real-time ultrasonograph | real-time echograph | real-time ultrasonic scanner | real-time ultrasonic visualization system | real-time ultrasonic imaging system

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

échographe en temps réel | échographe dynamique | échographe temps réel

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

PCR en temps réel | amplification en chaîne par polymérase en temps réel

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

real-time processing | real time processing | continuous processing | real time

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

traitement en temps réel | temps réel | exploitation en temps réel

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

real-time information system | real-time system

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

système en temps réel

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

real-time gross settlement | real-time gross settlement system | RTGS system

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

système de règlement brut en temps réel | Système RBTR

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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real-time system | real time system

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

système en temps réel | système temps réel

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Education: Broadband strengthens the life-long learning process and enables students to obtain real-time education from qualified teachers in areas where that instruction may not be available.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Enseignement : La large bande renforce le processus d'apprentissage tout au long de la vie et permet aux étudiants d'avoir accès à un enseignement en temps réel dispensé par des enseignants compétents dans des domaines où cette instruction n'est pas nécessairement disponible.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Using the data collected in the Skills Panorama, Europass will be empowered by web crawling and big data analysis, to assist career and learning choices with accurate and real-time information.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-06-09]

À l'aide des données collectées dans le Panorama européen des compétences, Europass facilitera les choix de carrière et d'apprentissage en fournissant des informations précises et en temps réel, grâce à l'indexation des ressources web et à l'analyse des mégadonnées.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-06-09]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2016-06-09]

A revision of the Europass Framework, offering people better and easier-to-use tools to present their skills and get useful real-time information on skills needs and trends which can help with career and learning choices.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-06-09]

Une révision du cadre Europass, offrant aux personnes des outils de meilleure qualité et plus faciles à utiliser pour présenter leurs compétences et obtenir en temps réel des informations pratiques sur les besoins et les tendances en matière de compétences, qui pourront leur être utiles pour faire un choix de carrière et d'apprentissage.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-06-09]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2016-06-09]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-06-09]

Une révision du cadre Europass offrant aux personnes des outils de meilleure qualité et plus faciles à utiliser pour présenter leurs compétences et obtenir en temps réel des informations pratiques sur les besoins et les tendances en matière de compétences, qui pourront leur être utiles pour faire un choix de carrière et d’apprentissage.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-06-09]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2016-06-09]

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The government should pull the first ministers together and ask how we can have national standards for education in this country today, how we can have public and private partnerships on improving the education system so that our young people will be able to learn the skills necessary in the real world, in real time, in order to be able to be employed in the future.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-10]

Le gouvernement devrait réunir les premiers ministres provinciaux et leur demander comment nous pourrions avoir des normes nationales en matière d'éducation au Canada à l'heure actuelle, comment nous pourrions établir des partenariats publics et privés afin d'améliorer le système d'éducation pour que nos jeunes soient en mesure d'acquérir les compétences nécessaires dans le monde d'aujourd'hui pour pouvoir décrocher un emploi à l'avenir.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-10]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-10]

I wanted to ask about those lessons learned from Afghanistan and the outstanding performance of our forces in that theatre, particularly around the integration, on a real-time basis, of intelligence capacity to inform our commanders in the field and the people working under their command and to maximize their efficiency.

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-05]

Je voulais en savoir davantage sur les leçons apprises en Afghanistan et la conduite exceptionnelle de nos forces sur ce théâtre, surtout en ce qui concerne l'intégration en temps réel des capacités de renseignement destinées à informer nos commandants en campagne et les gens sous leurs ordres afin de maximiser leur efficacité.

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-05]

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) [HTML] [2014-09-05]

Mr. Quick: In the last 10 years, in our emergency planning every time we do an exercise, every time we do training, every time we have a real emergency response, the one thing we have learned time and time and time again is the importance of and the need for good, clear communication.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

M. Quick: Au cours des 10 dernières années, s'il y a une chose que nous avons apprise chaque fois que nous avons fait notre planification d'urgence, organisé une séance de formation ou coordonné des opérations de première intervention dans le cadre d'une véritable situation d'urgence, c'est qu'il faut absolument de bonnes communications bien claires.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

There will be four half-day sessions of interactive learning, tours, and real-time hands-on demonstrations.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2010-03-30]

Il y aura quatre séances d'apprentissage interactives, de tournées et de démonstrations interactifs en temps réel. Chaque séance durera une demi-journée.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2010-03-30]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2010-03-30]

Committee members learned that NAFO implemented a pilot project in 2004 to test the effectiveness of 100% observer coverage against real-time satellite tracking (with increased reporting requirements) ([54])

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2007-01-31]

Les membres du Comité ont appris qu’en 2004, l’OPANO avait mis sur pied un projet pilote afin de tester l’efficacité de la surveillance totale par des observateurs comparativement au suivi satellitaire en temps réel (avec des exigences accrues en matière de rapports)([54]).

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2007-01-31]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2007-01-31]

Another challenge being tackled by EQUAL is how to promote access to learning "in the real word" where time and life pressures and a lack of experience of learning all act as barriers, especially for non-traditional learners.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1999-06-20]

Une autre mission d'EQUAL est la promotion de l'accès à l'éducation et à la formation «dans le monde réel», où le temps et les pressions de la vie ainsi que le manque d'expérience en matière d'apprentissage constituent des obstacles, en particulier pour les apprenants non traditionnels.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1999-06-20]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [1999-06-20]

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Date index: 2023-05-21