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Traduction de «programme professionnel » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

Programme d'action communautaire sur la formation professionnelle des jeunes et leur préparation à la vie adulte et professionnelle | Programme d'action pour la formation et la préparation des jeunes à la vie d'adulte et professionnelle | programme d'action pour la formation professionnelle des jeunes et la préparation des jeunes à la vie active et professionnelle | Programme d'action pour la formation professionnelle et la préparation des jeunes à la vie adulte et professionnelle | PETRA [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Action programme for the training and preparation of young people for adult and working life | Action Programme for the vocational training of young people and their preparation for adult and working life | PETRA [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

programme d'action communautaire pour le développement de la formation professionnelle continue | Programme d'action pour le développement de la formation professionnelle continue dans la Communauté européenne | FORCE [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Action programme for the development of continuing vocational training in the European Community | Community action programme for the development of continuing vocational training | FORCE [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

Programme d'action dans les domaines des nouvelles technologies et de la formation professionnelle | programme d'action visant la promotion de l'innovation dans le domaine de la formation professionnelle résultant du changement technologique | EUROTECNET [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Community-wide network of demonstration projects in the field of new information technologies and vocational training | European Technical Network | EUROTECNET [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

programme de formation professionnelle [ programme professionnel | programme d'enseignement professionnel | programme menant à une carrière ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

professional program [ career program | vocational program ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Dermite de contact (professionnelle) SAI Eczéma de contact (professionnel) SAI

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Contact:dermatitis (occupational) NOS | eczema (occupational) NOS

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

Programme de réadaptation professionnelle du Régime de pensions du Canada [ Programme de réadaptation professionnelle ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Canada Pension Plan Disability Vocational Rehabilitation Program [ Disability Vocational Rehabilitation Program ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

programme d'initiation à la vie professionnelle [ programme d'acquisition d'expérience de travail | programme d'expérience professionnelle ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

work experience program

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

professeur de gestion des entreprises (voie professionnelle)/professeure de gestion des entreprises (voie professionnelle) | professeure de gestion des entreprises de la voie professionnelle | professeur de gestion des entreprises (voie professionnelle) | professeur de gestion des entreprises de la voie professionnelle/professeure de gestion des entreprises de la voie professionnelle

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

business administration teacher | vocational business administration teacher | business administration instructor | business administration vocational teacher

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

Examen de comparaison et de contrôle dans le cadre d'un programme de recherche clinique

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Examination for normal comparison and control in clinical research programme

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

Définition: Trouble caractérisé par la présence d'une élévation légère, mais persistante, de l'humeur, de l'énergie et de l'activité, associée habituellement à un sentiment intense de bien-être et d'efficacité physique et psychique. Il existe souvent une augmentation de la sociabilité, du désir de parler, de la familiarité, ou de l'énergie sexuelle et une réduction du besoin de sommeil; ces symptômes ne sont toutefois pas assez marqués pour entraver le fonctionnement professionnel ou pour entraîner un rejet social. L'euphorie et la sociabilité sont parfois remplacées par une irritabilité ou des attitudes vaniteuses ou grossières. Les pe ...[+++]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Definition: A disorder characterized by a persistent mild elevation of mood, increased energy and activity, and usually marked feelings of well-being and both physical and mental efficiency. Increased sociability, talkativeness, over-familiarity, increased sexual energy, and a decreased need for sleep are often present but not to the extent that they lead to severe disruption of work or result in social rejection. Irritability, conceit, and boorish behaviour may take the place of the more usual euphoric sociability. The disturbances of mood and behaviour are not accompanied by hallucinations or delusions.

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

La promotion de liens plus étroits entre l'enseignement général et l'enseignement professionnel (F) et, pour ceux qui ne peuvent pas réintégrer un système d'enseignement traditionnel, le renforcement du lien entre programmes d'apprentissage et programmes professionnels (NL) sont mis en avant.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Promoting better links between general and work related education (F) and, for those who can not be integrated back into the mainstream education system, strengthening the link between learning and work programmes (NL) are highlighted.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

[17] Néanmoins, leur participation active au renforcement de la qualité par une participation aux audits des établissements, par exemple, n’est pas répandue. Les employeurs ne font en effet partie d’équipes d’examen externe que dans un nombre limité de pays: BE(fr), DE, EL, FI, LV (pour les programmes professionnels), LT et UK (en fonction des établissements)[18].

