La codification des variables "éducation" et "formation" à utiliser pour la transmission des données à compter de 2003 figurant à l'annexe I du présent règlement remplace les variables correspondantes figurant dans l'annexe au règlement (CE) n° 1575/2000 de la Commission.

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The codification of the education and training variables to be used for data transmission for the years 2003 and onwards laid down in the Annex to the present Regulation replaces the corresponding variables included in the Annex to Commission Regulation (EC) No 1575/2000.

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Il est cependant nécessaire de modifier les modalités de codification à partir de l’année 2009 pour tenir compte des changements apportés concernant deux variables (domaine dans lequel a été atteint avec succès le niveau le plus élevé dans l’enseignement ou la formation et salaire mensuel de l’emploi principal), adapter les colonnes de transmission en conséquence et corriger certaines omissions et erreurs concernant le filtre pour d’autres variables.

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However, it is necessary to amend the coding scheme from 2009 onwards in order to take account of changes in two variables (field of highest level of education or training successfully completed and monthly pay from main job), to adapt the transmission columns accordingly and to correct some filter errors and omissions for other variables.

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Ces statistiques peuvent être considérées comme des variables de remplacement fiables pour l'ensemble des «compétences nécessaires dans la société de la connaissance» dans la mesure où elles identifient des groupes de la population mal préparés aux défis contemporains et à l'éducation et à la formation tout au long de la vie.

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These statistics can be considered reliable proxies for the whole set of "skills for the knowledge society" since they identify population groups who are inadequately prepared for contemporary challenges and for lifelong learning.

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L'investissement privé en éducation représente une part variable de l'investissement total en éducation, allant de moins de 10% (P, S, DK, Aus, F, NL, Irl) à 22% (D) des dépenses totales en matière d'éducation et de formation dans les Etats membres (1999, tous niveaux d'éducation confondus).

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Private investment in education covers different proportions of total investment in education, ranging from less than 10% (P, S, DK, Aus, F, NL, Irl) to 22% (D) of total expenditures in education and training in the Member States (1999, all educational strands).

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· S’attaquer au problème du chômage en concevant des programmes de formation à l’entrepreneuriat destinés aux jeunes sans emploi et comprenant des étapes clairement définies: définition du profil, planification, création, consolidation et croissance, chaque étape offrant un menu variable de services (conseils, formation et qualification, tutorat et accès au microcrédit), en partenariat avec des organisations de jeunesse et autres, des conseillers d’entreprise et des établissements financiers.

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· Tackle the problem of unemployment by designing business training programmes for out-of-work youngsters that include clearly defined stages: profiling, planning, start-up, consolidation and growth, each stage offering a variable menu of services (counselling, training and qualification, mentoring and access to microcredit), in partnership with youth and other organisations, mainstream business advisers and financial institutions.

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Si nous formons 30 ou 35 troupes de cadets par année, il nous reste de la capacité pour les organismes fédéraux, pour la formation interne à la GRC, la formation par bloc, la formation en service, le leadership, la formation de cadres, et cetera, car la Division Dépôt a l'infrastructure et les ressources humaines voulues pour absorber cette augmentation.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

If we train 30 or 35 cadet troops a year, then we can increase our capacity with our federal government agencies, internal training within the RCMP, block training, in-service training, leadership, executive training and so on because the Depot has the capacity to deal with that increase from an infrastructure and human resource perspective.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

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Parallèlement, le programme doit reconnaître que les besoins financiers varient considérablement en fonction de la situation de chaque apprenti, du métier, du lieu de formation, du nombre de périodes de formation et de la durée du bloc de formation.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-05]

At the same time, the program must recognize that financial need varies considerably based on individual circumstances, trade, training location, number of periods of training and duration of block release.

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Donc, ce ne serait pas impossible que le Bloc québécois, formation politique à laquelle j'adhère, retire son appui au projet de loi si c'est le voeu de l'ensemble.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

So it is not impossible that the Bloc Québécois, which is the party to which I belong, might withdraw its support for the Bill if that is the general wish.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

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Auparavant, Ressources humaines Canada achetait des blocs de formation dans les établissements et payait la totalité des coûts.

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Formerly, Human Resources Canada purchased seats in our institutions and they paid the full cost of those seats.

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Le gouvernement fédéral devrait revoir les décisions prises par rapport à la Loi sur l'assurance-emploi, et recommencer à acheter des blocs de formation pour les personnes qui en ont besoin.

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The federal government should reconsider its EI Act decisions and get back into the business of purchasing blocks of seats for people in need of training.

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