Social and economic cohesion could be identified as a priority topic for a future strategy, based on the experience gained in the State Partnerships and the sector support programmes, particularly for elementary eduction and basic health.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

La cohésion économique et sociale pourrait être choisie comme élément prioritaire d'une stratégie future, fondée sur l'expérience acquise au travers de ses partenariats avec des États et de ses programmes d'appui sectoriel, particulièrement l'éducation élémentaire et la santé de base.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Ms Nicole Moir: Before contemplating tax cuts, the government should restore transfer payments to provinces for health, which affects seniors, and eduction, which affects our young people, in order to prevent further deterioration of those significant sectors of our society.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

Mme Nicole Moir: Avant de penser à réduire les impôts, on devrait réinjecter des sommes dans les paiements de transfert aux provinces aux fins de la santé, qui touche plus les aînés, et de l'éducation, qui touche plus les jeunes, afin que ne se détériorent pas ces deux secteurs qui sont si importants pour notre société.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

(x) to exploit the communication potential of ICT to foster European awareness, exchanges, and collaboration at all eductation and training levels, and especially in schools; to consider the possibility of integrating these European experiences in curricula, and to support and strengthen physical and virtual mobility as an important part of education, developing the new skills and competencies required to live and work in a multilingual and multicultural society.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2001-07-12]

x) à exploiter le potentiel qu'offrent les TIC en matière de communication afin de faire progresser la conscience européenne, les échanges et la collaboration, à tous les niveaux de l'éducation et de la formation, en particulier dans les écoles; à examiner la possibilité d'intégrer ces expériences européennes dans des programmes d'études, et à appuyer et renforcer la mobilité physique et virtuelle, qui est un élément important de l'éducation, grâce au développement des nouvelles compétences et aptitudes indispensables pour vivre et travailler dans une société multilingue et pluriculturelle.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2001-07-12]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2001-07-12]

The influence of the public in the emissions of dioxins can generally only come from a certain awareness concerning the domestic incineration of wood, waste, etc (the public will be educated on the environmental effects and the abuse of inappropriate materials as fuels for heating purposes - such as treated wood, coal for domestic combustion - and on the risks of domestic waste burning), but the influence of the public in the releases of PCBs can be much more important, as household electrical appliances are a very important source of PCBs and the households can ensure that their electrical appliances are given to authorised undertakings that will dispose of them in an environmentally sound manner (the public will be ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2000-12-31]

En ce qui concerne les émissions de dioxines, cela passe nécessairement par une prise de conscience des conséquences de l'incinération domestique du bois, des déchets, etc (il faut sensibiliser le public aux incidences sur l'environnement d'une utilisation abusive de matériaux inadéquats en tant que combustibles à des fins de chauffage, notamment de bois traité, de charbon non destiné à la combustion domestique, ainsi qu'aux risques que présente l'incinération individuelle des déchets). La population peut toutefois influer de façon plus marquée sur les rejets de PCB dans la mesure où les appareils électroménagers contiennent de très gran ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2000-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2000-12-31]

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http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2000-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2000-12-31]

Their common characteristic, however, is that they cover several policy sectors (in the case of the provision of services, the latter may range from public health to eduction/training, culture, the environment and so forth).

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [1998-05-26]

Toutefois, celles-ci ont une caractéristique commune en ce sens qu'elles englobent plusieurs secteurs d'activité (dans le cas de la prestation des services, ceux-ci peuvent aller de la santé à l'éducation et à la formation, à la culture, à l'environnement, etc.).

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [1998-05-26]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [1998-05-26]

It is centralist because the areas it addresses are all, without exception, provincial in jurisdiction: literacy, tax benefits for children, tourism, higher eduction, students, the disabled, health and medical expenses.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1997-02-19]

Centralisateur, parce que les domaines touchés par ce budget sont tous, sans exception, de la juridiction des provinces: alphabétisation, prestations fiscales pour enfants, tourisme, enseignement supérieur, étudiants, personnes handicapées, santé et frais médicaux.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1997-02-19]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [1997-02-19]

They are reducing the deficit mostly by unscrupulously using UI fund surpluses and by cutting $7 billion from transfers to the provinces for health, post-secondary eduction and social assistance.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1996-02-27]

La réduction du déficit se fait en grande partie par l'utilisation sans scrupule des surplus au fonds de l'assurance-chômage et par des coupures de 7 milliards de dollars dans les transferts aux provinces au chapitre de la santé, de l'éducation postsecondaire et de l'aide sociale.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1996-02-27]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [1996-02-27]

What studies on how the different eduction systems operate in Canada did the Department of Finance use in choosing this very specific scholarship fund for a given category of students?

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

Sur quelles études du fonctionnement spécifique des régimes d'éducation au Canada le ministère des Finances s'est-il appuyé pour choisir ce programme très particulier de bourses à une catégorie donnée d'étudiants?

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

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Dr. L. Beauchamp, Dean, Faculty of Eduction

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

Dr L. Beauchamp, doyen de la Faculté d’éducation

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