Traduction de «istruzione della seconda opportunità » (Italien → Anglais) :

TERMINOLOGIE
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istruzione degli adulti | istruzione della seconda opportunità

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

compensatory education | second-chance education

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scuola della seconda opportunità

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second chance school

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Comitato per l'attuazione della seconda fase del programma d'azione comunitaria in materia d'istruzione ( Socrates ) (2000-2006)

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Committee for implementation of the second phase of the Community action programme in the field of education (Socrates) (2000-2006)

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

si amplii l’accesso all’istruzione della seconda opportunità e all’educazione degli adulti e si sostenga:

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2015-12-31]

promote access to second-chance education and adult learning, and provide support for:

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2015-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2015-12-31]

si amplii l’accesso all’istruzione della seconda opportunità e all’educazione degli adulti e si sostenga:

https://eur-lex.europa.eu/summ (...) (...) [HTML] [2015-10-17]

promote access to second-chance education and adult learning, and provide support for:

https://eur-lex.europa.eu/summ (...) (...) [HTML] [2015-10-17]

https://eur-lex.europa.eu/summ (...) [HTML] [2015-10-17]

76. sottolinea il ruolo importante dell'apprendimento non formale e informale, del volontariato e dell'apprendimento permanente ai fini dello sviluppo di competenze e qualifiche, in particolare le competenze trasversali come quelle imprenditoriali, le TIC, e le competenze personali e linguistiche che sono applicabili in molti contesti; invita l'Unione europea a migliorare l'accesso all'apprendimento nell'età adulta e all'istruzione della "seconda opportunità"; chiede la convalida e il riconoscimento dell'apprendimento non formale e informale da parte dei datori di lavoro e degli organismi di is ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

76. Highlights the important role of non-formal and informal learning, volunteering and lifelong learning in developing skills and qualifications, particularly transversal skills such as entrepreneurial skills, ICT, and personal and language competences that are widely applicable; calls on the EU to improve access to adult learning and second-chance education; calls for the validation and recognition of non-formal and informal learning by employers and education providers;

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19. sottolinea il ruolo importante dell'apprendimento non formale e informale, del volontariato e dell'apprendimento permanente ai fini dello sviluppo di competenze e qualifiche, in particolare le competenze trasversali come quelle imprenditoriali, le TIC, e le competenze personali e linguistiche che sono applicabili su vasta scala; invita l'Unione europea a migliorare l'accesso all'apprendimento nell'età adulta e all'istruzione della "seconda opportunità"; chiede la convalida e il riconoscimento dell'apprendimento non formale e informale da parte dei datori di lavoro e degli organismi di istru ...[+++]

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19. Highlights the important role of non-formal and informal learning, volunteering and lifelong learning in developing skills and qualifications, particularly transversal skills such as entrepreneurial skills, ICT, and personal and language competences that are widely applicable; calls on the EU to improve access to adult learning and second-chance education; calls for the validation and recognition of non-formal and informal learning by employers and education providers;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

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76. evidenzia il ruolo importante dell'apprendimento non formale e informale, del volontariato e dell'apprendimento permanente ai fini dello sviluppo di competenze e qualifiche, in particolare le competenze trasversali come quelle imprenditoriali, le TIC, e le competenze personali e linguistiche che sono applicabili in molti contesti; invita l'Unione europea a migliorare l'accesso all'apprendimento nell'età adulta e all'istruzione della "seconda opportunità"; chiede la convalida e il riconoscimento dell'apprendimento non formale e informale da parte dei datori di lavoro e degli organismi di ist ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-09]

76. Highlights the important role of non-formal and informal learning, volunteering and lifelong learning in developing skills and qualifications, particularly transversal skills such as entrepreneurial skills, ICT, and personal and language competences that are widely applicable; calls on the EU to improve access to adult learning and second-chance education; calls for the validation and recognition of non-formal and informal learning by employers and education providers;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-09]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-09]

76. evidenzia il ruolo importante dell'apprendimento non formale e informale, del volontariato e dell'apprendimento permanente ai fini dello sviluppo di competenze e qualifiche, in particolare le competenze trasversali come quelle imprenditoriali, le TIC, e le competenze personali e linguistiche che sono applicabili in molti contesti; invita l'Unione europea a migliorare l'accesso all'apprendimento nell'età adulta e all'istruzione della "seconda opportunità"; chiede la convalida e il riconoscimento dell'apprendimento non formale e informale da parte dei datori di lavoro e degli organismi di ist ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-09]

76. Highlights the important role of non-formal and informal learning, volunteering and lifelong learning in developing skills and qualifications, particularly transversal skills such as entrepreneurial skills, ICT, and personal and language competences that are widely applicable; calls on the EU to improve access to adult learning and second-chance education; calls for the validation and recognition of non-formal and informal learning by employers and education providers;

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ampliare l'accesso all'istruzione della seconda opportunità e all'educazione degli adulti e sostenere la transizione tra i livelli di istruzione e l'acquisizione di competenze adeguate alle necessità del mercato del lavoro.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-12-08]

widening access to second-chance education and adult learning, and providing support for the transition between educational levels and support for the acquisition of skills that are adapted to the needs of the labour market.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-12-08]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2013-12-08]

40. esorta i governi a offrire programmi d'istruzione della "seconda opportunità" a coloro che non hanno frequentato la scuola primaria, al fine di dotarli della capacità di leggere, scrivere e far di conto nonché delle capacità necessarie per guadagnarsi da vivere e sfuggire alla povertà;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-04-17]

40. Urges governments to provide second-chance education programmes for those who have not attended primary school in order to equip them with literacy and numeracy skills, as well as livelihood skills that can help them to escape poverty;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-04-17]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-04-17]

i programmi d'istruzione della «seconda opportunità», che offrono condizioni di apprendimento che rispondono alle esigenze specifiche delle persone che hanno abbandonato la scuola, riconoscono la formazione che essi hanno acquisito in passato e li aiutano a migliorare le loro condizioni di vita.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-06-27]

Successful second chance education programmes, which provide learning environments which respond to the specific needs of early school leavers, recognise their prior learning and support their well-being.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-06-27]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2011-06-27]

I sistemi di istruzione e di formazione dovrebbero mirare ad assicurare che tutti i discenti, compresi quelli che provengono da un ambiente svantaggiato o con bisogni specifici e i migranti, completino la loro istruzione, anche, se del caso, attraverso le scuole della seconda opportunità e l'offerta di apprendimento maggiormente personalizzato.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-05-11]

Education and training systems should aim to ensure that all learners — including those from disadvantaged backgrounds, those with special needs and migrants — complete their education, including, where appropriate, through second-chance education and the provision of more personalised learning.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-05-11]

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