Traduction de «Intervenante auprès de la petite enfance » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

intervenant auprès de la petite enfance [ intervenante auprès de la petite enfance ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

early childhood interventionist

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Je crois que le stade 1 devrait porter sur les interventions auprès de la petite enfance et les programmes sur l'art d'être parent, et le stade 2, sur les programmes en milieu scolaire.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

I think that stage 1 would be the early childhood intervention and parenting programs and that stage 2 would be school-based.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

Les mentalités ont tellement changé qu'on s'entend maintenant pour dire que l'intervention éducative auprès de la petite enfance et les services de garde ont un effet bénéfique sur les enfants, que leurs parents appartiennent à la population active rémunérée ou non rémunérée.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

Just the idea now that early childhood education and child care are good for children, regardless of whether you're in the paid or unpaid workforce, is a huge shift in people's thinking.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

Cette personne est un spécialiste de l'intervention éducative auprès de la petite enfance.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

The person who came forward is an early childhood educator.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

32. reconnaît que l'impact le plus significatif sur la qualité des services d'EAJE découle du fait de disposer d'un personnel qualifié et bien formé en poste auprès de la petite enfance a un et invite, à ce titre, les États membres à revoir à la hausse les normes professionnelles en instaurant des qualifications reconnues pour les personnes œuvrant dans le domaine de l'EAJE; reconnaît que d'autres facteurs, dont le nombre d'enfants par membre du personnel, les tailles du groupe et le contenu des cours, peuvent également avoir des incidences sur la qualité;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

32. Recognises that the most notable impact on the quality of ECEC services comes from having qualified and well-trained staff working with young children, and as such calls on the Member States to raise professional standards by introducing recognised qualifications for those working in the ECEC field; notes that other factors, including staff-to-child ratios, group sizes and curriculum content, can also affect quality;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-05-11]

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32. reconnaît que l'impact le plus significatif sur la qualité des services d'EAJE découle du fait de disposer d'un personnel qualifié et bien formé en poste auprès de la petite enfance a un et invite, à ce titre, les États membres à revoir à la hausse les normes professionnelles en instaurant des qualifications reconnues pour les personnes œuvrant dans le domaine de l'EAJE; reconnaît que d'autres facteurs, dont le nombre d'enfants par membre du personnel, les tailles du groupe et le contenu des cours, peuvent également avoir des incidences sur la qualité;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

32. Recognises that the most notable impact on the quality of ECEC services comes from having qualified and well-trained staff working with young children, and as such calls on the Member States to raise professional standards by introducing recognised qualifications for those working in the ECEC field; notes that other factors, including staff-to-child ratios, group sizes and curriculum content, can also affect quality;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-05-11]

32. reconnaît que l'impact le plus significatif sur la qualité des services d'EAJE découle du fait de disposer d'un personnel qualifié et bien formé en poste auprès de la petite enfance a un et invite, à ce titre, les États membres à revoir à la hausse les normes professionnelles en instaurant des qualifications reconnues pour les personnes œuvrant dans le domaine de l'EAJE; reconnaît que d'autres facteurs, dont le nombre d'enfants par membre du personnel, les tailles du groupe et le contenu des cours, peuvent également avoir des incidences sur la qualité;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

32. Recognises that the most notable impact on the quality of ECEC services comes from having qualified and well-trained staff working with young children, and as such calls on the Member States to raise professional standards by introducing recognised qualifications for those working in the ECEC field; notes that other factors, including staff-to-child ratios, group sizes and curriculum content, can also affect quality;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-05-11]

La rapporteure souligne également l'importance d'une intervention éducative de qualité auprès de la petite enfance, s'agissant d'un jalon déterminant dans l'acquisition de compétences clés.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-17]

Another concern of the Rapporteur is the importance of high quality early childhood education as the milestone for early acquisition of key competences.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-17]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-05-17]

Tout au plus le gouvernement justifie des interventions en éducation et auprès de la petite enfance en prenant comme prétexte la pauvreté dont sont affligés plusieurs de nos concitoyennes et concitoyens.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2004-02-02]

The government is using the poverty in which many of our fellow citizens live to justify its education and early childhood initiatives.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2004-02-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2004-02-02]

Le gouvernement et le futur premier ministre ne cessent d'annoncer des interventions auprès des municipalités, en matière d'éducation ou auprès de la petite enfance, toutes des responsabilités qui relèvent des provinces.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-09-21]

The government and the future Prime Minister are constantly talking about dealing directly with municipalities, about education or early childhood, all of which are provincial responsibilities.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-09-21]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2003-09-21]

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Date index: 2021-02-26