Traduction de «Formation juridique permanente du Nouveau-Brunswick » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

Formation juridique permanente du Nouveau-Brunswick [ Service de l'éducation juridique permanente du Nouveau-Brunswick ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

New Brunswick Continuing Legal Education

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Association de l'éducation permanente du Nouveau-Brunswick

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

New Brunswick Continuing Education Association

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Association pour l'éducation permanente du Nouveau-Brunswick

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

New Brunswick Association for Continuing Education

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Si j'examine les conférences données annuellement à l'université Fordham sur le droit de la concurrence dans le cadre de la formation juridique permanente, j'ai l'impression que, peut-être, il y a un malentendu, en ce sens que vous n'êtes pas convaincus que les députés ont la capacité voulue pour examiner ces questions, essayer de dégager une opinion consensuelle et tenter de produire leur propre définition de ce qui pourrait être le meilleur critère pour garantir que tout le monde profite de la Loi sur la concurrence.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

I'm looking at the Fordham conferences, the annual competition law section, continuing legal education, and I get the impression there may be a misunderstanding on your behalf in the sense that you perhaps do not believe members of Parliament have the capacity to review these issues, try to find consensus, and try to come up with their own definition of what might be the best test to ensure all people enjoy the Competition Act.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

On vous entend très bien. Mme Jackman participe activement au programme de formation juridique permanente de l'Association du Barreau canadien ainsi qu'aux travaux du Barreau du Haut-Canada et des congrès universitaires et communautaires.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-03-05]

Ms. Jackman is an active contributor to continuing legal education programs for the Canadian Bar Association, the Law Society of Upper Canada, and academic and community conferences.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-03-05]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2012-03-05]

Le comité a donc recommandé que le gouvernement fédéral consulte les associations du barreau nationale et provinciales afin d'établir une stratégie visant à sensibiliser davantage la communauté juridique à la situation des victimes de la traite et à améliorer et à favoriser la formation juridique permanente en matière de traite des personnes.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2010-06-15]

The committee, therefore, recommended that the federal government consult with national and provincial bar associations to establish a strategy to increase the legal community's awareness of victims of trafficking, and to improve and encourage continuing legal education relating to trafficking in persons.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2010-06-15]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2010-06-15]

21. souligne qu'il convient d'adapter du mieux possible les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie aux besoins des personnes et des groupes sociaux vulnérables et du marché du travail, que, du fait de l'évolution permanente de ces besoins, la formation continue est une nécessité incontournable et attache dès lors une attention particulière aux défis qui en résultent sur le plan social et financier; rappelle que la notion d'emploi pour la vie ne veut plus rien dire et que la formation et la reconversion professionnelles sont indispensables; précise à nouveau qu' ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-19]

21. Points out the need to match lifelong learning opportunities as closely as possible to the needs of individuals, of vulnerable social groups and of the labour market, and emphasises that the constantly changing nature of those needs makes continuing education an inevitable necessity and, in this connection, lays particular stress on the social and financial challenges involved; recalls that there is no longer any such thing as a ‘job for life’ and that training and retraining are essential; reiterates that conditions suitable for promoting a positive attitude to learning need to be created from childhood;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-19]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-05-19]

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21. souligne qu'il convient d'adapter du mieux possible les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie aux besoins des personnes et des groupes sociaux vulnérables et du marché du travail, que, du fait de l'évolution permanente de ces besoins, la formation continue est une nécessité incontournable et attache dès lors une attention particulière aux défis qui en résultent sur le plan social et financier; rappelle que la notion d'emploi pour la vie ne veut plus rien dire et que la formation et la reconversion professionnelles sont indispensables; précise à nouveau qu' ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-18]

21. Points out the need to match lifelong learning opportunities as closely as possible to the needs of individuals, of vulnerable social groups and of the labour market, and emphasises that the constantly changing nature of those needs makes continuing education an inevitable necessity and, in this connection, lays particular stress on the social and financial challenges involved; recalls that there is no longer any such thing as a ‘job for life’ and that training and retraining are essential; reiterates that conditions suitable for promoting a positive attitude to learning need to be created from childhood;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-18]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-05-18]

21. souligne qu'il convient d'adapter du mieux possible les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie aux besoins des personnes et des groupes sociaux vulnérables et du marché du travail, que, du fait de l'évolution permanente de ces besoins, la formation continue est une nécessité incontournable et attache dès lors une attention particulière aux défis qui en résultent sur le plan social et financier; rappelle que la notion d'emploi pour la vie ne veut plus rien dire et que la formation et la reconversion professionnelles sont indispensables; précise à nouveau qu' ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-19]

21. Points out the need to match lifelong learning opportunities as closely as possible to the needs of individuals, of vulnerable social groups and of the labour market, and emphasises that the constantly changing nature of those needs makes continuing education an inevitable necessity and, in this connection, lays particular stress on the social and financial challenges involved; recalls that there is no longer any such thing as a ‘job for life’ and that training and retraining are essential; reiterates that conditions suitable for promoting a positive attitude to learning need to be created from childhood;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-19]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-05-19]

Trois de mes compatriotes du Nouveau-Brunswick sont d'ailleurs fortement impliqués au sein de ce consortium: M. Yvon Fontaine, recteur de l'Université de Moncton, le Dr Aurel Schofield, coordonnateur de la formation médicale francophone du Nouveau-Brunswick, et M. Pierre Le Bouthillier, président-directeur général de la Corporation hospitalière Beauséjour, à Moncton.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2004-02-25]

Three of my fellow New Brunswickers are heavily involved in the Consortium: Mr. Yvon Fontaine, Rector of the Université de Moncton; Dr. Aurel Schofield, coordinator of French-language medical training in New Brunswick; and Mr. Pierre LeBouthillier, CEO of the Corporation hospitalière Beauséjour in Moncton.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2004-02-25]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2004-02-25]

Le Dr Aurel Schofield est le coordonnateur de la formation médicale francophone au Nouveau-Brunswick et il est celui qui assure le retour, pour la formation clinique, des médecins qui reçoivent leur formation théorique à l'Université de Sherbrooke.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-10-06]

Dr Aurel Schofield is the coordinator of francophone medical training in New Brunswick and he is the one who ensures that medical students who receive their theoretical training at the University of Sherbrooke come back to New Brunswick for their clinical training.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-10-06]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2003-10-06]

La formation initiale des professionnels doit comprendre des contenus indispensables en matière économique, juridique et technologique et l'évolution rapide des ces matières rend nécessaires des actions de formation permanente.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-07-05]

The initial training for professionals should comprise the essential economic, legal and technological content. The rapid changes in these subjects makes continuous training necessary.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-07-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2000-07-05]

La formation des professionnels doit comprendre des contenus indispensables en matière économique, juridique, technologique et commerciale et l'évolution rapide des ces matières rend nécessaires des actions de formation permanente.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-07-05]

Training for professionals should comprise the essential economic, legal, technological and business content. The rapid changes in these subjects makes continuous training necessary.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-07-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2000-07-05]

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Date index: 2021-05-20