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FERARIHS

Traduction de «formation evaluation recherche apprentissage » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
Formation, Evaluation, Recherche, Apprentissage [ FERARIHS ]
https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
Formation, Evaluation, Research, Assessment [ FERARIHS ]
https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
https://www.termdat.bk.admin.c (...) [HTML] [2018-01-01]
Outil d'évaluation des besoins en matière de formation et d'apprentissage
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
Training and Learning Needs Assessment Tool
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
Guide à l'intention du superviseur de la DOR - Questionnaire d'évaluation des besoins en matière de formation et d'apprentissage de la DOR
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
Guide for COD Supervisors - GOS COD Training and Learning Needs Assessment Questionnaire Tool
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
Guide à l'intention de l'employé - Évaluation des besoins en matière de formation et d'apprentissage de la DOR
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
Employee Guide - COD GOS Training / Learning Needs Assessment Questionnaire
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
En dehors de ces mesures qui sont liées spécifiquement au marché de l'emploi, un certain nombre de pays mettent l'accent sur les problèmes de mobilité dans les domaines de l'éducation, de la recherche et de la formation, de l'apprentissage des langues, de la reconnaissance des diplômes et de la mise sur pied de nouveaux systèmes d'évaluation des qualifications.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Apart from these measures related specifically to the labour market, a number of countries focus on mobility programmes in the area of education, research and training, language learning, the recognition of diplomas, and the development of new systems to assess qualifications.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
Ces facteurs dépendent du niveau et de la pertinence des programmes d'instruction, de formation et d'apprentissage sur site ainsi que du niveau de la recherche et du développement. Une main-d'oeuvre hautement qualifiée contribuera à la réduction des coûts de mise en oeuvre des nouvelles technologies et aidera les personnes les moins instruites à travailler avec les nouvelles technologies.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
These factors depend on the level and persuasiveness of education, training, learning on the job and RD. A high-skilled workforce contributes to reducing the costs of implementing new technologies and helps the less well educated to work with new technology.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
déplore une pénurie croissante en compétences dans nombre de ces professions et invite les États membres à œuvrer, en partenariat avec l'industrie, les organismes de recherche et les autres parties intéressées, à la conception de leur prochain programme de développement rural, y compris les partenariats européens d'innovation (PEI), afin de déterminer les occasions de soutenir en ces domaines le développement des compétences et le transfert des connaissances, par exemple en organisant des formations ...[+++]
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2016-06-06]
Regrets the increasing skill shortages in many of these professions, and calls on the Member States to work in partnership with industry, research institutions and other relevant stakeholders in the design of their next rural development programmes, including European Innovation Partnerships (EIPs), with a view to identifying opportunities to support skill development and knowledge transfer in these areas, including by means of training and apprenticeships ...[+++]
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2016-06-06]
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2016-06-06]
Ici encore, je voudrais vous rappeler ce que nous disions un peu plus tôt au sujet de notre collaboration avec le secteur privé à la recherche de nouveaux incitatifs ou de nouveaux moyens qui favoriseraient les compléments de formation et l'apprentissage en milieu de travail.
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]
Again, I would also point to an earlier part of the conversation about working with the private sector to seek any new incentives or ways of encouraging additional training and learning occasions in the workplace.
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]
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La planification du rythme de développement des ressources naturelles supposent que l'on prenne le temps de faire des évaluations complètes des impacts sociaux et économiques, que l'on favorise la planification et la mise en oeuvre d'un programme de formation et d'apprentissage pour répondre à la demande de travailleurs spécialisés, que l'on encourage la création d'emplois à des taux de rémunération et de croissance raisonnables et que l'on permette la construction d'une infrastructure publique adéquate compatible avec la croissance d ...[+++]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2007-03-19]
A pace of development plan of natural resources means taking the time to do a comprehensive social and environmental impact assessment, enabling the planning and implementation of a training and apprenticeship program that can meet the demands of skilled labour, maximizing the benefit for job creation at reasonable rates of wages and growth, and permitting the construction of adequate public infrastructure in projects areas commensurate with the growth.
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2007-03-19]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2007-03-19]
(5) Sur la base du document de travail élaboré conjointement par la Commission et le Conseil de l'Europe intitulé "Pathways towards Validation and Recognition of Education, Training and Learning in the Youth Field" (Voies vers la validation et la reconnaissance de l'éducation, de la formation et de l'apprentissage dans le domaine de la jeunesse), la conférence intitulée "Ponts pour la reconnaissance", qui s'est tenue à Louvain en janvier 2005 a permis d'élaborer différents moyens visant à l'évaluation et à la reconnaissance des périod ...[+++]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2006-05-18]
(5) On the basis of the joint Commission and Council of Europe working paper Pathways towards Validation and Recognition of Education, Training and Learning in the Youth Field the January 2005 "Bridges for Recognition" conference in Leuven developed approaches towards the assessment and recognition of education, training and learning in the field of youth and underlined the need for a better validation of non-formal learning.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2006-05-18]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2006-05-18]
Plus précisément, les donateurs privés contribuent beaucoup à la mise sur pied des outils et de l'infrastructure nécessaires pour appuyer le développement du capital humain—en d'autres termes, l'éducation, la formation et l'apprentissage continu, sans oublier les installations médicales, la recherche et bien d'autres projets de services sociaux qui aident les Canadiens démunis à mener une vie plus productive.
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2005-09-28]
More specifically, private funders contribute greatly to the tools and the infrastructure that support the development of human capital in other words, education, training, and lifelong learning, not to mention health facilities, research, and many diverse social service projects that help disadvantaged Canadians lead more productive lives.
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2005-09-28]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2005-09-28]
Dans le courant de cette année, la Commission entamera une étude d'évaluation de l'incidence des projets d'éducation et de formation sur l'apprentissage des langues et le plurilinguisme en Europe.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-06-29]
Later this year, the Commission will launch an evaluation study on the impact of the education and training projects on language learning and multi-lingualism in Europe.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-06-29]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2002-06-29]
xvi) à observer et analyser le processus d'intégration et d'utilisation des TIC dans l'enseignement, la formation et l'apprentissage, à fournir les informations quantitatives et qualitatives existantes, et à mettre au point des méthodes d'observation et d'évaluation perfectionnées afin de partager des expériences et d'échanger des bonnes pratiques en vue de contribuer au suivi du rapport sur les futurs objectifs concrets des systèmes d'éducation et de formation.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2001-07-12]
(xvi) to monitor and analyse the process of integration and use of ICT in teaching, training and learning, to provide existing quantitative and qualitative information, and to develop improved observation and evaluation methods, in order to share experiences and to exchange good practices with a view to contributing to the follow-up to the Report on the concrete future objectives of education and training systems.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2001-07-12]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2001-07-12]
xv) à observer et analyser le processus d'intégration et d'utilisation des TIC dans l'enseignement, la formation et l'apprentissage, à fournir les informations quantitatives et qualitatives existantes, et à mettre au point des méthodes d'observation et d'évaluation perfectionnées afin de partager des expériences et d'échanger des bonnes pratiques en vue de contribuer au suivi du rapport sur les futurs objectifs concrets des systèmes d'éducation et de formation;
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2001-05-27]
to monitor and analyse the process of integration and use of ICT in teaching, training and learning, to provide existing quantitative and qualitative information, and to develop improved observation and evaluation methods, in order to share experiences and to exchange good practices with a view to contributing to the follow-up to the Report on the concrete future objectives of education and training systems;
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2001-05-27]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2001-05-27]


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