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Traduction de «IFPS » (Italien → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

Valutazione dell'inventario federale dei paesaggi, siti e monumenti naturali d'importanza nazionale (IFP). Rapporto dell'Organo parlamentare di controllo dell'amministrazione all'intenzione della Commissione della gestione del Consiglio nazionale del 14 maggio 2003

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Evaluation de l'Inventaire fédéral des paysages, sites et monuments naturels d'importance nationale (IFP). Rapport de l'Organe parlementaire de contrôle de l'administration à l'attention de la Commission de gestion du Conseil national du 14 mai 2003

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Inventario federale dei paesaggi, siti e monumenti naturali d'importanza nazionale [ IFP ]

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Inventaire fédéral des paysages, sites et monuments naturels d'importance nationale [ IFP ]

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Effetti dell'inventario federale dei paesaggi, siti e monumenti naturali d 'importanza nazionale (IFP). Rapporto della Commissione della gestione del Consiglio nazionale fondato su una valutazione dell'Organo parlamentare di controllo dell'amministrazione del 3 settembre 2003. Risposta del Consiglio federale del 15 dicembre 2003

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Effets de l'inventaire fédéral des paysages, sites et monuments naturels d 'importance nationale (IFP). Rapport de la Commission de gestion du Conseil national, sur la base d'une évaluation de l'Organe parlementaire de contrôle de l'administration du 3 septembre 2003. Réponse du Conseil fédéral du 15 décembre 2003

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Partito della libertà Inkatha | IFP [Abbr.]

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Parti de la liberté Inkatha | Parti Inkatha de la liberté | IFP [Abbr.]

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sistema iniziale di trattamento dei piani di volo | IFPS [Abbr.]

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système de traitement initial des plans de vol | IFPS [Abbr.]

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articolazione interfalangea prossimale | IFP [Abbr.]

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articulation interphalangienne proximale | articulation IPP

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

8. sottolinea l'importanza di dinamizzare e promuovere l'IFP e di potenziarne la capacità di attrazione tra i giovani, affinché non vengano percepite come inferiori rispetto ad altri percorsi di istruzione; sottolinea la necessità di introdurre o sviluppare ulteriormente sistemi duali di IFP e l'apprendimento sul luogo di lavoro a tutti i livelli di istruzione in modo da facilitare l'acquisizione delle conoscenze specifiche, la professionalità, l'occupabilità e le competenze professionali specifiche; sottolinea inoltre l'esigenza di garantire il controllo di qualità e gli orientamenti da parte delle istituzioni pubbliche sul contenuto generale, l'attuazione e la procedura di certificazione dell'IFP, nonché il riconoscimento e l'equiparazi ...[+++]

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8. insiste sur l'importance de promouvoir et de valoriser l'EFP et de rendre cette filière plus attrayante pour les jeunes afin qu'elle ne soit pas perçue comme inférieure aux autres filières d'enseignement; insiste sur la nécessité d'introduire ou de développer davantage des systèmes d'EFP en alternance ou des composantes d'EFP ainsi que la formation par le travail à tous les niveaux d'enseignement afin de faciliter l'acquisition des connaissances, des notions, des compétences fondamentales nécessaires à l'employabilité ainsi que d'aptitudes et de compétences professionnelles spécifiques; insiste, en outre, sur la nécessité de veiller à ce que les institutions publiques contrôlent la qualité du contenu général, des objectifs d'apprentiss ...[+++]

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La Spagna ha sviluppato il proprio sistema di formazione duale con risultati immediati già visibili: il numero di centri IFP che partecipano a progetti di IFP duali è cresciuto passando da 172 nel 2013 a 375 nel 2014; il numero di imprese coinvolte in progetti IFP duali è passato da 513 nel 2013 a 1 570 nel 2014, mentre gli studenti sono passati da 4 292 nel 2013 a 9 555 nel 2014.

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L’Espagne a développé son système d’EFP en alternance avec des résultats immédiats déjà visibles: le nombre de centres d’EFP impliqués dans les projets d’EFP en alternance est passé de 172 en 2013 à 375 en 2014; le nombre d’entreprises impliquées dans les projets de formation en alternance est passé de 513 en 2013 à 1 570 en 2014 et le nombre d’étudiants est passé de 4 292 en 2013 à 9 555 en 2014.

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La maggior parte degli Stati membri ha adottato misure per migliorare i loro sistemi di istruzione e formazione professionale (IFP) così da riflettere meglio le esigenze del mercato del lavoro; tali misure sono di norma collegate ai loro sistemi di garanzia per i giovani e agli impegni da essi assunti nel quadro dell'alleanza europea per l'apprendistato.

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La plupart des États membres ont pris des mesures pour améliorer leurs systèmes d’enseignement et de formation professionnels (EFP) afin de mieux prendre en compte les besoins du marché du travail en général liés à leur dispositif de garantie pour la jeunesse et les engagements pris dans le cadre de l’Alliance européenne pour l’apprentissage.

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Vari paesi hanno introdotto modifiche legislative dei loro sistemi IFP.

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Plusieurs pays ont adopté les révisions législatives de leurs systèmes d’EFP.

