Traduction de «Stratégie axée sur la formation des professionnels » (Français → Anglais) :

La formation des professionnels doit évoluer de façon à inclure le don d'organes dans une approche axée sur les meilleures pratiques. Cela signifie à mon avis qu'il faut que le don d'organes devienne une partie intégrante et acceptée de l'approche du professionnel aux soins de santé.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

Professional education must shift this perspective so that consideration of organ donation is part of a best practices approach, and by this we mean that it becomes an integral, accepted part of the professional's approach to care.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

Le deuxième axe est la formation de professionnels.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2011-11-14]

The second axis is professional training.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2011-11-14]

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8. demande que les universités marquent leur volonté d'adopter de nouvelles stratégies d'enseignement, de formation professionnelle et de formation tout au long de la vie, grâce à l'utilisation optimale des nouvelles technologies et à la pleine prise en compte de l'importance de formes d'apprentissage complémentaires, comme les systèmes d'éducation non formelle, et que ces stratégies s'articulent autour des piliers d'un système universitaire centré sur l'acquisition de con ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-03-12]

8. Calls for a commitment on the part of universities to new teaching and new professional and lifelong training strategies – making optimum use of new technologies and recognising the importance of complementary forms of learning such as non-formal education – that are focused on the pillars of a learning-centred, student-centred and research-centred university system able to provide critical thinking, creative skills, continuous professional development as well as theore ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-03-12]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-03-12]

8. demande que les universités marquent leur volonté d'adopter de nouvelles stratégies d'enseignement, de formation professionnelle et de formation tout au long de la vie, grâce à l’utilisation optimale des nouvelles technologies et à la pleine prise en compte de l’importance de formes d’apprentissage complémentaires, comme les systèmes d’éducation non formelle, et que ces stratégies s'articulent autour des piliers d'un système universitaire centré sur l'acquisition de con ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-03-11]

8. Calls for a commitment on the part of universities to new teaching and new professional and lifelong training strategies – making optimum use of new technologies and recognising the importance of complementary forms of learning such as non-formal education – that are focused on the pillars of a learning-centred, student-centred and research-centred university system able to provide critical thinking, creative skills, continuous professional development as well as theore ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-03-11]

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55. exhorte les États membres à permettre aux femmes d'accéder à un enseignement et à une formation professionnels abordables, de qualité, souples et diversifiés ainsi qu'à mettre en place un dispositif d'orientation et de conseil axé sur les diverses qualifications professionnelles requises, adapté à des femmes issues d'horizons différents en vue de leur intégration effective dans des emplois de qualité dotés de salaires dignes, et répondant aux besoi ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-06-05]

55. Calls on the Member States to develop high-quality, wide-ranging, flexible and affordable access for women to VET, along with specific lifelong guidance and career counselling about qualifications in all types of occupation, addressing women from diverse backgrounds with a view to integrating them effectively into good-quality jobs with decent wages, and tackling their multi-dimensional training needs such as:

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-06-05]

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55. exhorte les États membres à permettre aux femmes d'accéder à un enseignement et à une formation professionnels abordables, de qualité, souples et diversifiés ainsi qu'à mettre en place un dispositif d'orientation et de conseil axé sur les diverses qualifications professionnelles requises, adapté à des femmes issues d'horizons différents en vue de leur intégration effective dans des emplois de qualité dotés de salaires dignes, et répondant aux besoi ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-06-05]

55. Calls on the Member States to develop high-quality, wide-ranging, flexible and affordable access for women to VET, along with specific lifelong guidance and career counselling about qualifications in all types of occupation, addressing women from diverse backgrounds with a view to integrating them effectively into good-quality jobs with decent wages, and tackling their multi-dimensional training needs such as:

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-06-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-06-05]

55. exhorte les États membres à permettre aux femmes d'accéder à un enseignement et à une formation professionnels abordables, de qualité, souples et diversifiés ainsi qu'à mettre en place un dispositif d'orientation et de conseil axé sur les diverses qualifications professionnelles requises, adapté à des femmes issues d'horizons différents en vue de leur intégration effective dans des emplois de qualité dotés de salaires dignes, et répondant aux besoi ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-06-07]

55. Calls on the Member States to develop high-quality, wide-ranging, flexible and affordable access for women to VET, along with specific lifelong guidance and career counselling about qualifications in all types of occupation, addressing women from diverse backgrounds with a view to integrating them effectively into good-quality jobs with decent wages, and tackling their multi-dimensional training needs such as:

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-06-07]

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Ces deux projets sont axés sur la formation de professionnels dans le domaine des documentaires.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2002-11-25]

Both these projects focus on training for professionals in the Documentary sector.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2002-11-25]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2002-11-25]

La communication préconise deux axes de travail pour renforcer la confiance mutuelle: d’une part une série de mesures législatives d’harmonisation du droit pénal procédural, axées autour de la protection des droits individuels (présomption d’innocence, mode de recueil de la preuve, décision in absentia) ou de la clarification des critères de compétences juridictionnels lorsque plusieurs Etats membres peuvent intervenir sur une même affaire, d’autre part une action plus pratique comportant un renforcement de la ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2005-05-19]

The communication sets out two strands for work to strengthen mutual trust: a series of legislative measures to harmonise the law of criminal procedure, focusing on protection of individual rights (presumption of innocence, gathering evidence, decisions given in absentia) or the clarification of grounds for jurisdiction where several Member States might be involved in the same case, and more practical action to boost judicial training, reinforce evaluation mechanisms and support networking among practitioners of justice to facilitate ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2005-05-19]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2005-05-19]

En décembre 1989, le Conseil a invité la Commission à renforcer le programme existant, en particulier dans le but de promouvoir les échanges axés sur la formation des jeunes, c'est-à-dire ceux qui suivent des cours de formation professionnelle ainsi que des jeunes travailleurs.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1990-11-08]

In December 1989 the Council invited the Commission to reinforce the existing programme particularly with regard to the promotion of youth training exchanges, promotion of youth training exchanges, that is those undergoing vocational education and training as well as young workers.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1990-11-08]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [1990-11-08]

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