Traduction de «maîtrise de la langue » (Français → Anglais) :

enseignant-chercheur en langues étrangères | enseignant-chercheur en langues étrangères appliquées/enseignante-chercheuse en langues étrangères appliquées | enseignant-chercheur en langues étrangères/enseignante-chercheuse en langues étrangères | maître de langues dans l’enseignement supérieur

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

lecturer in modern languages | modern languages teacher | modern languages lecturer | university modern languages lecturer

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

programme de maîtrise ès arts [ programme de MA | programme de maîtrise en arts | programme de maîtrise ès lettres | programme de maîtrise en lettres ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Master of Arts program [ MA program | Master of Arts graduate program | MA graduate program ]

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http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

maîtrise ès arts [ M.A.,MA | maîtrise en arts | maîtrise ès lettres | maîtrise en lettres ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Master of Arts [ M.A.,MA | Master of Arts degree | MA degree ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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maîtriser un bouvillon | maîtriser un bœuf non domestiqué | maîtriser une bête | maîtriser un bœuf

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

bulldog

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

formatrice \\ lutte contre l’illettrisme/français langue étrangère\\ | formateur lutte contre l’illettrisme/français langue étrangère /formatrice lutte contre l’illettrisme/français langue étrangère | formateur \\ lutte contre l’illettrisme/français langue étrangère\\

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

adult literacy instructor | instructor in adult literacy and numeracy | adult literacy teacher | teacher of adult literacy and numeracy

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https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Des tests de langue effectués auprès d’adolescents de 14 pays européens révèlent que seuls 42 % d’entre eux maîtrisent leur première langue étrangère et à peine 25 % leur deuxième langue.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-09-25]

Tests carried out among teenage pupils in 14 European countries show that only 42% are competent in their first foreign language and just 25% in their second.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-09-25]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2013-09-25]

Premièrement, s'agissant du motif de justification tiré de la protection des travailleurs, l’usage obligatoire et exclusif de la langue néerlandaise ne peut, en réalité, protéger que les travailleurs qui maîtrisent suffisamment cette langue.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-07-11]

First, as regards the ground of justification concerning the protection of employees, the obligatory and exclusive use of Dutch can only in fact protect employees who are sufficiently familiar with that language.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-07-11]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2012-07-11]

19. estime qu'il convient de vérifier que les professionnels du secteur de la santé maîtrisent de la langue du pays d'accueil en procédant à des tests de langue, afin de contrôler qu'ils possèdent une connaissance approfondie de la langue concernée, y compris dans les domaines techniques et scientifiques, dans le but spécifique d'exercer une profession du secteur de la santé dans le cadre de laquelle ils sont amenés à entrer en contact direct avec des patients ou tout autre professionnel; estime que les États membres d'accueil devrai ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-13]

19. Takes the view that thorough assessments need to be carried out concerning the professional’s knowledge of the language of the host country, by conducting language tests to verify that applicants possess an in-depth command of the language, including technical and scientific language, for the specific purpose of pursuing a health-care profession by engaging in direct contact with patients or any professional staff. Receiving Member States should have flexibility in developing and carrying out language assessments (Also calls on the Commission to clarify the respective roles of employers and regulators in testing language competence;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-13]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-11-13]

Ne pensez-vous pas qu'avant de maîtriser trois ou quatre langues, il faut vraiment maîtriser nos deux langues officielles?

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2008-04-07]

Do you not agree that before becoming fluent in three or four languages, we really need to master our two official languages?

