Traduction de «training and education allowance » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

Training and Education Allowance - Roles and Responsibilities

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Allocation de formation et d'études - Rôles et responsabilités

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Training and Education Allowance

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Allocation de formation et d'études

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People in Transition: Knowing Your options: Training and Education Allowance [ Training and Education Allowance ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Les gens en transition : vérifiez vos options : allocation de formation et d'études [ Allocation de formation et d'études ]

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http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

training allowance | educational allowance

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

allocation d'études | allocation de formation

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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continuing education | continuing education and training | further education | further education and training

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

éducation permanente et formation | enseignements complémentaires | études et formations complémentaires | perfectionnement

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

medical training [ medical education | training of doctors ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

enseignement médical [ formation des médecins ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

training course | training action | educational course

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cours de formation

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

commercial education [ commercial training | Economic education(STW) ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

enseignement commercial

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

post-secondary education allowance

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

indemnité pour frais d'enseignement postsecondaires

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

179. Stresses that active education/training and skills strategies are fundamental in the transition to a sustainable, resource-efficient economy; calls on the Member States to establish targeted citizens’ training and education programmes and to encourage local community-led education to reduce energy demand and produce renewable energy; emphasises that the success of the Energy Union requires, on the one hand, equal access to initial as well as life-long education ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-12-14]

179. souligne que l'éducation et la formation actives et les stratégies en matière de compétences sont fondamentales dans la transition vers une économie durable et économe en ressources; invite les États membres à mettre au point des programmes de formation et d'éducation spécifiquement destinés aux citoyens, et à encourager l'éducation dispensée par les communautés locales pour réduire la demande énergétique et produire de l'énergie renouvelable; souligne que le succès de l'Union de l'éner ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-12-14]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-12-14]

176. Stresses that active education/training and skills strategies are fundamental in the transition to a sustainable, resource-efficient economy; calls on the Member States to establish targeted citizens' training and education programmes and to encourage local community-led education to reduce energy demand and produce renewable energy; emphasises that the success of the Energy Union requires, on the one hand, equal access to initial as well as life-long education ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-12-13]

176. souligne que l'éducation et la formation actives et les stratégies en matière de compétences sont fondamentales dans la transition vers une économie durable et économe en ressources; invite les États membres à mettre au point des programmes de formation et d'éducation spécifiquement destinés aux citoyens, et à encourager l'éducation dispensée par les communautés locales pour réduire la demande énergétique et produire de l'énergie renouvelable; souligne que le succès de l'Union de l'éner ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-12-13]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-12-13]

7. Notes that the coordinated package of personalised services to be co-funded consists of occupational guidance, training, retraining and vocational training, specialised training and education, job-search, training and mobility allowances; as regards self-employment subsidies, notes that the maximum eligible amount of EUR 15 000 will be granted to up to 120 selected workers as a contribution to setting up their own businesses; underlines that the aim of that measure is ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-03-24]

7. observe que l'ensemble coordonné de services personnalisés à cofinancer se compose d'orientation professionnelle, de formation, de reconversion et de formation professionnelle, de formation et d'enseignement spécialisés, d'allocations de recherche d'emploi, de formation et de mobilité; en ce qui concerne les aides à l'emploi indépendant, relève que le montant maximal admissible de l'aide (15 000 EUR) sera réparti entre 120 travailleurs sélectionnés, dans le but de les aider à créer leur propre entreprise; souligne que le but de c ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-03-24]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-03-24]

59. Recalls the importance of high-quality teacher and trainer education which needs to be complemented by mobility and the professional training of educational staff throughout the duration of their career; highlights the fact that the selection and training, including in-service training, of teachers are essential in order to guarantee the overall quality of the educational system;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-10-21]

59. rappelle l'importance d'une formation de qualité des enseignants et des formateurs nécessairement complétée par leur mobilité et par leur formation continue tout au long de leur carrière; souligne que le recrutement et la formation, y compris la formation continue, des enseignants sont des éléments essentiels pour garantir la qualité du système d'enseignement;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-10-21]

