Traduction de «mainstream class » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

regular class [ normal class | mainstream class ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

classe ordinaire

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climate action mainstreaming | climate change mainstreaming | climate mainstreaming | mainstreaming of climate change

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

intégration de la question du changement climatique

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implement gender mainstreaming | support gender mainstreaming | mainstream gender | support gender equality

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

favoriser la parité hommes-femmes | soutenir l'égalité des sexes

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https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

integration of children and young people with disabilities into mainstream education | integration of children and young people with disabilities into ordinary systems of education | mainstreaming

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

intégration des enfants et des jeunes affectés d'un handicap dans les systèmes d'enseignement ordinaires

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High Level Group on Gender Mainstreaming | HLG on Gender Mainstreaming

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Groupe à haut niveau sur l'intégration des politiques d'égalité des chances | Groupe à haut niveau sur l'intégration des politiques d'égalité entre les hommes et les femmes

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Water is a mainstream issue: inquiry on Federal Water Policy [ Water is a mainstream issue ]

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L'eau, question courante : enquête sur la politique fédérale relative aux eaux [ L'eau, question courante ]

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Into the mainstream: strategies for a secure environment [ Into the mainstream ]

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L'affaire de tous : stratégies pour un environnement sûr [ L'affaire de tous ]

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mainstream notebook | mainstream laptop | mid-range laptop | mid-range notebook

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

portatif grand public | portatif milieu de gamme | portable grand public | portable milieu de gamme

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educate on kindergarten class content | teaching kindergarten class content | explain kindergarten class content | teach kindergarten class content

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enseigner dans une classe maternelle

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educate on primary education class content | teaching primary education class content | teach primary education class content | teaches primary education class content

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enseigner dans un établissement d'enseignement fondamental

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Programmes such as 'Project learning for young adults' in Slovenia, the transition classes in France or the SAS centres in Belgium give an opportunity to young people at risk to gradually regain confidence, catch up on missed learning and re-enter mainstream education.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Des programmes tels que le «projet d’apprentissage pour jeunes adultes» en Slovénie, les classes de transition en France ou les centres SAS en Belgique offrent la possibilité aux jeunes à risque de reprendre progressivement confiance en eux, de rattraper leur retard et de réintégrer l’enseignement ordinaire.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

16. Welcomes the continuing progress as regards the education of minorities; is concerned, however, that current structures maintain segregation rather than aiming at integration of different ethnic groups (e.g. by means of shared classes); is also concerned, particularly in the case of Roma, that these arrangements might lead to a quality of education inferior to that in mainstream classes;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-03-11]

16. se félicite des progrès constants accomplis en matière d'éducation des minorités; fait cependant part de son inquiétude quant au fait que les structures actuelles maintiennent la ségrégation plutôt que de viser à l'intégration entre les différents groupes ethniques (par exemple au moyen de classes communes); craint d'autre part, en particulier dans le cas des Roms, que ces dispositions puissent conduire à une qualité d'éducation inférieure à celle de l'enseignement général;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-03-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2009-03-11]

16. Welcomes the continuing progress as regards the education of minorities; is concerned, however, that current structures maintain segregation rather than aiming at integration of different ethnic groups (e.g. by means of shared classes); is also concerned, particularly in the case of Roma, that these arrangements might lead to a quality of education inferior to that in mainstream classes;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-03-10]

16. se félicite des progrès constants accomplis en matière d'éducation des minorités; fait cependant part de son inquiétude quant au fait que les structures actuelles maintiennent la ségrégation plutôt que de viser à l'intégration entre les différents groupes ethniques (par exemple au moyen de classes communes); craint d'autre part, en particulier dans le cas des Roms, que ces dispositions puissent conduire à une qualité d'éducation inférieure à celle de l'enseignement général;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-03-10]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2009-03-10]

Transition classes with a strong emphasis on guidance can help to bridge the gap between previous school failure and re-entering mainstream education.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-06-27]

Des classes de transition mettant un accent particulier sur l'orientation peuvent aider à passer plus facilement d'une précédente situation d'échec scolaire à une réintégration dans l'enseignement ordinaire.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-06-27]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2011-06-27]

