Traduction de «insegnante di scuola primaria » (Italien → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

insegnante elementare | maestro elementare | docente di scuola primaria | insegnante di scuola primaria

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

music teacher primary school | primary education teacher | educator in primary education | primary school teacher

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

insegnante di scuola professionale

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

vocational teacher | VET teacher

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://www.termdat.bk.admin.c (...) [HTML] [2018-01-01]

insegnante di scuola universitaria professionale

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

lecturer at a university of applied sciences

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://www.termdat.bk.admin.c (...) [HTML] [2018-01-01]

insegnante per alunni BES nella scuola primaria | insegnante per alunni con bisogni educativi speciali nella scuola primaria

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

primary school special needs teacher | teacher in special educational needs in primary school | primary school SEN teacher | special educational needs teacher primary school

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

insegnante di scuola dell’infanzia | maestra d’asilo | insegnante di scuola pre-primaria | maestro d’asilo

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

educator in beauty | vocational beauty teacher | early years teacher | kindergarten teacher

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

insegnante di scuola dell'infanzia | maestra giardiniera | maestro di scuola materna

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

kindergarten teacher | nursery teacher

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

insegnante di scuola elementare | maestro di scuola elementare

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

primary school teacher

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

scuola elementare | scuola primaria

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

primary school

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

istruzione primaria [ ciclo d'istruzione elementare | ciclo di istruzione primaria | istruzione elementare | scuola elementare ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

primary education [ elementary education | primary school ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Sono previsti interventi del Presidente del CESE Henri Malosse, della promotrice dell'iniziativa Ana Gorey e di Mihaela Staicu, insegnante di scuola primaria in Romania e consulente della rete di educazione interattiva online Freasyway (il 17 ottobre alle ore 11.00).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-10-13]

The debate will feature Henri Malosse, the president of the EESC, Ana Gorey, the driving force behind the ECI, and Mihaela Staicu, a primary school teacher in Romania who is also a consultant for Freasyway, an on-line interactive education network (17 October – 11 a.m.).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-10-13]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2013-10-13]

La riduzione del potere d'acquisto è relativamente modesta (inferiore al 3%) in alcuni paesi: BE (regione neerlandofona), DK (scuola primaria e secondaria inferiore), LT, LU, AT, FI (scuola primaria e secondaria inferiore) e IT (scuola secondaria superiore). In altri paesi, al contrario, è stato registrato un calo compreso tra il 5 e il 10%: CY, IT (scuola primaria e secondaria inferiore), NL, PT, RO (scuola primaria) e UK.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-10-02]

In a few countries - BE(nl), DK (primary and lower secondary education), LT, LU, AT, FI (primary and lower secondary education) and IT (upper secondary education) – the decrease in purchasing power is relatively small at below 3%, while CY, IT (primary and lower secondary education), NL, PT, RO (primary education) and the UK saw a decrease of 5 to 10%.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-10-02]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2014-10-02]

45. plaude alle importanti azioni intraprese per dar vita a un sistema scolastico inclusivo, sfociate in un notevole incremento della percentuale di bambini rom iscritti alla scuola primaria, tanto che oggi due bambini rom su tre terminano la scuola primaria, mentre alcuni anni fa vi riusciva solo uno su quattro; resta preoccupato per la percentuale persistentemente bassa di bambini rom che frequentano la scuola secondaria e per il fatto che il 70% dei bambini rom non frequenta per niente la scuola; invita ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-04-16]

45. Welcomes the important steps taken to implement inclusive education, leading to a marked increase in the proportion of Roma children enrolled in primary school, with two out of three Roma children now completing primary school compared to just over one in four some years ago; remains concerned at the continuing low proportion of Roma children attending secondary school and the fact that 70 % of Roma children are not attending school at all; calls on the Serbian Government to ensure that all Roma children and young people are given an equal chance or second chance to return to school; empha ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-04-16]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-04-16]

Nove paesi (Germania, Paesi Bassi, Italia, Grecia, Romania, Irlanda, Danimarca, Comunità fiamminga del Belgio e Croazia) non affrontano direttamente l'educazione all'imprenditorialità nel livello primario mentre le competenze digitali sono trattate nella scuola primaria in tutti i paesi tranne la Croazia.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-11-18]