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5. Notes that Gelderland is the biggest province of the Netherlands, counting approximately 2 million inhabitants; the region has a well-educated population and counts about 146 000 companies; the vast majority of redundant workers come from elementary professions; therefore, there is a necessity for further training and education in order to allow them to re-integrate in the labour market;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-10-22]

5. note que la Gueldre, la plus grande province des Pays-Bas, compte environ deux millions d'habitants; que la région, dont la population est instruite, abrite quelque 146 000 entreprises; que, dans leur grande majorité, les travailleurs licenciés exerçaient des professions élémentaires; que, par conséquent, des actions de formation et de perfectionnement sont nécessaires pour leur permettre de se réinsérer sur le marché du trav ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-10-22]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-10-22]

Mr. Patrick: For example, in the city of Prince George, you have a funding source for economic development; you have PGNAETA, the Prince George Nechako Aboriginal Education and Training Association, or some other training capacity to allow people to have some training source; you have UNBC and you have CNC and they all provide aboriginal training, technical and professional development.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2009-09-29]

M. Patrick : Par exemple, la ville de Prince George finance le développement économique. Le Prince George Nechako Aboriginal Education and Training Association, le PGNAETA, ou une autre association de formation offre des cours aux Autochtones.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2009-09-29]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2009-09-29]

Designed to promote the mobility of persons in training, improve employment prospects for young people and raise the quality and attractiveness of vocational education and training, these pathways allow persons undergoing work-linked training, including apprenticeships, to do a period of training in another Member State.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2002-05-02]

Destinés à favoriser la mobilité des personnes en formation, à améliorer les perspectives d'emploi des jeunes et à augmenter la qualité et l'attrait de l'enseignement professionnel, les parcours européens de formation permettent à une personne en formation en alternance, dont l'apprentissage, de faire un séjour de formation dans un autre Etat membre.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2002-05-02]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2002-05-02]

This type of education is intended by the French authorities to provide young people with an education allowing them reach the best sporting level and to reconcile sports training with a thorough education and so enable them to find an ordinary job (or, for those who take up sport professionally, to find a job at the end of thei ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2001-04-24]

Par ce genre d'enseignement, les autorités françaises veulent assurer la formation des jeunes pour leur permettre d'atteindre le meilleur niveau sportif et concilier le perfectionnement sportif avec une bonne insertion scolaire et l'acquisition d'une capacité d'insertion professionnelle (ou de réinsertion ultérieure pour ceux qui se lanceront dans une carrière de sportif professionnel).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2001-04-24]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2001-04-24]

Sample surveys comparing countries appear appropriate for information on: - the transition from education and training to the world of work, vocational integration and mobility and re-entry into training; - continuing education and training; - the social and economic situation of students and participants in continuing vocational training.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1991-11-24]

Les enquêtes par sondage de type comparatif par pays semblent appropriées pour obtenir des informations sur : - le passage des études à la vie active, l'intégration et la mobilité professionnelles ainsi que le retour vers l'un ou l'autre type de formation ; - l'éducation et la formation continues ; - la situation sociale et économique des étudiants et des personnes qui suivent une formation professionnelle continue.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1991-11-24]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [1991-11-24]

During the conference the specific themes discussed were: - European Value Added in Advanced Continuing Training - European Value Added in Multi-media Distance Training - Continuing education and training for high technology - The role of University Enterprise Training Partnerships - COMETT in relation to SME's and Regional Development Some of the key conclusions drawn by the conference were: - COMETT is a valuable mechanism for fostering trans-European co- operation - European co-operation brings ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1988-12-01]

Pendant la conférence les thèmes majeurs suivants on été abordés : - La valeur ajoutée pour la formation continue avancée - La valeur ajoutée pour la formation à distance multi-média - L'enseignement et la formation continue en technologie avancée - Le rôle des Associations Université-Entreprise pour la Formation - COMETT en relation avec les PME et le développement régional Parmi les conclusions clés formulées lors de cette conférence, il faut retenir : - COMETT est un mécanisme précieux permettant le développement de la coopération trans-européenne. - La coopération européenne apporte plusieurs avantages, dont : . des économies d'échelle dans l'offre en éducatio ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1988-12-01]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [1988-12-01]

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Date index: 2023-01-04