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2008-04-07]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2008-04-07]

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Or, si j'ai raison de dire que la maîtrise des deux langues officielles est une composante essentielle du leadership, les sous-ministres sont, par définition, des leaders dans le secteur public, et je pense que c'est encore plus important qu'ils puissent maîtriser les deux langues officielles.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2007-11-26]

So, if I am right in saying that mastering both official languages is an essential component of leadership, it follows that deputy ministers who, by definition, are public sector leaders, should by all means learn to speak both official languages.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2007-11-26]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2007-11-26]

6. insiste sur la nécessité d'améliorer de façon continue l'enseignement des langues, notamment dans le cadre du volet Comenius du programme d'apprentissage tout au long de la vie; reconnaît, en outre, les difficultés rencontrées dans certains États membres, en particulier par les locuteurs de langue anglaise, à maintenir un intérêt et une motivation suffisants pour acquérir la maîtrise d'autres langues européennes afin d'étayer le niveau de compréhension mutuelle et d'empathie à travers l'Europe; note, dans ce contexte, que l'appre ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-09-25]

6. Insists on the need for continued improvement in the provision of language teaching, for example within the COMENIUS section of the Lifelong Learning Programme; recognises furthermore that it is difficult, in some Member States, in particular for those whose mother tongue is English, to maintain sufficient interest and motivation in becoming proficient in other European languages, thus underpinning the level of mutual understanding and empathy across Europe; in this connection learning the languages of neighbouring peoples is especially important;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-09-25]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-09-25]

13. réitère sa conviction que la connaissance de langues autres que la langue maternelle est non seulement une compétence pratique appréciable, mais également un moyen d'avoir accès à différentes cultures; prend acte des conclusions d'une enquête effectuée par Eurostat, à savoir que moins de la moitié des Européens adultes peut participer à une conversation dans une langue autre que sa langue maternelle; considère qu'une priorité accrue doit être accordée à l'enseignement linguistique dans les systèmes éducatifs des États membres, de façon à garantir que tous les jeunes sortant de l'école maîtrise ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-05-14]

13. Reiterates its conviction that knowledge of languages other than one's mother tongue is not only a valuable practical skill but also a means of gaining access to different cultures; notes the finding of EUROSTAT that less than half of all European adults can take part in a conversation in a language other than their mother tongue; believes that greater priority should be given to language teaching in the educational systems of the Member States, so as to ensure that every school-leaver is proficient in at least one European language other than his mother tongue, whilst maintaining the goal, set out in the Council resolution of Marc ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-05-14]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2001-05-14]

(2 nonies) La maîtrise de la langue maternelle et la connaissance des langues classiques, notamment le latin et le grec ancien, peuvent faciliter l'apprentissage d'autres langues;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-04-12]

(2h)A command of the respective mother tongue and knowledge of the classical languages, in particular Latin and Greek, can make it easier to learn other languages;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-04-12]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2000-04-12]

Le programme de l'année européenne des langues, campagne qui comporte un défi audacieux, a pour postulat la nature essentielle du patrimoine, oral comme écrit, produit depuis toujours dans toutes les langues parlées en Europe ; il considère la connaissance des langues comme un élément intrinsèque de la construction de la citoyenneté européenne, du fait qu'elle permet une meilleure connaissance mutuelle, stimule tolérance et convivialité et constitue, par là-même, un outil important dans la lutte contre le racisme, la xénophobie, l'antisémitisme et d'autres formes inacceptables de discrimination ; enfin, il tient compte de la dimension économiqu ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-04-11]

The European Year of Languages is a campaign which contains a bold challenge and takes for granted the essential cultural dimension of our heritage, in both its oral and written forms, which has been expressed since time immemorial in all the languages spoken in Europe. It considers the knowledge of other languages to be intrinsic to the construction of a European citizenship, since it opens the door to a greater knowledge of other people’s cultures and encourages tolerance and peaceful coexistence. By doing so, it is also an important factor in combating racism, xenophobia, anti-Semitism and other unacceptable forms of discrimination. L ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-04-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2000-04-11]

M. Fraser : Nous avons déjà vu l'impact qu'a eu la règle non écrite, mais néanmoins contraignante, selon laquelle il importe que le chef d'un parti politique maîtrise les deux langues officielles. En effet, maintenant, les personnes qui ont de telles ambitions politiques à long terme s'assurent de maîtriser les deux langues officielles.

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML]

Mr. Fraser: We have already seen the impact that it has had in it becoming an unwritten but nevertheless powerful rule that to be the leader of a political party it is essential that one master both official languages so that those people who enter politics with long-range ambitions ensure that they master both official languages.

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Date index: 2023-06-30