types de transaction pour les dépenses des ménages: paiements à des établissements publics (nets), paiements à des établissements privés (nets), paiements pour des biens et services autres que les paiements aux établissements d’enseignements; facultatif: frais payés aux établissements pour des services auxiliaires, paiements de biens requis directement et indirectement par des établissements d’enseignement, paiements de biens non directement nécessaires à la participation, paiements pour tutorat privé,

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

types of transaction for expenditure of households: payments to public institutions (net), payments to private institutions (net), payments for educational goods and services other than to educational institutions; optional: fees paid to institutions for ancillary services, payments on goods requested directly or indirectly by educational institutions, payments on goods not directly needed for participation, payments for private tutoring,

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https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

types de transaction pour les dépenses publiques: dépenses directes au titre des établissements publics, dépenses directes au titre des établissements privés, total des dépenses directes au titre de l’ensemble des établissements d’enseignement (dont: dépenses directes destinées au capital, aux services auxiliaires et aux activités de RD), transferts aux administrations régionales (nets), transferts aux administrations locales (nets), bourses et autres subventions aux étudiants/ménages, prêts étudiants, transferts et paiements à d’autr ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

types of transaction for government expenditure: direct expenditure for public institutions, direct expenditure for private institutions, total direct expenditure for all types of educational institutions (of which: direct expenditure designated for capital, for ancillary services and for R D activities), transfers to regional governments (net), transfers to local governments (net), scholarships and other grants to students/households, student loans, transfers and payments to other private entities,

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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Cinq ans plus tard, j'étais de retour à Puk où j'enseignais les soins de santé et l'enseignement ménager et c'est donc ma deuxième histoire.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Five years later, I was back in Puk teaching school, health and home economics, and so this is my second story.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

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Le ministère de la Famille et des Services communautaires, dans le cadre de son Initiative pour la petite enfance, ou IPE, offre des services de garderie intégrés pour les enfants à risque, des services de travailleur social pour la petite enfance, des services d'enseignement ménager pour améliorer les aptitudes ménagères et budgétaires des familles.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Family and Community Services, as part of the Early Childhood Initiative, ECI, has integrated daycare services for children at risk, early childhood social worker services, home economics services that improve family development and resource management skills.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

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Il s'agit d'une étude fort intéressante qui suscite certainement l'intérêt des éducateurs et des éducatrices qui enseignent le français langue seconde et dans les programmes d'immersion d'un bout à l'autre du pays.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2013-11-20]

This is a very interesting study and it is of interest to educators who teach French as a second language and those who teach in immersion programs across the country.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2013-11-20]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2013-11-20]

Mais la question que je voudrais poser au sujet de l'enseignement destiné aux tout jeunes enfants.Je ne sais pas si je suis née éducatrice dans l'âme ou si c'est quand mon bébé est né que je suis devenue une éducatrice de jeunes enfants—comparativement à des patients que j'avais et qui en savaient sûrement beaucoup plus que moi sur la question.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

I guess the question in terms of actual early childhood education is.I don't think I was born an early childhood educator or that when my baby was born I became an early childhood educator—compared to the patients I had who sure knew a lot more about this than I did.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

Alors que dans l'Union européenne (UE) le système de l'enseignement supérieur européen repose principalement sur les finances publiques, dans les pays concurrents on peut observer une diversification des financements, dont un plus grand apport de l'industrie et des ménages.

https://eur-lex.europa.eu/summ (...) (...) [HTML] [2006-10-22]

While in the European Union (EU) the higher education system is mainly based on public funding, in competing countries funding is diversified, with a larger contribution on the part of industry and households.

https://eur-lex.europa.eu/summ (...) (...) [HTML] [2006-10-22]

https://eur-lex.europa.eu/summ (...) [HTML] [2006-10-22]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2005-04-19]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2005-04-19]

Comme éducatrice, comme défenseure de la justice sociale et comme être humain d'une grande chaleur et d'une grande compassion, elle n'a rien ménagé pour améliorer la vie des autres.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2004-03-10]

As an educator, as an advocate for social justice, and as a truly warm and compassionate human being, she gave her very best to improve the lives of others.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2004-03-10]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2004-03-10]

pour ce qui est de la mobilité à des fins d'apprentissage dans l'enseignement et la formation professionnels initiaux: à faire le meilleur usage des enquêtes auprès des ménages dont on dispose, afin de recueillir le type de données en matière de mobilité à des fins d'apprentissage nécessaires pour étayer le critère de référence présenté en annexe (section I, point 2).

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2000-12-13]

With regard to learning mobility in initial VET: to make the best use of available household surveys, in order to collect the kind of learning mobility data needed to support the benchmark outlined in the Annex (Section I — 2).

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2000-12-13]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2000-12-13]

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