Traduction de «Matériel de sport pour athlètes ayant un handicap » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

équipement de sport adapté [ matériel de sport adapté | équipement de sport pour athlètes ayant un handicap | matériel de sport pour athlètes ayant un handicap | équipement handisport | matériel handisport | équipement de sport pour athlètes ayant une déficience | matériel de sport pour athlètes ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

adapted sports equipment [ disabled sports equipment | disability sports equipment | handisports equipment ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

sport adapté [ sport pour athlètes ayant un handicap | sport pour athlètes handicapés | sport pour athlètes ayant une déficience | handisport ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

organisation de sport adapté [ OSA | organisme de sport pour athlètes ayant un handicap | organisme handisport ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

disability sport organization [ DSO | sport organization for athletes with disabilities ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Nous l'avons fait dans le but de créer une situation où, plutôt qu'il y ait quatre équipes distinctes d'athlètes ayant des handicaps différents qui participent à des compétitions à l'échelle internationale, les nageurs se concentreraient sur le sport en soi et sur la façon dont ils pourraient pratiquer leur sport pour créer une seule équipe canadienne comptant parmi ses ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-05]

We did so in order to create a situation where, instead of having four separate and segregated teams with different disabilities competing internationally, the swimmers would focus on the sport itself and how they could perform in the water to create one Canadian team that would include people with different disabilities.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-05]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-05]

Sport Canada offre un soutien à chacun des sports pour la conception d'un modèle de développement à long terme des athlètes qui leur soit propre et qui inclut un volet destiné aux athlètes ayant un handicap, comme c'est le cas par exemple du ski de fond et de la natation.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-07]

Sport Canada is supporting individual sport with the development of their sport-specific model for long-term athlete development, including a component for athletes with a disability in sports such as cross-country skiing and swimming.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-07]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-07]

Ce modèle a été conçu spécialement pour les athlètes ayant un handicap physique ou moteur — et il y a l'équivalent pour les athlètes ayant un handicap intellectuel — afin d'essayer de trouver des moyens d'action dans l'ensemble du système, de la base jusqu'au sommet, par exemple en veillant à conserver comme entraîneurs, bénévoles ou leaders les athlètes qui prennent leur retraite, pour qu'ils poursuivent leur ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-07]

This particular model was developed specifically for athletes with a physical or motor disability — and there is an equivalent one for athletes with an intellectual disability — to try to look at ways of dealing with the entire system, from the grassroots to high performance and, once an athlete retires, to keep them in the system as a coach, volunteer or leader so they can continue to contribute.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-07]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-07]

4. invite la Commission et les États membres à reconnaître la distinction entre le sport amateur et le sport professionnel et à favoriser, sur les terrains, un fort modèle d'activité physique, davantage participatif, du genre "sport pour tous", y compris pour les personnes ayant un handicap, et à en faire un élément central de leurs stratégies de santé ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-01-31]

4. Calls on the Commission and Member States to acknowledge the distinction between amateur and professional sport and to promote a strong grassroots-based, more participatory 'sport for all' model of physical activity, including for people with disabilities, and to make it a central part of their public health strategies;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-01-31]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-01-31]

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12. demande aux États membres, compte tenu de l'importance du sport dans sa globalité, de donner l'occasion aux athlètes et aux élèves handicapés de pratiquer des activités sportives quotidiennes, à la fois dans le cadre de l'école et à l'extérieur;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-05-07]

12. Calls on the Member States, bearing in mind the importance of inclusive sport, to create opportunities for athletes and pupils with disabilities to engage in everyday sporting activities both in school and outside ;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-05-07]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-05-07]

19. encourage les États membres à moderniser et à améliorer leurs politiques en matière d'éducation physique, notamment pour assurer un équilibre entre les activités physiques et intellectuelles au cours de l'année scolaire, à investir dans des installations sportives de qualité et à prendre les mesures adéquates afin de rendre accessibles à l'ensemble des étudiants, y compris aux étudiants ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-11-12]

19. Encourages Member States to modernise and improve their physical education policies, principally to ensure that a balance is struck between physical and intellectual activities in schools, to invest in quality sports facilities and take appropriate measures to make sports premises and sports curricula at schools accessible to all students, with proper regard being paid to the needs of disabled students; suggests that support be given for a wide range of sporting activities so that every student has a real opportunity to participa ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-11-12]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2007-11-12]

19. encourage les États membres à moderniser et à améliorer leurs politiques en matière d'éducation physique, notamment pour assurer un équilibre entre les activités physiques et intellectuelles au cours de l'année scolaire, à investir dans des installations sportives de qualité et à prendre les mesures adéquates afin de rendre accessibles à l'ensemble des étudiants, y compris aux étudiants ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-11-11]

19. Encourages Member States to modernise and improve their physical education policies - principally to ensure that a balance is struck between physical and intellectual activities in schools - to invest in quality sports facilities and take appropriate measures to make sports premises and sports curricula at schools accessible to all students, with proper regard being paid to the needs of disabled students; suggests that support is forthcoming for a wide range of sporting activities so that every student has a real opportunity to p ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-11-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2007-11-11]

7. encourage les États membres à moderniser et à améliorer leurs politiques en matière d'éducation physique, notamment pour assurer un équilibre entre les activités physiques et intellectuelles au cours de l'année scolaire, à investir dans des installations sportives de qualité et à prendre les mesures adéquates afin de rendre accessibles à l'ensemble des étudiants, y compris aux étudiants handicapés ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-11-11]

7. Encourages Member States to modernise and improve their physical education policies - principally to ensure that a balance is struck between physical and intellectual activities in schools - to invest in quality sports facilities and take appropriate measures to make sports premises and sports curricula at schools accessible to all students, with proper regard being paid to the needs of disabled students; suggests that support is forthcoming for a wide range of sporting activities so that every student has a real opportunity to pa ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-11-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2007-11-11]

Mme Sales : Au sujet de ce que vient de dire Mme McDonald, j'aimerais ajouter que je ne connais pas beaucoup d'athlètes ayant un handicap qui veulent qu'on les considère comme des athlètes ayant un handicap.

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Ms. Sales: I want to add to what Ms. McDonald is saying. I do not know very many athletes with a disability that want to be known as an athlete with a disability.

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Nous travaillons également avec neuf organisations distinctes qui sont au service des athlètes ayant un handicap, et nous avons lancé un projet pilote qui nous permet de travailler dans quatre autres domaines sportifs qui ne connaissent pas de grands succès à l'échelle internationale, soit parce qu'il s'agit de sports où il n'y a pas de compétitions internationales ou parce qu'ils ne se son ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

We're also working with nine separate organizations that are servicing athletes with disabilities, and we have launched a domestic sport pilot that allows us to work with four other areas of sport that are not of themselves highly successful competitively internationally, either because they are in sports that don't have international competition in them or because they just haven't developed to that level.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML]

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