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Programmes such as 'Project learning for young adults' in Slovenia, the transition classes in France or the SAS centres in Belgium give an opportunity to young people at risk to gradually regain confidence, catch up on missed learning and re-enter mainstream education.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2010-12-31]

Des programmes tels que le «projet d’apprentissage pour jeunes adultes» en Slovénie, les classes de transition en France ou les centres SAS en Belgique offrent la possibilité aux jeunes à risque de reprendre progressivement confiance en eux, de rattraper leur retard et de réintégrer l’enseignement ordinaire.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2010-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2010-12-31]

25. Calls on the Commission and the Board of Governors of the European Schools to enhance the allocation of resources in terms of finance, staff and expertise with a view to providing first-class education for SEN children and to fully promote the concept of inclusive education, as is the case in other schools across Europe; further calls on the Board of Governors to examine constructive alternatives for those children who are unable to cope with integration in mainstream classes;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-09-07]

25. demande à la Commission et au conseil supérieur des écoles européennes d'augmenter les ressources en termes de financement, de personnel et de connaissances professionnelles en vue d'assurer un enseignement de première classe aux enfants ayant des besoins spécifiques et de promouvoir pleinement la notion d'éducation d'intégration, comme c'est le cas dans d'autres écoles en Europe; demande en outre au conseil supérieur d'examiner des alternatives constructives pour les enfants qui ne peuvent pas s'intégrer dans les classes régulières;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-09-07]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2005-09-07]

25. Calls on the Commission and the Board of Governors of the European Schools to enhance the allocation of resources in terms of finance, staff and expertise with a view to providing first-class education for SEN children and to fully promote the concept of inclusive education, as is the case in other schools across Europe; further calls on the Board of Governors to examine constructive alternatives for those children who are unable to cope with integration in mainstream classes;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-09-07]

25. demande à la Commission et au conseil supérieur des écoles européennes d'augmenter les ressources en termes de financement, de personnel et de connaissances professionnelles en vue d'assurer un enseignement de première classe aux enfants ayant des besoins spécifiques et de promouvoir pleinement la notion d'éducation d'intégration, comme c'est le cas dans d'autres écoles en Europe; demande en outre au conseil supérieur d'examiner des alternatives constructives pour les enfants qui ne peuvent pas s'intégrer dans les classes régulières;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-09-07]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2005-09-07]

25. Calls on the Commission and the Board of Governors of the European Schools to enhance the allocation of resources in terms of finance, staff and expertise with a view to providing first-class education for children with special educational needs and to fully promote the concept of inclusive education, as is the case in other schools across Europe; further calls on the Board of Governors to examine constructive alternatives for those children who are unable to cope with integration in mainstream classes;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-09-06]

25. demande à la Commission et au conseil supérieur des écoles européennes d'augmenter les ressources en termes de financement, de personnel et de connaissances professionnelles en vue d'assurer un enseignement de première classe aux enfants ayant des besoins spécifiques et de promouvoir pleinement la notion d'éducation d'intégration, comme c'est le cas dans d'autres écoles en Europe; demande en outre au conseil supérieur d'examiner des alternatives constructives pour les enfants qui ne peuvent pas s'intégrer dans les classes régulières;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-09-06]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2005-09-06]

- The Commission will continue to support the efforts made by the European Schools to give appropriate support to pupils with disabilities with a view to integrate them into its mainstream classes and in particular to better assist students with specific learning disabilities.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [1999-11-25]

-La Commission continuera à appuyer les efforts déployés par les Écoles européennes pour apporter un soutien approprié aux élèves handicapés en vue de les intégrer dans ses classes ordinaires et, en particulier, de mieux aider les élèves présentant des troubles spécifiques de l'apprentissage.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [1999-11-25]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [1999-11-25]

In recent years a series of measures have been introduced, ranging from the integration of indivclass=yellow1>idual children into mainstream schools tclass=yellow1>o partial integration in a special class integrated into an ordinary school.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

Ainsi, au cours des dernières années, une série de mesure se sont mises en place variant de l'intégration individuelle en milieu ordinaire à l'insertion à temps partiel en classe spéciale intégrée dans une école ordinaire.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML]

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Date index: 2023-09-03