Nine countries (Germany, the Netherlands, Italy, Greece, Romania, Ireland, Denmark, Belgium Flemish community and Croatia) do not explicitly cover entrepreneurship education at primary level while digital competences are addressed in primary school everywhere except Croatia.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-11-18]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2012-11-18]

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In seguito all'adozione del quadro UE, la Vicepresidente Viviane Reding ha affermato: "Quello che mi preme maggiormente è che gli Stati membri contribuiscano a garantire che tutti i bambini Rom completino almeno la scuola primaria".

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2011-08-04]

Upon adoption of the EU Framework, Vice-President Reding said: "Most important to me is that Member States help ensure that all Roma children complete at least primary school".

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2011-08-04]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2011-08-04]

Se è innegabile che gli stereotipi sessisti costituiscono ancora un ostacolo all’accesso delle donne all’istruzione e ne limitano la scelta del ciclo di studi, anche il perpetuarsi di certi modelli e in particolare la preponderanza delle donne in certi percorsi di formazione, ad esempio nelle professioni di infermiera e di insegnante di scuola primaria, crea uno squilibrio che ostacola il progresso delle donne.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-01-30]

If sexist stereotypes still undeniably constitute an obstacle to women’s access to education and limit their choice of studies, the perpetuation of certain models, and in particular the preponderance of women in certain forms of training, for example in the professions of nurse and primary school teacher, also leads to an imbalance that hampers the progress of women.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-01-30]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2007-01-30]

Se è innegabile che gli stereotipi sessisti costituiscono ancora un ostacolo all’accesso delle donne all’istruzione e ne limitano la scelta del ciclo di studi, anche il perpetuarsi di certi modelli e in particolare la preponderanza delle donne in certi percorsi di formazione, ad esempio nelle professioni di infermiera e di insegnante di scuola primaria, crea uno squilibrio che ostacola il progresso delle donne.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-01-30]

If sexist stereotypes still undeniably constitute an obstacle to women’s access to education and limit their choice of studies, the perpetuation of certain models, and in particular the preponderance of women in certain forms of training, for example in the professions of nurse and primary school teacher, also leads to an imbalance that hampers the progress of women.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-01-30]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2007-01-30]

Tale stereotipo riguarda professioni quali l’infermiere/a o l’insegnante di scuola primaria o secondaria, mentre molte professioni sono oggetto di disuguaglianze di genere di questo tipo.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-01-30]

This stereotype concerns professions such as nurse or primary- or secondary-school teacher. Many professions are subject to gender inequality of this kind.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-01-30]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2007-01-30]

Fra le altre iniziative figurano l’introduzione, in Slovacchia, di una classe “zero” per preparare i bambini all’ingresso nella scuola primaria, la creazione (sempre in Slovacchia) della figura di insegnante di sostegno per assistere più efficacemente i bambini Rom, il finanziamento da parte dello Stato sloveno del 50-80% dei sussidi per gli affitti e l’esenzione dal pagamento dei contributi previdenziali per i lavoratori ultra 55enni.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-06-08]

Others include the introduction, in Slovakia, of a 'zero' class to prepare children for entry to primary school, the creation of the post of 'teacher's assistant' to help Roma children more effectively (also in Slovakia), the payment by the Slovenian State of 50-80% rent subsidies and exemption of employees who are aged over 55 from paying social security contributions.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-06-08]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2005-06-08]

Nell'ambito di un procedimento penale, che si trova nella fase delle indagini preliminari, un'insegnante di scuola materna è indagata per aver commesso ripetutamente il reato di abuso di mezzi di disciplina nei confronti di taluni dei suoi alunni dell'età, all'epoca dei fatti, di meno di cinque anni.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2005-06-15]

In criminal proceedings currently at the preliminary enquiries stage, a nursery school teacher is charged with a number of offences of abusing disciplinary procedures against a number of her pupils, who, at the time of the facts, were aged less than five years.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2005-06-15]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2005-06-15]

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'insegnante di scuola primaria' ->

Date index: 2022-03-02