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Traduction de «Directrice du soutien professionnel » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

directeur du soutien professionnel | directrice du soutien professionnel

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

director of operations support

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

product support manager

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

directeur du soutien des programmes d'enseignement [ directrice du soutien des programmes d'enseignement ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

education programs support director

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

surintendant du perfectionnement professionnel [ surintendante du perfectionnement professionnel | directeur du perfectionnement professionnel | directrice du perfectionnement professionnel ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

superintendent of professional development

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

directeur du soutien des opérations [ directrice du soutien des opérations ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

director of operation support

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

programme de soutien d'applications du système de bureau pour professionnels | programme de soutien d'applications PROFS

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

PROFS Applications Support | PROFS Applications Support Feature

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

Arrangement relatif à des lignes directrices pour les crédits à l'exportation bénéficiant d'un soutien public | Consensus OCDE

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Arrangement on Guidelines for Officially Supported Export Credits | OECD Consensus

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

Accord sectoriel sur les avions gros porteurs | Arrangement sur les lignes directrices pour les crédits à l'exportation bénéficiant d'un soutien public pour les aéronefs civils gros porteurs

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Understanding on Guidelines for Officially Supported Export Credits for Large Civil Aircraft (Large Aircraft Sector Understanding)

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

définir des mécanismes de soutien pour développer sa pratique professionnelle

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

find support mechanisms to develop your professional practice | identify support mechanisms to develop your pro practice | identify support mechanisms to develop your professional practice | identifying support mechanisms to develop your professional practice

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

élaborer des lignes directrices destinées aux professionnels concernant l’utilisation prudente des antibiotiques,

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

develop professional guidelines on prudent use of antibiotics.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Il arrive souvent que les professeurs de langues se sentent isolés et qu'ils ne soient pas au courant des nouvelles méthodes susceptibles d'améliorer leur travail. Ils n'ont pas toujours accès aux réseaux de soutien professionnel adéquats. Il est donc important de faciliter les contacts et la création de réseaux effectifs entre ces enseignants aux niveaux régional, national et européen.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Language teachers may often feel isolated, unaware of developments elsewhere with the potential to improve their work; they may not have access to adequate professional support networks; it is therefore important to facilitate contacts and effective networks between them at a regional, national and European level.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

se déclare préoccupé par le fait que la moitié des formateurs d'enseignants dans les pays de l'OCDE ont le sentiment que la formation des enseignants ne les prépare pas suffisamment à gérer la diversité de façon efficace, et encourage les États membres concernés à garantir aux enseignants un soutien professionnel continu dans ce domaine afin de les doter des compétences pédagogiques nécessaires sur les thèmes de la migration et de l'acculturation et de leur permettre d'utiliser en classe la diversité en tant que source d'enseignement d'une grande richesse; plaide en faveur d'une meilleure utilisation du potentiel des activités d'apprent ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2016-06-22]

Expresses its concern at the fact that half of teacher trainers in OECD countries feel that teacher training systems do not sufficiently prepare them to handle diversity effectively, and encourages the Member States concerned to guarantee ongoing professional support for teachers in this field, equipping them with the necessary pedagogical competencies on the topics of migration and acculturation and enabling them to utilise diversity as a rich source for learning in classrooms; advocates better utilisation of the potential of peer-l ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2016-06-22]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2016-06-22]

Celui-ci concevait surtout des immeubles commerciaux et industriels. J'occupe actuellement le poste de directrice des services professionnels pour l'Architectural Institute of British Columbia. Dans le cadre de mes fonctions, je fournis un soutien pratique aux architectes et je suis également responsable du développement professionnel.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

I am currently the director of professional services for the Architectural Institute of B.C. That encompasses providing practice support to architects and also professional development.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

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Témoins: De l’Association québécoise de l'industrie du disque, du spectacle et de la vidéo: Anne-Marie Des Roches, directrice des affaires publiques, Union des artistes (Uda); Lise Lachapelle, directrice générale, Association des réalisateurs et réalisatrices du Québec (ARRQ); Francine Bertrand-Venne, directrice général, Société professionnelle des auteurs et compositeurs du Québec (SPACQ); Richard Paradis, Association canadienne des distributeurs et exportateurs de films (ACDEF; Solange Drouin, directrice générale et vice-préside ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-08]

