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Ability to read and write
Combined read-write head
Library chair
Literacy
Read after write check
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Write-once-read-many

Traduction de «Read while writing » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
read while writing [ reading while writing ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
lecture-écriture
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
read-while-writing
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
lecture et écriture simultanées
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
read-after-write verify [ read after write verify | read-after-write check | read after write check | read-after-write verification ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
contrôle par lecture après écriture
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
write once read many times | WORM | write once | write once read many | write-once-read-many | write-once read-many
http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
non réinscriptible | inscriptible une seule fois | WORM
http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]
Write Once Read Many | Write Once Read Many times | Write-Once and Read-Many | WORM [Abbr.]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
support non réinscriptible | WORM [Abbr.]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
read and write head | combined read-write head
http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
lecteur-scripteur
http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]
simultaneous reading and writing in one clock signal
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
lecture et écriture simultanées en un seul signal d'horloge
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
ability to read and write | literacy
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
aptitude à lire et à écrire | littératie | littérisme
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
library chair | library, reading and writing chair
http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
chaise de commodité | fauteuil de commodité | chaise commode | chaise utile | chaise d'affaires
http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]
Definition: The main feature is a specific and significant impairment in the development of spelling skills in the absence of a history of specific reading disorder, which is not solely accounted for by low mental age, visual acuity problems, or inadequate schooling. The ability to spell orally and to write out words correctly are both affected. | Specific spelling retardation (without reading disorder)
https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
Définition: La caractéristique essentielle est une altération spécifique et significative du développement des performances en orthographe, en l'absence d'antécédents d'un trouble spécifique de la lecture et non imputable à un âge mental bas, à des troubles de l'acuité visuelle, ou à une scolarisation inadéquate. Les capacités à épeler oralement et à écrire correctement les mots sont toutes deux affectées. | Retard spécifique de l'orthographe (sans trouble de la lecture)
https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
Androulla Vassiliou, the European Commissioner for Education, Culture, Multilingualism and Youth, said: "We are living a paradox: while reading and writing are more important and relevant than ever before in the context of our digitised world, our literacy skills are not keeping up.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-09-05]
Mme Androulla Vassiliou, commissaire européenne à l’éducation, à la culture, au multilinguisme et à la jeunesse, a déclaré: «Nous vivons un paradoxe: alors que la lecture et l’écriture sont plus importantes et utiles que jamais dans notre monde numérisé, nos compétences en la matière ne sont pas à la hauteur.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-09-05]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2012-09-05]
While the Liberals froze assistance to help new immigrants read and write for over 12 years and voted against increased funding, we have committed $307 million in settlement funding to help newcomers integrate and excel in Canada.
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2007-01-30]
Alors que les libéraux ont gelé pendant plus de 12 ans l'aide qui aurait permis aux nouveaux immigrants d'apprendre à lire et à écrire et qu'ils ont voté contre l'augmentation du financement de ces programmes, notre gouvernement s'est engagé à affecter 307 millions de dollars à l'établissement des réfugiés, afin d'aider ces nouveaux arrivants à s'intégrer et à réussir au Canada.
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2007-01-30]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2007-01-30]
In light of these numbers, it is unconscionable that the Conservative government has chosen to slash a program to help adults who want to help themselves to learn to read and write, while at the same time posting a $13 billion surplus.
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2006-10-03]
Compte tenu de cette statistique, il est inacceptable que le gouvernement conservateur ait décidé de mettre la hache dans des programmes qui permettent à des adultes qui veulent s'en sortir d'apprendre à lire et à écrire, surtout lorsqu'il vient d'annoncer un excédent de 13 milliards de dollars.
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2006-10-03]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2006-10-03]
While education for girls had only ever been a priority for the westernised elite of the bigger cities, under the Taliban it reached the stage where only 15% of women in the country could read or write.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-01-28]
L'éducation des filles n'avait jamais été une priorité que pour l'élite occidentalisée des villes les plus grandes mais elle avait atteint, sous les talibans, le niveau où seules 15 % des femmes du pays pouvaient lire ou écrire.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-01-28]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2004-01-28]
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Thus while illiteracy, defined as the total inability to read and write, has now been almost completely eradicated in Europe, the phenomenon of 'functional illiteracy' is becoming increasingly serious.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-01-14]
Ainsi, si l'analphabétisme, qui concerne les personnes n'ayant aucune maîtrise de l'écriture et de la lecture, est aujourd'hui presque complètement éradiqué en Europe, le phénomène de l'illettrisme tend à s'aggraver.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-01-14]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-01-14]
While we may chuckle when we read book titles like Benevolent Dictator and references are made to the current Prime Minister, there is a sinister undertone to the actions of the government and anyone who takes time to read these writings fear in their hearts for the future of our nation.
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2001-12-05]
Bien que nous puissions rigoler lorsque nous lisons des titres d'ouvrages comme Benevolent Dictator et qu'on y fait référence au premier ministre actuel, les actions du gouvernement ont quelque chose de sinistre, et quiconque prend le temps de lire ces ouvrages craint profondément pour l'avenir de notre pays.
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2001-12-05]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2001-12-05]
D. whereas it is estimated that less than 5% of Afghan women can read and write, while the literacy rate for girls reaching school age during the period of Taliban rule is substantially lower, standing at approximately 1-2%,
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-12-12]
D. considérant que le pourcentage de femmes en Afghanistan sachant lire et écrire est inférieur, selon les estimations, à 5 % et a considérablement baissé pour les petites filles arrivées à l'âge scolaire pendant la période des talibans pour être de l'ordre de 1 à 2 %;
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-12-12]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2001-12-12]
D. whereas it is estimated that less than 5% of Afghan women can read and write, while the literacy rate for girls reaching school age during the period of Taliban rule is substantially lower, standing at approximately 1-2%,
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-12-11]
D. considérant que le pourcentage de femmes en Afghanistan sachant lire et écrire est inférieur, selon les estimations, à 5 % et a considérablement baissé pour les petites filles arrivées à l'âge scolaire pendant la période des talibans pour être de l'ordre de 1 à 2 %,
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-12-11]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2001-12-11]
While we must insist on preparing young Canadians for the technological challenges of the information age, we must also insist that they be educated to a superior level of reading and writing ability, and we have someone in our midst who is trying her best to ensure that that happens - Senator Fairbairn.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1999-06-14]
Tout en insistant pour préparer les jeunes Canadiens à relever les défis technologiques de l'ère de l'information, nous devons aussi insister pour que ces jeunes atteignent un niveau d'alphabétisation plus élevé. Il y a parmi nous quelqu'un qui s'en occupe, soit le sénateur Fairbairn.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1999-06-14]
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [1999-06-14]
Knowledge is giving way to skills, i.e. reading, writing, arithmetic and elementary use of computers, together with skills which will allow young people to adapt easily to capitalist restructuring, while teaching them to be well-behaved workers and citizens.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-05-13]
Le savoir fait place aux compétences, c’est-à-dire à l’écriture, à la lecture, aux opérations de calcul, à l’utilisation élémentaire de l’ordinateur et, à titre complémentaire, aux compétences qui permettront aux jeunes de s’adapter facilement aux restructurations capitalistes, tandis qu’ils apprendront parallèlement à être des travailleurs et des citoyens disciplinés.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-05-13]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2001-05-13]


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