Traduction de «Centre de perfectionnement professionnel » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

Centre de perfectionnement professionnel [ CFSP | École professionnelle ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Centre for Professional Development [ CFSP | Professional School ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Centre d'instruction et de perfectionnement professionnel du Commandement aérien [ CIPPCA | Centre d'instruction et de perfectionnement professionnel de la Force aérienne ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Air Command Professional Development and Training Center [ ACPDTC | Air Force Professional Development and Training Centre ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Centre International de Perfectionnement Professionnel et Technique (crée par le BIT)

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

International Centre for Advanced Technical and Vocational Training

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

Centre international de perfectionnement professionnel et technique

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

International Centre for Advanced Technical and Vocational Training

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

Centre international de perfectionnement professionnel et technique

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

International Centre for Advanced Technical and Vocational Training | ICAT [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

surintendant du perfectionnement professionnel [ surintendante du perfectionnement professionnel | directeur du perfectionnement professionnel | directrice du perfectionnement professionnel ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

superintendent of professional development

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

formation en cours d'emploi [ contrat-formation | formation du personnel | perfectionnement professionnel ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

in-service training [ further training and instruction | on-the-job training | staff training ]

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perfectionnement professionnel | perfectionnement | développement professionnel

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

professional development | PD | further training | vocational development | additional training

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

perfectionnement professionnel | formation professionnelle continue | formation continue

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

professional development | continuous learning | PD

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

Cedefop [ Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Cedefop [ European Centre for the Development of Vocational Training ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

4.2 En 2007, les ministres sont convenus de faire du métier d'enseignant un choix professionnel plus attrayant, d'améliorer la qualité des études et de la formation des enseignants et de s'employer à ce que soient proposés une formation initiale, une prise en charge en début de carrière (initiation) et un perfectionnement professionnel ultérieur qui soient coordonnés, cohérents, dotés d'un financement suffisant et soumis à une assurance qualité.

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4.2 Ministers agreed in 2007 to make the teaching profession a more attractive career choice, and to improve the quality of teacher education and to provide initial education, early career support (induction) and further professional development that is coordinated, coherent, adequately resourced and quality assured.

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l'excellence dans la gouvernance et la direction des écoles, par exemple en améliorant les procédures de recrutement et les possibilités de perfectionnement professionnel permanent pour les responsables d'établissement.

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excellence in school governance and leadership, for instance by improving recruitment procedures and continuous professional development opportunities for school leaders.

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En outre, l'institution peut accorder un congé spécial en cas de perfectionnement professionnel, dans la limite prévue au programme de perfectionnement professionnel fixé par l'institution en application de l'article 24 bis du statut.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-07-01]

The institution may also grant special leave in the case of further training and instruction, within the limits laid down in the further training and instruction programme drawn up by the institution pursuant to Article 24a of the Staff Regulations.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-07-01]

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8. demande que les universités marquent leur volonté d'adopter de nouvelles stratégies d'enseignement, de formation professionnelle et de formation tout au long de la vie, grâce à l'utilisation optimale des nouvelles technologies et à la pleine prise en compte de l'importance de formes d'apprentissage complémentaires, comme les systèmes d'éducation non formelle, et que ces stratégies s'articulent autour des piliers d'un système universitaire centré sur l'acquisition de connaissances, sur l'étudiant et sur la recherche, propre à favori ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-03-12]

8. Calls for a commitment on the part of universities to new teaching and new professional and lifelong training strategies – making optimum use of new technologies and recognising the importance of complementary forms of learning such as non-formal education – that are focused on the pillars of a learning-centred, student-centred and research-centred university system able to provide critical thinking, creative skills, continuous professional development as well as theoretical and practical knowledge which students will need in their ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-03-12]

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8. demande que les universités marquent leur volonté d'adopter de nouvelles stratégies d'enseignement, de formation professionnelle et de formation tout au long de la vie, grâce à l’utilisation optimale des nouvelles technologies et à la pleine prise en compte de l’importance de formes d’apprentissage complémentaires, comme les systèmes d’éducation non formelle, et que ces stratégies s'articulent autour des piliers d'un système universitaire centré sur l'acquisition de connaissances, sur l'étudiant et sur la recherche, propre à favori ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-03-11]

8. Calls for a commitment on the part of universities to new teaching and new professional and lifelong training strategies – making optimum use of new technologies and recognising the importance of complementary forms of learning such as non-formal education – that are focused on the pillars of a learning-centred, student-centred and research-centred university system able to provide critical thinking, creative skills, continuous professional development as well as theoretical and practical knowledge which students will need in their ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-03-11]

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43. invite instamment les États membres à prendre en compte le besoin croissant de formation qualifiante et à s'appuyer sur des centres d'orientation pour accompagner les travailleurs dans la programmation de l'action de perfectionnement qui leur convient; exhorte les employeurs à permettre la participation de l'ensemble des personnels à des actions de perfectionnement professionnel;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-06-05]

43. Calls on the Member States to allow for the growing need for upskilling by setting up advice centres to help workers plan the necessary vocational training; calls on employers to offer opportunities for upskilling to all employees;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-06-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-06-05]

43. invite instamment les États membres à prendre en compte le besoin croissant de formation qualifiante et à s'appuyer sur des centres d'orientation pour accompagner les travailleurs dans la programmation de l'action de perfectionnement qui leur convient; exhorte les employeurs à permettre la participation de l'ensemble des personnels à des actions de perfectionnement professionnel;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-06-07]

43. Calls on the Member States to allow for the growing need for upskilling by setting up advice centres to help workers plan the necessary vocational training; calls on employers to offer opportunities for upskilling to all employees;

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http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-06-07]

encouragent et soutiennent les possibilités de mobilité à des fins d'éducation et de formation en tant que composante de la formation initiale et du perfectionnement professionnel continu des directeurs d'établissements d'enseignement, des enseignants, des formateurs, du personnel administratif et des animateurs socio-éducatifs.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-06-27]

promote and support opportunities for learning mobility as a component in the initial training and continuous professional development of heads of educational institutions, teachers, trainers, administrative staff and youth workers.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-06-27]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2011-06-27]

Dans ses conclusions du 26 novembre 2009 sur le perfectionnement professionnel des enseignants et des chefs d'établissement, le Conseil se déclarait conscient que le personnel enseignant à tous les niveaux pourrait tirer plus de bénéfices d'une mobilité et d'une mise en réseau accrues à des fins d'apprentissage.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-06-27]

The Council conclusions of 26 November 2009 on the professional development of teachers and school leaders recognised that teaching staff at all levels could draw greater benefit from increased learning mobility and networking.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-06-27]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2011-06-27]

- à la formation et au perfectionnement professionnels.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2007-12-12]

- basic and advanced vocational training,

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2007-12-12]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2007-12-12]

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Date index: 2022-04-25