Traduction de «Diplôme d'infirmière » (Français → Anglais) :

infirmier anesthésiste diplômé d'État | infirmière anesthésiste diplômée d'État | infirmier anesthésiste/infirmière anesthésiste | infirmière anesthésiste

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

anaesthetic technician | surgical technician

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

diplôme d'infirmier en soins généraux | diplôme d'infirmière en soins généraux

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

diploma of general nursing

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

infirmier titulaire d'un diplôme d'études universitaires [ infirmière titulaire d'un diplôme d'études universitaires ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

degree-prepared nurse

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

infirmier titulaire d'un diplôme d'études collégiales [ infirmière titulaire d'un diplôme d'études collégiales ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

diploma-prepared nurse

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

registered nurse | RN | R.N.

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

public health nurse | community nurse | community health nurse

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Si l’on étend cette estimation à toutes les places en soins infirmiers au Canada, il en coûterait environ 8-80 millions de dollars par année pour atteindre le niveau de 12 000 diplômés en sciences infirmières recommandé par l’AIIC[37]. Pour s’assurer de disposer de fonds suffisants, et vu la gravité de la pénurie d’infirmières, le Comité juge qu’il serait prudent de réserver la somme additionnelle de 10 millions de dollars dans l’espoir qu’un plus grand nombre de diplômés puissent terminer leurs études plus tôt.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-01]

Extending this estimate to all nursing places across the country, it would cost approximately $80 million per year to bring the number of nursing graduates to the 12,000 level recommended by the CNA.[37] To be sure that sufficient funds are available, and in light of the seriousness of the nursing shortage, the Committee believes that it would be prudent to set aside a further $10 million in the hope that more nurses could graduate even sooner.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-01]

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51. souligne que le développement de la santé en ligne et d'un système de santé à distance requiert des infirmières et des médecins qu'après leur formation, ils soient en mesure de traiter des patients de diverses nationalités, et que, par conséquent, il sera nécessaire de promouvoir la collaboration entre les centres de formation, les hôpitaux et les universités dans différents pays pour les professionnels et les diplômés qui doivent traiter les patients au moyen de ces instruments;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-14]

51. Points out that the development of e-health and of a remote healthcare system requires that, after their training, nurses and doctors are able to take care of patients of different nationalities, and that it will therefore be necessary to promote collaboration among training centres, hospitals and universities in different countries in the case of the professionals and graduates who have to take care of patients using these tools;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-14]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-11-14]

51. souligne que le développement de la santé en ligne et d'un système de santé à distance requiert des infirmières et des médecins qu'après leur formation, ils soient en mesure de traiter des patients de diverses nationalités, et que, par conséquent, il sera nécessaire de promouvoir la collaboration entre les centres de formation, les hôpitaux et les universités dans différents pays pour les professionnels et les diplômés qui doivent traiter les patients au moyen de ces instruments;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-13]

51. Points out that the development of e-health and of a remote healthcare system requires that, after their training, nurses and doctors are able to take care of patients of different nationalities, and that it will therefore be necessary to promote collaboration among training centres, hospitals and universities in different countries in the case of the professionals and graduates who have to take care of patients using these tools;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-13]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-11-13]

Les infirmiers et infirmières diplômés de République tchèque et de Slovaquie travaillent régulièrement en tant qu’infirmiers ou infirmières stagiaires dans les anciens États membres et sont payés en conséquence, alors qu’ils sont surqualifiés pour de tels postes.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-04-12]

Trained nurses from the Czech Republic and Slovakia regularly work as trainee nurses in the old Member States and are paid accordingly, even though they are overqualified for such jobs.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-04-12]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2005-04-12]

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Dans ce contexte il est plus que jamais nécessaire que les États membres et l'Union européenne adoptent une initiative visant à sensibiliser les jeunes aux professions paramédicales, au financement de projets de formation à la profession d'infirmière et à définir un cadre réglementaire qui permette d'insérer de jeunes diplomates non européens dans les structures sanitaires des États membres.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-12-16]

In this context the Member States and the European Union more than ever need to take steps to raise young people’s awareness of paramedical professions, to fund projects for higher training in nursing and to draw up a legislative framework enabling qualified young people from outside Europe to be employed in the health structures of the Member States.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-12-16]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-12-16]

10. invite la Commission à proposer un programme spécifique de financement de projets de formation qui facilitent l'accès et la fréquentation de cours pour infirmières et de masters de spécialisation post-diplôme dans les domaines fondamentaux (transplantations, oncologie, cardiochirurgie, gériatrie, urgences, rééducation, télémédecine et téléassistance, neurosciences);

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-12-16]

10. Calls, therefore, on the Commission to propose a specific programme to fund training projects to enable people to gain access to and attend nursing courses and undergo specialised higher training in important areas (transplants, oncology and heart surgery, geriatrics, emergency medicine, rehabilitation, telemedicine, telecare and neuroscience);

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-12-16]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-12-16]

c) au Danemark: - le diplôme de «sygeplejerske» délivré par une école d'infirmières reconnue par le Sundhedsstyrelsen (Office national de la santé);

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [1977-06-27]

(c) in Denmark: - the diploma of "sygeplejerske" awarded by nursing schools recognized by the "Sundhedsstyrelsen" (State board of health);

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [1977-06-27]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [1977-06-27]

Le programme de formation à l'intention des infirmières praticiennes a été mis en place par un consortium de toutes les universités qui, dans la province, préparent au diplômed'infirmière autorisée.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

The educational program for nurse practitioners involves the consortium of all universities that grant nursing degrees in the provinces.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

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Précédemment, la Communauté avait adopté une série de directives prévoyant la reconnaissance de l'expérience professionnelle (voir IP (96)149) ou la reconnaissance mutuelle des diplômes sur la base de formations répondant à des normes minimales convenues (par exemple, pour les médecins, les infirmières et les architectes).

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Previously, the Community had adopted a series of Directives providing either for recognition of professional experience (see IP(96)149) or for mutual recognition of qualifications on the basis of training courses meeting agreed minimum standards (for example, for doctors, nurses and architects).

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Il s'agit notamment de : - l'accord des Institutions pour l'introduction et l'utilisation du drapeau européen (mars-avril 1986), qui constitue désormais le symbole par excellence de l'identité communautaire et de l'unification européenne. Depuis, le drapeau, l'emblème et l'hymne européens connaissent une utilisation croissante à l'intérieur comme à l'extérieur de la Communauté; - l'introduction du passeport européen dans la majorité des Etats membres (manquent seulement les Pays-Bas et le Royaume-Uni, où celle-ci est prévue pour la fin 1988); - les célébrations à l'échelon européen (première journéede l'Europe, le 9 mai 1986, etc.); - ERASMUS (programme de promotion de la mobilité des étudiants et de collaboration entre les Universités d ...[+++]

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Achievements include: - agreement by the institutions on the introduction and use of the European flag (March-April 1988), now the symbol par excellence of Community identity and European unification; the flag, symbol and anthem are now increasingly being used both inside and outside the Community; - introduction of the European passport by all the Member States (except the Netherlands and the United Kingdom, where it should be introduced by the end of this year); - Community-wide celebrations (such as the first Europe Day, celebrated on 9 May 1988); - ERASMUS (programme to encourage student mobility and cooperation between universities in the various Member States (June 1987); - COMETT (programme to give a Community dimension to coope ...[+++]

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Date index: 2023-07-31