The communication identifies the challenges facing schools and teaching in the EU and outlines ways in which the EU can support EU countries in reforming their school systems to face these challenges.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Cette communication identifie les défis rencontrés par les écoles et l’enseignement au sein de l’UE et expose les manières dont l’UE peut soutenir les pays de l’UE à réformer leurs systèmes scolaires afin de relever ces défis.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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Whether this is best implemented via legislative instruments based on the Treaty's different legal regimes for EU and third-country nationals or via the promotion of voluntary arrangements – which might be within or outside the formal school system – is unclear.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Reste à savoir si le meilleur moyen de mise en œuvre réside dans des instruments législatifs fondés sur les régimes juridiques différents prévus par le traité pour les citoyens de l'Union et les ressortissants de pays tiers, ou dans des accords conclus sur une base volontaire (qui pourraient s'inscrire à l'intérieur ou hors du cadre formel du système scolaire).

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Reforming school education systems is a task for EU countries, but the Commission is ready to support them with a range of EU tools and processes.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

La réforme des systèmes d’enseignement scolaire est une tâche qui incombe aux pays de l’UE. Cependant, la Commission est prête à les soutenir en mettant à leur disposition les outils et processus de l’UE.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

As far as I understand it and have been told, the Newfoundland school system, as it exists today with the denominational schools and the other public school system, rates third across the country.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-10]

À ma connaissance, le système d'éducation de Terre-Neuve actuel, qui se compose d'écoles confessionnelles et des autres écoles publiques, se classe au troisième rang au Canada.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-10]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-10]

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In Manitoba we have a voluntary separate school system, but most students attend a public school system much like that of the rest of the country.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-10]

Au Manitoba, nous avons un système volontaire d'écoles séparées, toutefois, la plupart des élèves fréquentent le système public, comme cela se fait dans la majeure partie du pays.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-10]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-10]

There is not a public school system and separate school system in Newfoundland; there is a denominational system of education which is quite different from what has existed anywhere else in the country.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

C'est-à-dire qu'il n'y a pas de régime d'écoles publiques et de régime d'écoles séparées à Terre-Neuve; ce qui existe est plutôt un système d'éducation confessionnelle qui est fort différent de ce qui existe ailleurs au pays.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

The Newfoundland school system, like school systems in other parts of the country, confronts significant challenges.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Le système scolaire de Terre-Neuve, comme les systèmes scolaires dans d'autres régions du pays, est actuellement confronté à des défis considérables.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

Indeed, these two programs are building blocks that are helping us establish some key school-based, commonly found in high school, high-performing school systems around the country.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-02-15]

Ces deux programmes nous aident à mettre en oeuvre des mesures clés, dans les écoles, en nous inspirant de systèmes d'enseignement secondaire à haut rendement qui sont assez répandus ailleurs au pays.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-02-15]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2012-02-15]

Those European countries (e.g. DE, LI, LU, NL, AT) that track pupils at an early age display greater variation in pupil achievement than countries with more integrated school systems.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2005-12-31]

L'acquis des élèves présente de plus grands écarts dans les pays européens (par ex. DE, LI, LU, NL, AT) qui groupent les élèves selon leurs aptitudes à un âge précoce que dans les pays dotés de systèmes scolaires plus intégrés.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2005-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2005-12-31]

Member States should also introduce or develop cultural awareness activities in the school system which encourage pupils to be more inclined to search actively for opportunities to continue or pursue education or training in another EU country.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2001-12-13]

Les États membres doivent également introduire ou développer des activités de sensibilisation culturelle dans le système scolaire, afin de rendre les élèves plus enclins à rechercher activement des possibilités de poursuivre leur éducation ou leur formation dans un autre pays de l'UE.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2001-12-13]

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Date index: 2021-08-05