Définition: Difficultés liées à un contact ou à une tentative de contact avec les seins ou les parties génitales de l'enfant ou de l'autre personne, exhibition en confrontation étroite ou tentative pour déshabiller ou séduire l'enfant, de la part d'une personne beaucoup plus âgée n'appartenant pas à la famille de l'enfant, mais profitant de sa position ou de son statut ou agissant contre la volonté de l'enfant.

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Definition: Problems related to contact or attempted contact with the child's or the other person's breasts or genitals, sexual exposure in close confrontation or attempt to undress or seduce the child, by a substantially older person outside the child's family, either on the basis of this person's position or status or against the will of the child.

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

organisme de défavorisés [ groupement de défavorisés ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

poor people group

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

jeunes défavorisés sur le marché du travail [ jeunes défavorisés sur le plan de l'emploi ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

employment-disadvantaged youth

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

child safety seat | child seat

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

child's bike | children's bike | children's bicycle | kid's bike

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

La communication de la Commission intitulée «Améliorer les compétences pour le XXIe siècle: un programme de coopération européenne en matière scolaire» souligne la nécessité d’accorder une attention particulière aux enfants défavorisés et aux enfants présentant des besoins particuliers en matière d’éducation.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

The Commission Communication on Competences for the 21st Century: An Agenda for European Cooperation on Schools draws attention to the need for special attention to be paid to disadvantaged children and those with special educational needs.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Il existe d’autres bonnes pratiques, comme la scolarisation des enfants toute la journée, instaurée en Bulgarie et en Slovaquie, ou les activités extrascolaires proposées spécifiquement aux enfants défavorisés en Hongrie, le recours à des médiateurs en Finlande, l’inclusion de la culture rom dans les programmes d’enseignement en Slovaquie et en Hongrie, la fourniture d’un soutien linguistique en Bulgarie et en France, l’éducation bilingue (romani-roumain), la préparation des enseignants en langue romani en Roumanie et la formation des ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

There are further good practices, such as all day schooling in Bulgaria and Slovakia or after-school activities provided specifically for disadvantaged children in Hungary, the use of mediators in Finland, the inclusion of Roma culture in curricula in Slovakia and Hungary, providing language support in Bulgaria and France, providing bilingual education (Romani-Romanian), preparing Romani language teachers in Romania, and teacher training in Slovakia, Hungary and Bulgaria.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

On recense d’autres bonnes pratiques, comme la scolarisation des enfants toute la journée, instaurée en Bulgarie et en Slovaquie, ou les activités extrascolaires prévues spécialement pour les enfants défavorisés en Hongrie; le recours à des médiateurs en Finlande; la prise en compte de la culture rom dans les programmes d’enseignement en Slovaquie et en Hongrie, l’apport d’un soutien linguistique en Bulgarie et en France, et la dispense d’une éducation bilingue (romani-roumain); la préparation des enseignants en langue romani en Ro ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-04-03]

Other good practices include: all day schooling in Bulgaria and Slovakia or after-school activities provided specifically for disadvantaged children in Hungary; the use of mediators in Finland; the inclusion of Roma culture in curricula in Slovakia and Hungary, providing language support in Bulgaria and France, providing bilingual education (Romani-Romanian); preparing Romani language teachers in Romania, and teacher training in Slovakia, Hungary and Bulgaria; and dedicating places for Roma for admission to public universities in Romania (in the academic year 2010/11, 555 places were granted, and in 2012/13, 564 places).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-04-03]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2014-04-03]

De nombreux sénateurs se sont intéressés, en tant que parlementaires, à des questions qui préoccupent les Canadiens, notamment les enfants soldats, les anciens combattants, les jeunes entrepreneurs, la pauvreté, les enfants défavorisés, les maladies orphelines, la disparation de femmes autochtones, la protection des consommateurs et les frais d'intérêts dans le secteur financier, l'aide à la recherche et au développement, les arts, le commerce international, l'environnement dans le Nord du Canada, les relations bilatérales et multilat ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2013-11-03]

Many have become involved as parliamentarians with issues that concern Canadians, including child soldiers, our veterans, young entrepreneurs, poverty, disadvantaged children, orphan diseases, the disappearance of Aboriginal women, consumer protection and interest fees in the finance industry, support for research and development, the arts, international trade, the environment in Northern Canada, bilateral and multilateral relations, Canadian content and broadcasting, amateur sports, professional sports and many, many more.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2013-11-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2013-11-03]

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Réduire les inégalités dès la petite enfance en investissant dans l’éducation et l’accueil des jeunes enfants – Exploiter plus avant le potentiel de l’éducation et de l’accueil des jeunes enfants en matière d’inclusion sociale et de développement, en s’en servant comme d’un investissement social visant à limiter, par une intervention précoce, les inégalités et les difficultés dont souffrent les enfants défavorisés.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-02-19]

Reduce inequality at a young age by investing in early childhood education and care — Further develop the social inclusion and development potential of early childhood education and care (ECEC), using it as a social investment to address inequality and challenges faced by disadvantaged children through early intervention:

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-02-19]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2013-02-19]

Améliorer la réactivité des systèmes de santé pour répondre aux besoins des enfants défavorisés – Veiller à ce que tous les enfants puissent exercer pleinement leur droit universel aux soins de santé, notamment en ce qui concerne la prévention des maladies, la promotion de la santé et l’accès à des services sanitaires de qualité.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-02-19]

Improve the responsiveness of health systems to address the needs of disadvantaged children — Ensure that all children can make full use of their universal right to health care, including through disease prevention and health promotion as well as access to quality health services:

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-02-19]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2013-02-19]

Environ 900 000 enfants canadiens sont toujours pauvres et plus du tiers de ces enfants défavorisés sont élevés par des mères qui sont seules.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2008-05-07]

Almost 900,000 Canadian children are still poor and more than one-third of these deprived children are in the care of single mothers.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2008-05-07]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2008-05-07]

même s'il est établi que des investissements ciblés en faveur d'un enseignement de qualité, au cours des premières années de vie des enfants, sont beaucoup plus efficaces qu'une intervention plus tardive et qu'ils donnent des résultats considérables tout au long de la vie, notamment dans le cas des enfants défavorisés, les services d'éducation et d'accueil de la petite enfance tendent à bénéficier d'une attention moindre que tout autre niveau d'éducation et de formation.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-11-13]

ECEC tends to receive less attention than any other level of education and training despite evidence that investing efficiently in quality early years education is much more effective than intervening later and brings considerable returns throughout the lifecycle, particularly for the disadvantaged.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-11-13]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2006-11-13]

Selon M. Williams, si l'on veut répondre aux besoins de tous les enfants, il faut prendre des mesures concrètes pour servir les personnes et les groupes dont les besoins ne sont pas adéquatement satisfaits, c'est-à-dire les enfants ayant des difficultés d'apprentissage, les enfants qui ont des intérêts et des talents particuliers et les enfants défavorisés sur le plan socio-économique.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1996-07-16]

According to Dr. Williams, addressing the needs of all children requires a meaningful response to individuals and groups whose needs are not being adequately met: children with learning disabilities, children with special interests and talents, and children who are socially and economically disadvantaged.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1996-07-16]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [1996-07-16]

Les enfants défavorisés se préparent à devenir des adultes défavorisés.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1995-12-13]

Disadvantaged children grow up to be disadvantaged adults.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1995-12-13]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [1995-12-13]

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enfant défavorisé ->

Date index: 2024-04-25