Après avoir étudié le Air Force Flight Plan à l'école de formation au sol, je croyais qu'on tiendrait un peu plus compte du bien-être de la famille.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

After taking the air force Flight Plan for Life ground school I thought some consideration was given to the welfare of the family.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

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(iv) reçoit une formation pour l’une ou l’autre des fonctions visées aux sous-alinéas (i), (ii) ou (iii), à l’exception de toute période de formation suivie pour devenir contrôleur de la circulation aérienne à une école centrale de formation en contrôle de la circulation aérienne, à moins que la formation n’ait eu lieu avant l’établissement des écoles de formation;

http://laws-lois.justice.gc.ca (...) (...) [HTML] [2014-09-25]

(iv) undergoing training for any of the duties referred to in subparagraph (i), (ii) or (iii), excluding any period of training to become an air traffic controller at a central air traffic control training school, except where such training occurred prior to the introduction of training schools;

http://laws-lois.justice.gc.ca (...) (...) [HTML] [2014-09-25]

http://laws-lois.justice.gc.ca (...) [HTML] [2014-09-25]

La formation des sols est un processus très lent (il faut des siècles pour former un centimètre de sol), si bien que l'imperméabilisation entraîne des dégradations considérables, qui se traduisent souvent par la perte irrémédiable de sols.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-04-11]

Soil formation is a very slow process (it takes centuries to build up a centimetre), so soil sealing causes significant damage to soil and often results in permanent loss.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-04-11]

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La présente recommandation intéresse les jeunes Européens issus de tous les contextes d'éducation et de formation, à savoir l'école, la formation professionnelle (scolaire ou en apprentissage), l'enseignement supérieur de cycle court et les études universitaires à tous les niveaux, ainsi que les échanges entre jeunes, le volontariat ou les stages, tant au sein qu'en dehors de l'Union.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2011-06-27]

This Recommendation refers to young people in Europe in all learning and training contexts, at school, in vocational training (school-based or apprenticeships), in short-cycle programmes and within bachelor, master and doctoral degrees, as well as in youth exchanges, voluntary activities or internships, inside or outside the Union.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2011-06-27]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2011-06-27]

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Développer l'école de formation des juges et des procureurs.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2006-01-29]

Further develop the training academy for judges and prosecutors.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2006-01-29]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2006-01-29]

La formation des sols étant un processus extrêmement lent, on peut considérer qu'il s'agit essentiellement d'une ressource non renouvelable.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2005-12-31]

As soil formation is an extremely slow process, soil can be considered essentially as a non-renewable resource.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2005-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2005-12-31]

- pour chef de quart de pont au cabotage (avec complément) ["stuurman kleine handelsvaart (met aanvulling)"] et pour garde-moteur diplômé ("diploma motordrijver"), comportant un cycle d'études d'une durée de quatorze ans dont au moins deux ans dans une école de formation professionnelle spécialisée, et complétées par un stage de douze mois,

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [1995-07-19]

- for first mate (coastal vessel) (with supplementary training) ('stuurman kleine handelsvaart (met aanvulling)`), and coaster engineer (with diploma) ('diploma motordrijver`), involving a course of 14 years, at least two years of which take place in a specialized vocational training establishment, supplemented by a twelve-month traineeship,

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [1995-07-19]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [1995-07-19]

i) pour chef de quart de pont au cabotage (avec complément) ["stuurman kleine handelsvaart (met aanvulling)"] et pour garde-moteur diplômé ("diploma motordrijver"), comprenant un cycle d'études d'une durée de quatorze ans dont au moins de deux ans dans une école de formation professionnelle spécialisée, et complétées par un stage de douze mois,

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [1995-07-19]

(i) for first mate (coastal vessel) (with supplementary training) ("stuurman kleine handelsvaart (met aanvulling)"), and coaster engineer (with diploma) ("diploma motordrijver"), involving a course of 14 years, at least two years of which take place in a specialized vocational training establishment, supplemented by a twelve-month traineeship,

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [1995-07-19]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [1995-07-19]

Comme souligné dans le Livre Blanc, sous la pression des transformations de notre société, les besoins de formation se multiplient et se diversifient, rendant indispensable une adaptation en profondeur de l'éducation et de la formation, notamment par le développement de la formation continue et de mesures spécifiques pour les jeunes qui ont quitté l'école sans formation adéquate.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1994-11-22]

As stressed in the White Paper, the radically changing face of our society is generating a proliferation and diversification of training requirements, making an overhaul of education and training essential, particularly by developing continuing training and taking specific action targeted at young people leaving school without sufficient training.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1994-11-22]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [1994-11-22]

Prenons l'exemple des sols arables : par l'érosion des formations rocheuses et la dégradation des déchets organiques, la nature contribue à la formation des sols, tandis que les forces naturelles telles que le vent et la pluie, la sécheresse et les inondations les réduisent, comme l'homme le fait lui-même.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

Take topsoil, for instance. Nature adds to it through degradation of rock formations and organic wastes, whereas natural forces such as winds, droughts and floods detract from it, as does human intervention.

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