La diversité des structures d'enseignement et des éducateurs, parmi lesquels la famille, la communauté ou le milieu de travail, ainsi que la possibilité de mettre en cause les relations traditionnelles entre enseignants et enseignés, doit être acceptée en son entier afin d'atteindre le but d'un enseignement inclusif de qualité.
The diversity of learning structures and educators, including family, the community or the work environment, as well as the possibility to challenge the traditional relationships between teachers and learners, must be embraced in order to achieve the goal of inclusive quality learning.