Witnesses: From the " Association québécoise de l'industrie du disque, du spectacle et de la vidéo" : Anne-Marie Des Roches, Public Affairs Director, " Union des artistes (Uda)" ; Lise Lachapelle, General Manager, " Association des réalisateurs et réalisatrices du Québec (ARRQ)" ; Francine Bertrand-Venne, General Manager, " Société professionnelle des auteurs et compositeurs du Québec (SPACQ)" ; Richard Paradis, " Association canadienne des distributeurs et exportateurs de films (ACDEF)" ; Solange Drouin, General Manager and Vice- ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-08]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-08]

Mme Francine Bertrand-Venne (directrice générale, Société professionnelle des auteurs et des compositeurs du Québec): Je m'appelle Francine Bertrand-Venne et je suis directrice générale de la SPACQ, la Société professionnelle des auteurs et des compositeurs du Québec.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

Ms. Francine Bertrand-Venne (Director General, Société professionnelle des auteurs et compositeurs du Québec): My name is Francine Bertrand-Venne and I'm the director general of SPACQ, the Société professionnelle des auteurs et des compositeurs du Québec.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

Les services de deuxième niveau sont les services similaires à ceux qu'offrent les conseils scolaires et qui prennent la forme d'un soutien de programme, d'un encadrement de l'instruction, d'un mentorat et d'autres types de soutien professionnel, pour les enseignants, les étudiants, les services aux étudiants — par exemple, l'éducation spéciale — et le perfectionnement professionnel.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Second-level services are those school-board-like services that are delivered in the form of curriculum support, instructional coaching, mentorship and other forms of professional supports for teachers, students, student services — such as special education — professional development.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

Les commentaires que j'ai reçus des familles dont les jeunes ont participé aux programmes montrent qu'ils profitent d'un soutien professionnel, d'outils et de techniques mis au point par des professionnels et de soutien par les pairs, tout cela en même temps.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2013-06-04]

The testimonies I've gotten from families who've had their youth partake in those programs show that they are getting the benefit of professional support, professionally programmed tools and techniques, and peer support—all in one package.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2013-06-04]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2013-06-04]

intensifier la prévention, le diagnostic, le suivi et le contrôle des infections associées aux soins, notamment en adoptant des lignes directrices destinées aux professionnels au niveau national, le cas échéant en étroite coopération avec l’ECDC, en les mettant en œuvre et en en assurant le suivi.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-06-01]

Step up the prevention, diagnosis, monitoring and control of healthcare-associated infections, also by adopting, implementing and monitoring professional guidelines at national level, where appropriate in close cooperation with the ECDC.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-06-01]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2006-06-01]

Il peut s'agir d'un soutien professionnel pour aider à définir un cadre juridique pour les élections, d'un coup de pouce général donné à la commission nationale des élections en fournissant par exemple le matériel et l'équipement de vote ou en l'aidant à effectuer l'inscription des partis politiques et des électeurs.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1999-04-28]

It may imply professional help to establish a legal framework for the elections. It may take the form of a general input to the National Election Commission, for example providing voting material and equipment, or helping in the registration of political parties and the registration of voters.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1999-04-28]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [1999-04-28]

D'autres ont cherché : consensus ocde cadre de direction services administratifs chef des services administratifs chef du service de l'administration chef technico-commercial chef technico-commerciale directeur des services administratifs directeur des services de soutien directeur du perfectionnement professionnel directeur du soutien des opérations directeur du soutien des produits directeur du soutien professionnel directeur technico-commercial directrice des services administratifs directrice des services de soutien directrice du perfectionnement professionnel directrice du soutien des opérations directrice du soutien des produits directrice du soutien professionnel directrice technico-commerciale programme de soutien d'applications profs surintendant du perfectionnement professionnel surintendante du perfectionnement professionnel Directrice du soutien professionnel

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