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https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Pour évaluer votre niveau de langue, veuillez vous référer au site:

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2018-04-09]

In order to assess your knowledge of languages, please see:

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2018-04-09]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2018-04-09]

La Commission européenne estime que les principaux domaines d'action au niveau européen sont: l'adoption d'une approche linguistique fondée sur l'intégration, la création de communautés plus favorables aux langues et l'amélioration de l'offre d'apprentissage des langues et du niveau de participation.

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The European Commission believes that the key areas for action at European level here are: fostering an inclusive approach to languages, building more language friendly communities, and improving the supply and take-up of language learning.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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III. CRÉER UN ENVIRONNEMENT FAVORABLE AUX LANGUES: Une approche de la diversité linguistique fondée sur l'intégration ; Créer des communautés favorables aux langues ; Améliorer les offres d'apprentissage des langues et le niveau de participation.

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III. Building A Language-Friendly Environment: An inclusive approach; Building language-friendly communities; Improving supply and take-up of language learning.

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Les États membres doivent veiller en priorité à ce que les langues soient enseignées de manière effective dès l'école maternelle et primaire, niveau auquel se forment les principaux comportements à l'égard des autres langues et des autres cultures, et auquel sont inculquées les bases nécessaires pour l'apprentissage ultérieur des langues.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

It is a priority for Member States to ensure that language learning in kindergarten and primary school is effective, for it is here that key attitudes towards other languages and cultures are formed, and the foundations for later language learning are laid.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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Un pays pourrait établir une série de normes pour le niveau de langue qu'il faut posséder dans certains contextes d'emploi, par exemple, le niveau de langue que prescrit la Commission de la fonction publique du Canada dans divers métiers, et ces normes, ces niveaux de maîtrise ou de connaissance et d'utilisation de la langue dans ces situations, devraient influencer les programmes d'études.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

A country could have a set of standards for the language they need to use in employment situations, for example, such as the Public Service Commission of Canada has in various occupations, and these standards, these levels of proficiency or the knowledge and use of languages in those situations, should influence curriculum.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

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La première phase sera de faire un sondage auprès de l'ensemble des universités canadiennes pour mieux comprendre ce qui se fait déjà en termes d'enseignement du français langue seconde, mais aussi des mesures mises en place dans les universités de langues anglaises pour encourager les étudiants à apprendre une langue seconde durant leurs études universitaires ou pour maintenir leur niveau en langue seconde durant leurs études.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

The first phase will involve conducting a survey throughout Canadian universities in order to better understand what already exists in terms of teaching French as a second language, and also in terms what exists in English-language universities to encourage students to learn a second language during their university studies or to maintain their second language throughout their studies.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

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Je sais qu'à Calgary, au niveau des langues officielles, il y avait eu un certain succès, cela avait été bien vu et les gens disaient souvent que Calgary avait réussi de belles choses au niveau des langues officielles.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

I know that in Calgary, in terms of official languages, there was some success, it was well regarded, and people often said that Calgary had done a good job in terms of official languages.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

L'apprentissage d'une langue étrangère à l'école est très répandu dans l'Union européenne (UE), puisque plus de 17 millions d'élèves du premier cycle de l'enseignement secondaire (soit 98,6% de tous les élèves à ce niveau d'enseignement) étudiaient au moins une langue étrangère en 2015.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2017-02-22]

Learning a foreign language at school is very common in the European Union (EU), with more than 17 million lower secondary school pupils (or 98.6% of all pupils at this education level) studying at least one foreign language in 2015.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2017-02-22]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2017-02-22]

Selon leur rythme d'apprentissage et le temps qu'ils y mettent, ils peuvent prendre jusqu'à 12 mois pour atteindre le niveau B. Une fois atteint le niveau B, pour atteindre le niveau C, qui est un niveau de langue plus complexe, où il faut être capable de tenir des discussions, de faire des négociations et des présentations, on doit compter six autres mois pour les personnes ayant un rythme d'apprentissage normal.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2002-06-17]

Depending on how fast they learn and how much they commit, they can take up to 12 months to reach level B. After level B is reached, to go on to level C, which is a more complicated level, where you are expected to carry on conversations, to negotiate and to make presentations; it can take six more months for people who learn at a normal pace.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2002-06-17]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2002-06-17]

Selon le processus envisagé pour le moment, l'examen de citoyenneté sera administré en anglais ou en français et les questions posées porteront principalement sur les responsabilités du citoyen et sur le Canada. Mais comme ces questions seront posées à un certain niveau de langue, nous pourrons en même temps évaluer le niveau de connaissance de la langue.

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The way the process is envisaged at this stage is that the citizenship test would be administered in English or in French and would ask primarily questions about the responsibilities of citizenship and of Canada, but through those questions that would be asked at a certain level of language, we would also be able to assess the person's level of language.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

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