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1. riconosce il ruolo essenziale del Centro nella promozione dell'istruzione e della formazione professionali (IFP) nell'Unione in un periodo in cui sono necessari nuovi metodi di formazione; sottolinea l'importanza del suo contributo alle politiche volte a utilizzare il potenziale della IFP per sostenere lo sviluppo economico e rendere più agevole la transizione dall'apprendimento alla vita lavorativa, soprattutto nel contesto della recessione economica; rileva che la presenza di vari soggetti interessati dimostra un aumento della domanda di competenze e capacità analitiche offerte del Centro;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-04-01]

1. reconnaît le rôle central joué par le Centre dans l'encouragement de l'enseignement et de la formation professionnels (EFP) dans l'Union européenne, à une époque où il faut de nouvelles méthodes de formation; souligne l'importance de sa contribution aux politiques visant à exploiter le potentiel de l'EFP pour soutenir le développement économique et faciliter le passage de l'enseignement ou de la formation à l'emploi, notamment dans le contexte de la récession économique; relève que la présence de diverses parties prenantes témoigne du fait que le savoir-faire et la capacité analytique du Centre sont de plus en plus sollicités;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-04-01]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2014-04-01]

58. sottolinea l'importanza di promuovere la qualità dell'IFP al fine di trovare il giusto equilibrio tra istruzione e domanda del mercato del lavoro; ritiene che la promozione dell'IFP non dovrebbe avvenire a scapito dell'istruzione superiore; sottolinea che occorre migliorare l'interazione e la permeabilità tra l'istruzione professionale e l'istruzione superiore; sottolinea che sono necessari piani di studio più flessibili per agevolare l'accesso dei giovani al mercato del lavoro e per consentire un miglior adattamento ai futuri sviluppi del mercato del lavoro;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-09-10]

58. insiste sur l'importance d'améliorer la qualité de l'EFP dans le but de trouver le bon équilibre entre offre éducative et demande du marché du travail; estime que la promotion de l'EFP ne doit pas se faire au détriment de l'enseignement supérieur; insiste sur le fait que l'interaction entre EFP et enseignement supérieur et l'ouverture de passerelles de l'un à l'autre doivent être améliorées; souligne que des programmes d'études plus flexibles sont nécessaires afin de faciliter l'accès des jeunes au marché du travail et d'améliorer l'adaptation à l'évolution future de ce dernier;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-09-10]

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14. sottolinea l'importanza di promuovere la qualità dell'IFP al fine di trovare il giusto equilibrio tra istruzione e domanda del mercato del lavoro; ritiene che la promozione dell'IFP non dovrebbe avvenire a scapito dell'istruzione superiore; sottolinea che occorre migliorare l'interazione e la permeabilità tra l'istruzione professionale e l'istruzione superiore; sottolinea che sono necessari piani di studio più flessibili per agevolare l'accesso dei giovani al mercato del lavoro e per consentire un miglior adattamento ai futuri sviluppi del mercato del lavoro;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-09-09]

14. souligne l'importance d'améliorer la qualité de l'enseignement et la formation professionnels dans le but de trouver le bon équilibre entre offre éducative et demande du marché du travail; estime que la promotion de l'enseignement et la formation professionnels ne doit pas se faire au détriment de l'enseignement supérieur; insiste sur le fait que l'interaction et les possibilités de transition entre l'enseignement professionnel et l'enseignement supérieur doivent être améliorées; souligne que des programmes d'études plus flexibles sont nécessaires afin de faciliter l'accès des jeunes au marché du travail et de mieux s'adapter à l'évolution future de ce dernier;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-09-09]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-09-09]

(8) Nel 2006 il comunicato di Helsinki ha sottolineato la necessità di sviluppare e applicare strumenti europei comuni riguardanti specificamente l'IFP, sulla base dei principi cui si ispira il QCAQ, a cui fanno riferimento le conclusioni del Consiglio del maggio 2004 sull'assicurazione della qualità dell'IFP, per promuovere una cultura del miglioramento della qualità e una più ampia partecipazione alla rete europea per l'assicurazione della qualità dell'IFP.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-12-16]

(8) En 2006, le communiqué d'Helsinki a souligné la nécessité de poursuivre l'élaboration et la mise en place d'outils européens communs visant spécifiquement l'EFP, en [.] se fondant sur les principes qui sous-tendent un cadre commun d'assurance de la qualité, visé dans les conclusions du Conseil de mai 2004 sur l'assurance de la qualité dans l'EFP, afin de promouvoir une culture de l'amélioration de la qualité et une plus large participation au réseau européen pour l'assurance de la qualité dans l'EFP.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-12-16]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-12-16]

- Aiuto N 514/92 - Raffinazione di prodotti petroliferi IFP - Francia La Commissione ha deciso di non muovere obiezioni al regime di finanziamento dell'Institut Français du Pétrole (IFP) mediante "oneri parafiscali" prelevati all'atto dell'immissione al consumo dei prodotti della raffinazione del petrolio e del gas in Francia.

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- Aide N° 514/92 - Raffinage de produits pétroliers IFP - France La Commission a décidé de ne pas émettre d'objection à l'encontre du régime de financement de l'Institut Français du Pétrole (IFP) par des "quasi charges fiscales" prélevées lors de la mise en consommation des produits raffinés du pétrole et du gaz en France.

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Le conclusioni definiscono una prospettiva globale per l'istruzione e la formazione professionale (IFP) nel 2020, al fine di rendere il sistema d'IFP più attrattivo, pertinente, orientato alla carriera, innovativo, accessibile e flessibile che nel 2010.

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Les conclusions exposent une conception globale de l'enseignement et la formation professionnels (EFP) en 2020, en vertu de laquelle les systèmes européens d'EFP devraient être plus attrayants, en adéquation avec le monde du travail, novateurs, accessibles, souples et davantage axés sur la carrière que ce n'est le cas en 2010.

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Date index: 2021-06-09