Enseñanza || Garantizar el acceso y la terminación de u
n ciclo completo de educación básica de calidad, hasta el primer ciclo de la enseñanza secundaria, por igual para niños y niñas Puede incluir el desarrollo en la primera infancia, la finalizac
ión de la educación primaria y el primer ciclo de la secundaria, la transición de la educación primaria al primer ciclo de la secundaria || Asegurar la adquisición de capacidades básicas, transferibles y técnicas para conseguir la participación plena de todos en la sociedad Puede incluir los
...[+++]resultados del aprendizaje, la disponibilidad y cualificación del profesorado, la educación para la transición al mundo del trabajo, las oportunidades de educación y la formación de adultos || Reducir la tasa de analfabetismo en la población adulta Puede incluir la alfabetización de adultos y jóvenes, las diferencias de género || Eliminar desigualdades en la educación con la adopción de medidas específicas que lleguen a las personas desfavorecidas y a los grupos con riesgo de discriminación, como las personas con discapacidad, las minorías étnicas, los inmigrantes y los refugiados Puede incluir el desglose de los resultados en materia de escolarización, terminación de los estudios y aprendizaje por género, el medio rural/urbano, los quintiles de riqueza, la zona geográfica y otros grupos vulnerables específicos dependiendo del contexto nacional, así como el coste de la educación || Estrechar los vínculos entre educación, investigación e innovación, y promover la creación y el intercambio de conocimientos Puede incluir la colaboración entre empresas y centros académicos, unos planes de estudios innovadores y la formación relacionada con las economías y sociedades verdes, digitales y sostenibles ||Éducation || Garantir l’accès à et l’achèvement d’un cycle complet d’éducation de base de qualité, enseignement secondaire inférieur inclus, tant pour les garçons que pour les filles Pourrait inclure le développement des jeunes enfants, l’achèvement du c
ycle d’enseignement primaire et secondaire inférieur, la transition entre l’enseignement primaire et l’enseignement secondaire inférieur || Garantir à chacun de vastes compétences de base, techniques et transférables pour participer pleinement à la société Pourrait inclure les acquis d’apprentissage, la disponibilité et la qualification des enseignants, la transition du système éducatif v
...[+++]ers le monde du travail, les possibilités d’enseignement et de formation pour adultes || Réduire le taux d’illettrisme au sein de la population adulte Pourrait inclure l’alphabétisation des adultes et des jeunes, les disparités hommes-femmes || Éliminer les inégalités en matière d’éducation, prendre des mesures spécifiques pour atteindre les individus et groupes défavorisés exposés à la discrimination, y compris les personnes handicapées, les minorités ethniques, les migrants et les réfugiés Pourrait inclure la ventilation des résultats en matière de scolarisation, d’achèvement de la scolarité et d’apprentissage, par sexe milieu rural/urbain, quintile de richesse, localisation géographique et pour d’autres groupes vulnérables spécifiques en fonction du contexte national et du coût de l’éducation || Renforcer les liens entre l’éducation, la recherche et l’innovation et promouvoir la création et le partage de connaissances Pourrait inclure la collaboration entre entreprises et universités, les programmes d’études innovants et les formations sur les économies et sociétés vertes, numériques et durables ||
