mutual relevance, transparency, comparability and trust among European States.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-12-16]

Nous devons avoir une base quantitative type au niveau européen pour attribuer les crédits, et des critères clairs doivent être définis afin de garantir la pertinence, la transparence et la comparabilité mutuelle du système et la confiance entre les États membres.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-12-16]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-12-16]

The rapporteur proposes the creation of a new market mechanism, the Carbon Allowance Reduction System (CARS) that will take account of different segments in the car market but will require the payment by manufacturers or importers of financial penalties for overall exceedance of mandatory targets, while awarding credit payments to those whose fleets fall below the required limits.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-10-21]

Le rapporteur propose la création d'un nouveau mécanisme de marché, le Carbon Allowance Reduction System (CARS) qui tiendra compte des différents segments du marché automobile, mais exigera que les fabricants et les importateurs versent des pénalités financières pour les dépassements globaux des objectifs contraignants, tout en accordant des bonifications à ceux dont le parc est à l'origine d'émissions inférieures aux limites requises.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-10-21]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2007-10-21]

(33) The own funds of a credit institutions can serve to absorb losses which are not matched by a sufficient volume of profits. The own funds also serve as an important yardstick for the competent authorities, in particular for the assessment of the solvency of credit institutions and for other prudential purposes.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2000-03-19]

(33) Les fonds propres d'un établissement de crédit peuvent servir à absorber les pertes qui ne sont pas couvertes par un volume suffisant de profits; en outre, les fonds propres constituent pour les autorités compétentes un important critère, en particulier pour l'évaluation de la solvabilité des établissements de crédit et pour d'autres fins de surveillance.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2000-03-19]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2000-03-19]

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Date index: 2021-04-07