Définition: La caractéristique essentielle est une altération spécifique et significative de l'acquisition de la lecture, non imputable exclusivement à un âge mental bas, à des troubles de l'acuité visuelle ou à une scolarisation inadéquate. Les capacités de compréhension de la lecture, la reconnaissance des mots, la lecture orale et les performances dans les tâches nécessitant la lecture, peuvent, toutes, être atteintes. Le trouble spécifique de la lecture s'accompagne fréquemment de difficultés en orthographe, persistant souvent à l'adolescence, même quand l'enfant a pu faire quelques progrès en lecture. Les enfants présentant un troub ...[+++]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Definition: The main feature is a specific and significant impairment in the development of reading skills that is not solely accounted for by mental age, visual acuity problems, or inadequate schooling. Reading comprehension skill, reading word recognition, oral reading skill, and performance of tasks requiring reading may all be affected. Spelling difficulties are frequently associated with specific reading disorder and often remain into adolescence even after some progress in reading has been made. Specific developmental disorders of reading are commonly preceded by a history of disorders in speech or language development. Associated ...[+++]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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signes conventionnels pour la lecture des plans | symboles graphiques à utiliser sur les plans | représentation normalisée en dessin d'architecture | mode de représentation conventionnelle dans les plans | conventions observées pour la représentation sur les plans

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standard plan symbols

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rééducation en lecture [ enseignement correctif de la lecture | rééducation de la lecture | lecture de rattrapage | récupération en lecture | rééducation des dyslexiques ]

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remedial reading [ reading reeducation ]

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graphique de gestion | graphique de présentation | graphique d'entreprise

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

business graph

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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graphique d'affaires | graphique de gestion | graphique d'entreprise

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

business graphic

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

«lecture, y compris toute représentation graphique ou autre moyen d'expression approuvé par un établissement d'enseignement pour utilisation dans ses programmes, à l'exception cependant de tout article:

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

" ture or other reading material, including any pictorial representation or other expressive media approved for use by an educational institution in its programs, but not including any material that

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

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Graphique 1: quel est le niveau de compétence des adultes en lecture et en écriture?

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-10-07]

Figure 1: How proficient are adults in literacy?

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-10-07]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2013-10-07]

Graphique 3: Présence d’enseignants spécialistes de la lecture dans les écoles primaires (2011/12)

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-11-18]

Figure 3. Availability of specialist reading teachers in primary schools, 2011/12

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-11-18]

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37. félicite, en outre, le Centre européen pour la prévention et le contrôle des maladies, et à nouveau l'Agence européenne pour l'environnement, pour avoir utilisé dans leurs rapports d'activité annuels des tableaux et graphiques d'une lecture aisée résumant bien les réalisations essentielles; estime qu'il s'agit là d'une pratique heureuse dont d'autres agences devraient s'inspirer;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-09]

37. Congratulates, in addition, the European Centre for Disease Prevention and Control and, again, the EEA for having used in their Annual Activity Reports easy-to-read tables/graphics summarising the key performance achievements; considers this as a very welcomed practice which should be followed by other agencies;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-09]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-05-09]

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37. félicite, en outre, le Centre européen pour la prévention et le contrôle des maladies, et à nouveau l'AEE, pour avoir utilisé dans leurs rapports d'activité annuels des tableaux et graphiques d'une lecture aisée résumant bien les réalisations essentielles; estime qu'il s'agit là d'une pratique heureuse dont pourraient s'inspirer des autres agences;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-09]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-05-09]

La taille minimale de la zone contenant le texte et les symboles graphiques est calculée à l'aide de la formule suivante: Distance de lecture en mm divisée par 250, multipliée par 1,25 = taille du cadre en mm (lorsqu'un cadre est utilisé).

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2007-12-20]

The minimum size of the enclosure of the written and graphic symbols shall be according to the formula: Reading distance in mm divided by 250, multiplied by 1,25 = frame size in mm, where a frame is utilised.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2007-12-20]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2007-12-20]

La lecture en parallèle des graphiques de l’annexe 3 peut donner une idée du niveau d’efficacité et de rentabilité d’un tel système.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2005-10-26]

A parallel lecture of the graphs in Annex 3 can give how cost-effective and efficient such a system is.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2005-10-26]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2005-10-26]

La lecture en parallèle des graphiques de l’annexe 3 peut donner une idée du niveau d’efficacité et de rentabilité d’un tel système.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2005-10-26]

A parallel lecture of the graphs in Annex 3 can give how cost-effective and efficient such a system is.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2005-10-26]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2005-10-26]

A la lecture de ces graphiques, l'Union européenne dans son ensemble (courbe en gras) a connu une phase de croissance de 1996 jusqu'à 2001 environ, avec un léger essoufflement en 1998.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [1999-10-21]

Going by the graphs, the EU as a whole (line in bold) experienced growth from 1996 until approximately 2001, with a slight slow-down in 1998.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [1999-10-21]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [1999-10-21]

Il est convenu que M. Jones et la Coalition contre la taxation de la lecture feront parvenir au comité un graphique sur la situation actuelle dans les pays de l'OCDE et les pays membres du G-7 en ce qui a trait à divers genres d'article de lecture.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

It was agreed that Mr. Jones and the Don't Tax Reading Coalition would provide the committee with a chart of what happens in OECD countries and in G-7 countries on various kinds of reading materials.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML]

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Date index: 2021-11-20