Traduction de «Formal mentoring » (Anglais → Français) :

conseiller d’orientation-psychologue | conseillère d’orientation psychologue | assistant pédagogique | assistant pédagogique/assistante pédagogique

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

web-mentored course [ Web-mentored course | web-mentored class | Web-mentored class ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

cours tutoré sur le Web

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

electronic mentoring [ e-mentoring | online mentoring | virtual mentoring ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

cybermentorat [ mentorat en ligne | mentorat en direct | mentorat par voie électronique ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

act as mentor for social work students | supervise students in social service | mentor social work students during their work placements | supervise students in social services

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

superviser les étudiants dans les services sociaux

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

mentor other health experts | offer advice to other health professionals | counsel other health professionals | mentor other health professionals

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

guider d’autres professionnels de santé

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

peer mentoring | peer-to-peer mentoring

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

mentorat par les pairs

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Such assistance may also extend to the provision of particular skills (e.g. opportunity recognition, business planning, financial management, sales and marketing), delivered either informally (e.g. mentoring scheme) or more formally by attending a course.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Il peut également s’agir de fournir des compétences particulières (par exemple en matière de reconnaissance des opportunités, de planification des activités, de gestion financière, de ventes et de marketing), lesquelles peuvent être acquises de manière informelle (grâce au tutorat) ou de manière plus formelle en suivant des cours.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

There is no formal schooling in apiculture, no extension service and no organized mentoring.

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-01]

Il n'existe pas de formation spécialisée en agriculture, pas de services d'information, ni de mentorat organisé.

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-01]

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) [HTML] [2014-09-01]

Consider recognising youth organisations as one of the main providers of non-formal and informal learning leading to an entrepreneurial mindset and skills. In this regard, Member States could consider strengthening the support for youth organisations in providing guidance, mentoring and quality training.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2014-05-19]

envisager de reconnaître les organisations de jeunesse comme l'un des principaux pourvoyeurs de l'apprentissage non formel ou informel conduisant au développement de l'esprit d'entreprise et à l'acquisition de compétences entrepreneuriales; à cet égard, les États membres pourraient envisager de renforcer le soutien qu'ils accordent à ces organisations en leur offrant des services d'orientation et de parrainage ainsi qu'une formation de qualité.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2014-05-19]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2014-05-19]

Consider recognising youth organisations as one of the main providers of non-formal and informal learning leading to an entrepreneurial mindset and skills. In this regard, Member States could consider strengthening the support for youth organisations in providing guidance, mentoring and quality training.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2013-12-31]

envisager de reconnaître les organisations de jeunesse comme l'un des principaux pourvoyeurs de l'apprentissage non formel ou informel conduisant au développement de l'esprit d'entreprise et à l'acquisition de compétences entrepreneuriales; à cet égard, les États membres pourraient envisager de renforcer le soutien qu'ils accordent à ces organisations en leur offrant des services d'orientation et de parrainage ainsi qu'une formation de qualité;

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2013-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2013-12-31]

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26. Highlights the effectiveness of formal, informal, non-formal and peer education in the dissemination of safe practices and with regard to the potential threats (through concrete examples) among minors in using the internet, social networks, video games and mobile telephones, and encourages ‘European Schoolnet’ to facilitate mentoring among students in this field; stresses the need also to inform parents about safe practices and threats;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-11-19]

26. souligne l’efficacité de l’éducation formelle, informelle, non formelle et de l’éducation par les pairs dans le cadre de la diffusion de pratiques sûres et concernant des menaces éventuelles (au travers d’exemples concrets) entre enfants en matière d’utilisation de l'internet, des réseaux sociaux, des jeux vidéo et de la téléphonie mobile, et encourage «European Schoolnet» à favoriser dans ce domaine le tutorat entre étudiants; souligne la nécessité d’informer également les parents sur les pratiques sûres et les menaces;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-11-19]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-11-19]

26. Highlights the effectiveness of formal, informal, non-formal and peer education in the dissemination of safe practices and with regard to the potential threats (through concrete examples) among minors in using the internet, social networks, video games and mobile telephones, and encourages ‘European Schoolnet’ to facilitate mentoring among students in this field; stresses the need also to inform parents about safe practices and threats;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-11-19]

26. souligne l’efficacité de l’éducation formelle, informelle, non formelle et de l’éducation par les pairs dans le cadre de la diffusion de pratiques sûres et concernant des menaces éventuelles (au travers d’exemples concrets) entre enfants en matière d’utilisation de l'internet, des réseaux sociaux, des jeux vidéo et de la téléphonie mobile, et encourage «European Schoolnet» à favoriser dans ce domaine le tutorat entre étudiants; souligne la nécessité d’informer également les parents sur les pratiques sûres et les menaces;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-11-19]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-11-19]

26. Highlights the effectiveness of formal, informal, non-formal and peer education in the dissemination of safe practices and with regard to the potential threats (through concrete examples) among minors in using the internet, social networks, video games and mobile telephones, and encourages ‘European Schoolnet’ to facilitate mentoring among students in this field; stresses the need also to inform parents about safe practices and threats;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-11-18]

26. souligne l’efficacité de l’éducation formelle, informelle, non formelle et de l’éducation par les pairs dans le cadre de la diffusion de pratiques sûres et concernant des menaces éventuelles (au travers d’exemples concrets) entre enfants en matière d’utilisation de l'internet, des réseaux sociaux, des jeux vidéo et de la téléphonie mobile, et encourage «European Schoolnet» à favoriser dans ce domaine le tutorat entre étudiants; souligne la nécessité d’informer également les parents sur les pratiques sûres et les menaces;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-11-18]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-11-18]

Such assistance may also extend to the provision of particular skills (e.g. opportunity recognition, business planning, financial management, sales and marketing), delivered either informally (e.g. mentoring scheme) or more formally by attending a course.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2011-12-31]

Il peut également s’agir de fournir des compétences particulières (par exemple en matière de reconnaissance des opportunités, de planification des activités, de gestion financière, de ventes et de marketing), lesquelles peuvent être acquises de manière informelle (grâce au tutorat) ou de manière plus formelle en suivant des cours.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2011-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2011-12-31]

While finding that the transfer of banking and credit expertise to local staff through formal training, mentoring and coaching had been successful, the mission stressed that the full success of the project could only be evaluated when a sustained repayments history of sub-loans became apparent.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2001-12-31]

Tout en notant le véritable succès du transfert des compétences bancaires et de crédit au personnel local grâce à une formation, un tutorat et une assistance professionnelle, la mission a souligné le fait que la réussite du projet ne pourrait être évaluée que si un historique des remboursements des prêts partiels était dressé.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2001-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2001-12-31]

Its efforts have contributed to bringing forward programs such as job sharing, telecommuting, formal mentoring and more.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

Ses efforts ont permis de mettre sur pied des programmes comme le travail partagé, le télétravail, le mentorat officiel et d'autres programmes.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML]

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Date index: 2021-08-11