environnement d'apprentissage virtuel [ EAV | environnement VLE | environnement d'apprentissage en ligne | environnement de cyberapprentissage ]

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virtual learning environment [ VLE | virtual-learning environment | e-learning environment | online learning environment | eLearning environment ]

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environnement d'enseignement virtuel [ environnement d'enseignement en ligne ]

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e-teaching environment [ online teaching environment | virtual teaching environment ]

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environnement virtuel en 3D | EV 3D | environnement virtuel 3D | EV 3D | environnement virtuel | EV

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3D virtual environment | 3D VE | virtual environment | VE

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monde virtuel | MV | univers virtuel | UV | environnement virtuel | EV

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virtual world | VW | virtual universe | VU | virtual environment | VE

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environnement virtuel collaboratif | EVC

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collaborative virtual environment | CVE

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

(32) L'intégration du marché unique des communications électroniques serait accélérée par la mise en place d'un cadre définissant certains grands produits européens d'accès virtuel, qui sont particulièrement importants pour que les fournisseurs de services de communications électroniques puissent fournir des services transfrontaliers et adopter une stratégie au niveau de l'Union dans un environnement se caractérisant de plus en plus par le «tout IP», sur la base de paramètres et de caractéristiques minimales clés.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-04-02]

(32) The integration of the single market for electronic communications would be accelerated through establishment of a framework to define certain key European virtual products, which are particularly important for providers of electronic communication services to provide cross-border services and to adopt a pan-Union strategy in an increasingly all-IP environment, based on key parameters and minimum characteristics.

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C. considérant que dans une société de plus en plus marquée par des contacts virtuels à travers l'internet, les magasins sont encore un lieu de rencontre, et les rues commerçantes et les centres-villes, en particulier, ainsi que la vente directe par les producteurs, peuvent offrir un environnement pour partager des expériences et servir de point de référence de l'identité locale, de la fierté communautaire, d'un héritage commun et de valeurs partagées; considérant néanmoins que le commerce électronique et les points de vente physiqu ...[+++]

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C. whereas in a society increasingly marked by virtual contacts through the internet, shops are still the place where people meet other people, and high streets and town centres in particular, as well as direct selling by producers, can provide a setting for shared experiences, and serve as a focal point of local identity, community pride, a common heritage and shared values; whereas, nevertheless, e-commerce and brick-and-mortar shops do not exclude each other but are, in fact, complementary;

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6. souligne que seule une combinaison exhaustive de mesures légales, techniques et éducatives, notamment la prévention, peut lutter contre les dangers qui guettent les enfants sur l'internet et renforcer leur protection dans un environnement virtuel;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-11-19]

6. Stresses that only a comprehensive combination of legal, technical and educational measures, including prevention, can adequately address the dangers that children face online, and enhance the protection of children in the online environment;

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C'est ce que l'on appelle la transition des laboratoires humides [14] aux environnements de recherche virtuels , qui constitue l'aspect le plus évident du changement fondamental représenté par la science en ligne.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2008-12-31]

This is referred to as the transition from wet labs [14] to virtual research environments and is the most visible part of the e-Science paradigm shift.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2008-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2008-12-31]

Comme le souligne le rapport Gowers, «il en résulte que les étudiants suivant un enseignement à distance sont désavantagés par rapport à ceux qui résident sur les campus, ces contraintes ayant une incidence disproportionnée sur les étudiants présentant des handicaps et qui pourraient travailler à distance. L'exception au droit d'auteur devrait être étendue sur ce point de manière à permettre que des passages d'œuvres soient mis à la disposition des étudiants par courrier électronique ou dans des environnements d'apprentissage virtuels»[36].

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2006-08-23]

As the Gowers Review points out: "this means that distance learners are at a disadvantage compared with those based on campus and thus these constraints disproportionately impact on students with disabilities who may work from remote locations (.) The relevant copyright exception should be extended to allow passages from works to be made available to students by email or virtual learning environments". [36]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2006-08-23]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2006-08-23]

ii) à valoriser le potentiel d'Internet, du multimédia et des environnements d'apprentissage virtuels afin de concrétiser mieux et plus vite l'éducation et la formation tout au long de la vie en tant que principe de base en matières d'éducation, et d'offrir à tous l'accès à des possibilités d'éducation et de formation, en particulier à ceux qui éprouvent des difficultés à cet égard, notamment pour des raisons sociales, économiques ou géographiques;

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2001-07-12]

(ii) to capitalise on the potential of Internet, multimedia and virtual learning environments for a better and faster realisation of lifelong learning as a basic educational principle and for providing access to educational and training opportunities for all, in particular for those who have access problems for social, economic, geographical or other reasons;

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2001-07-12]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2001-07-12]

*stimuler la disponibilité de contenu et de services multimédias éducatifs de haute qualité, y compris ceux qui exploitent le patrimoine culturel, ainsi que des environnements d'apprentissage virtuel appropriés [14],

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2001-03-23]

*stimulate the availability of high-quality educational multimedia content and services [14], including those exploiting cultural heritage, as well as appropriate virtual learning environments.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2001-03-23]

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v) à prêter son appui à l'expérimentation de nouveaux environnements et de nouvelles approches d'apprentissage afin de prendre en compte la diversité croissante des types d'apprenants, de leurs cultures et de leurs langues selon les apprenants et à encourager, en coopération avec les États membres, les projets de mobilité virtuelle et de campus transnationaux virtuels, en particulier dans les domaines des langues, des sciences et des technologies, des arts et de la culture;

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2001-07-12]

(v) to support the testing of new learning environments and approaches in order to take into account the growing differentiation of learners' styles, cultures and languages, and to foster, in cooperation with Member States, virtual mobility and transnational virtual campus projects, especially in the field of languages, science and technology, art and culture;

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2001-07-12]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2001-07-12]

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