Traduction de «Pointer year » (Anglais → Français) :

Permettez-moi aussi d’informer les honorables députés de l’intention de la Commission d’adopter une communication au début de l’année prochaine – probablement en mars – dans laquelle nous prendrons la mesure des développements depuis Thessalonique et Salzbourg l’an dernier et donnerons des orientations pour l’avenir.

Aujourd’hui, un an après notre adhésion en tant que membre à part entière de l’UE, il est très important que sur la base de ce rapport concret, l’administration publique et l’opinion publique comprennent le niveau d’attention qu’accorde l’UE à la protection de ses intérêts financiers et à la lutte contre la fraude et la corruption afin que cela nous rappelle le passé et nous guide à l’avenir.

La présidence voit dans ces principes généraux, qui ont été approuvés par le Conseil, un signal ciblé ainsi qu’une contribution en faveur des travaux que doit encore réaliser la Commission d’ici la fin de l’année.

Elles donnent des indications sur ce qui pourrait être réalisé au cours des années à venir, en se fondant sur ce qui a été fait jusqu'à présent.

Trois ans après la mise en application de la présente décision, présentation par la Commission au Conseil d'un rapport d'évaluation sur les résultats obtenus et sur les orientations qui en découlent pour la poursuite de l'action.

Dans son document de travail sur les "Lignes directrices de l'action communautaire dans le domaine de l'éducation et de la formation", la Commission donne un certain nombre d'indications sur ce que pourait être cette action dans les années qui viennent : "Simplification et rationalisation des outils, tout d'abordL'idée de la Commission est de regrouper les activités s'inscrivant dans le prolongement des programmes actuels (EUROTECNET, FORCE, PETRA et IRIS) à l'intérieur d'une action unique, couvrant à la fois la formation initiale, la formation continue et la formation avancée, et structurée en trois volets distincts : un réseau de centres de ressources à l'échelle européenne servant d'interface entre les actions menées aux niveaux national ...[+++] et régional et les activités communautaires; des projets conjoints de collecte et de diffusion d'innovations en matière de formation et de mise au point de produits pilotes; un volet, enfin, d'analyses, de recherches comparées, d'établissement de données, etc.