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

[17] However, actively involving them in quality enhancement through participation in institutional audits, for example, is not widespread: employers participate in external review teams only in BE(fr), DE, EL, FI, LV (for professional programmes), LT and UK (depending on institutions)[18].

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Cela requiert d'améliorer la qualité et l'efficacité des programmes professionnels, mais aussi de sensibiliser les jeunes, leur famille et les travailleurs adultes aux possibilités offertes par l'EFP, afin de persuader les entreprises et les autorités d'investir dans le développement des compétences professionnelles.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-12-04]

This requires improving the quality and effectiveness of vocational programmes, but also to raise awareness among young people, their families and adult workers of the opportunities offered by VET, to persuade companies and authorities to invest in the development of vocational skills.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-12-04]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2016-12-04]

Le corps reposera sur les programmes professionnels et de volontariat pour la jeunesse déjà existants dans l'UE, ainsi que sur la mobilisation des réseaux d'offres d'emploi, d'éducation et d'acteurs de la société civile établis à travers l'Europe.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-09-14]

The Corps will build on existing EU professional and volunteering programmes for youth, as well as the mobilisation of established networks of employment, education and civil society actors across Europe.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-09-14]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2016-09-14]

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améliorer la qualité, la connaissance et la transparence de la production et du marché; mener des études destinées à améliorer les activités de planification et gestion et soutenir les programmes professionnels pour promouvoir les produits d'une pêche durable; [Am. 46]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-09-11]

improving quality, knowledge and transparency of production and the market; conducting studies to improve planning and management activities and supporting professional programmes to promote sustainable fisheries products; [Am. 46]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-09-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-09-11]

améliorer la qualité, la connaissance et la transparence de la production et du marché; mener des études destinées à améliorer les activités de planification et de gestion et soutenir les programmes professionnels pour promouvoir les produits d'une aquaculture durable; [Am. 66]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-09-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-09-11]

f bis) amélioration de la qualité, de la connaissance et de la transparence de la production et du marché; mener des études destinées à améliorer les activités de planification et gestion et soutenir les programmes professionnels pour promouvoir les produits d'une pêche durable.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-09-10]

(fa) improving quality, knowledge and transparency of production and the market; conducting studies to improve planning and management activities and supporting professional programmes to promote sustainable fisheries products

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-09-10]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-09-10]

La Commission s’efforce de travailler en étroite collaboration avec ces deux programmes et avec d’autres universités offrant des programmes professionnels de traduction comprenant une option de langue irlandaise.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-10-21]

The Commission is looking forward to working closely with those two programmes and with other universities offering professional translation programmes with an Irish option.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-10-21]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2009-10-21]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-10-21]

The Commission is looking forward to working closely with those two programmes and with other universities offering professional translation programmes with an Irish option.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-10-21]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2009-10-21]

Bien que l'EFP soit au cœur des priorités politiques, les défis à relever restent de taille: rendre l'EFP plus attractif, développer l'apprentissage sur le lieu de travail, accroître l'adéquation de la formation avec le marché de l'emploi, renforcer l'orientation et la construction des carrières, mettre en œuvre des programmes professionnels de développement des professeurs et des formateurs et améliorer la reconnaissance et la transparence des acquis de l'apprentissage dans l'EFP entre les pays et entre les différentes filières.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-06-17]

Despite the strong political focus that has been put on VET, the challenges are still significant: increasing its attractiveness, embedding stronger work based learning, enhancing labour market relevance, developing stronger career and education guidance, implementing teachers and trainers professional development, and improving recognition and transparency of VET learning outcomes between countries and across different education pathways.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-06-17]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2009-06-17]

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Date index: 2022-09-27