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AAO
Acquisition de la langue
Application pédagogique de l'ordinateur
Apprentissage assisté par ordinateur
Apprentissage automatisé
Apprentissage automatisé des langues
Apprentissage de la langue
Apprentissage des langues assisté par ordinateur
Apprentissage informatisé des langues
Label européen des langues
Superviser l'apprentissage d'une langue parlée
étudier l’apprentissage des langues

Traduction de «Apprentissage automatisé des langues » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
apprentissage automatisé des langues [ apprentissage informatisé des langues ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
computer-assisted language learning
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
apprentissage d'une langue,apprendre une langue
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
learning of a language,to learn a language
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
acquisition de la langue | apprentissage de la langue
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
acquisition of language
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
superviser l'apprentissage d'une langue parlée
https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
supervises spoken language learning | supervising spoken language learning | direct spoken language learning | supervise spoken language learning
https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]
apprentissage assisté par ordinateur [ AAO | apprentissage automatisé | application pédagogique de l'ordinateur ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
computer-assisted learning [ CAL | computer-aided learning | computer-based learning ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
Apprentissage d'une langue en toute liberté en interaction avec des éléments en synergie
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
Autonomous Language Learning in Interaction with Elements in Synergy
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
Label européen des langues | Label européen pour des initiatives innovantes en matière d'enseignement et d'apprentissage des langues
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
European Label for innovative projects in language teaching and learning | European Language Label
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
étudier l’apprentissage des langues
https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
linguistic acquisition | linguistic acquisition studies | study acquisition of language | study of language learning
https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]
apprentissage des langues assisté par ordinateur
http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
Computer Aided Language Learning | CALL
http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
L'apprentissage précoce des langues n'offre d'avantages sensibles, dont de meilleures compétences dans la langue maternelle, que si les enseignants ont été spécialement formés à enseigner les langues à de très jeunes enfants, si les classes sont suffisamment réduites pour permettre un apprentissage efficace, si du matériel pédagogique adéquat est disponible et si une part suffisante du programme d'études est consacrée aux langues.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
The advantages of the early learning of languages - which include better skills in one's mother tongue - only accrue where teachers are trained specifically to teach languages to very young children, where class sizes are small enough for language learning to be effective, where appropriate training materials are available, and where enough curriculum time is devoted to languages.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
Les programmes Socrates et Leonardo da Vinci et leurs successeurs peuvent jouer un rôle plus important dans la promotion de la diversité linguistique en finançant des projets visant à mieux faire connaître les langues dites "régionales" et "minoritaires", ainsi que les langues parlées par les communautés migrantes, et à en encourager l'apprentissage afin d'améliorer la qualité de l'enseignement et d'élargir l'accès aux possibilités d'apprentissage de ces langues, à encoura ...[+++]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
The Socrates and Leonardo da Vinci programmes, and their successors, can play a greater part in promoting linguistic diversity by funding projects to raise awareness about and encourage the learning of so-called 'regional' 'minority' and migrant languages, to improve the quality of the teaching of these languages, to improve access to learning opportunities in them; to encourage the production, adaptation and exchange of learning materials in them and to encourage the exchange of information and best practice in this field.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
Quant aux administrations nationales et régionales, elles ont établi des annuaires électroniques et "papier" des prestataires de formation linguistique. De nombreux séminaires et conférences ont réuni des experts de plusieurs pays pour commenter les tout derniers développements dans l'enseignement et l'apprentissage des langues, et des spécialistes ont publié des guides destinés aux parents et aux écoles, expliquant les avantages d'évolutions comme l'apprentissage intégré contenu/langue (apprentissage d'une discipline en utilisant une langue étrangère).
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Many seminars and conferences brought together experts from various countries to explain latest developments in language teaching and learning, and experts published handbooks for parents and schools explaining the benefits of developments such as content and language integrated learning (the learning of a subject through the medium of a foreign language).
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
III. 3. 2 Le label linguistique européen, qui a donné entière satisfaction jusqu'à présent, fera l'objet d'un recentrage a) par l'introduction dans chaque pays ou région d'un prix annuel décerné à la personne ayant le plus progressé dans l'apprentissage d'une langue étrangère, ainsi qu'au meilleur professeur de langues; b) par la fixation de priorités européennes annuelles ciblées pour se concentrer sur les bonnes pratiques; et ...[+++]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
III. 3. 2 The successful European Language Label will be re-focused (a) by introducing in each country or region an Annual prize for the individual having made the most progress in foreign language learning, and the best language teacher; (b) by using targeted annual European priorities to focus on good practice; and (c) by more extensive annual publicity campaigns at national and regional level, particularly concentrating on initiatives such as the European Day of Languages.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
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Les États membres doivent veiller en priorité à ce que les langues soient enseignées de manière effective dès l'école maternelle et primaire, niveau auquel se forment les principaux comportements à l'égard des autres langues et des autres cultures, et auquel sont inculquées les bases nécessaires pour l'apprentissage ultérieur des langues.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
It is a priority for Member States to ensure that language learning in kindergarten and primary school is effective, for it is here that key attitudes towards other languages and cultures are formed, and the foundations for later language learning are laid.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
L'apprentissage d'une langue étrangère à l'école est très répandu dans l'Union européenne (UE), puisque quelque 18 millions d'élèves du premier cycle de l’enseignement secondaire (soit 98,6% de tous les élèves à ce niveau) étudiaient au moins une langue étrangère en 2014.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-01-31]
Learning a foreign language at school is very common in the European Union (EU), with around 18 million lower secondary school pupils (or 98.6% of all pupils at this level) studying at least one foreign language in 2014.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-01-31]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2016-01-31]
La Commission européenne et le Conseil de l’Europe envisagent de signer, en 2013, un accord formel de partenariat qui renforcerait leur coopération sur le multilinguisme et l’apprentissage des langues dans des domaines tels que l’évaluation, la reconnaissance des qualifications, l’échange d’expériences et de données, les outils basés sur les TIC, l’apprentissage de la langue du pays d’accueil pour les adultes migrants et l’apprentissage de la principale langue d’enseignement pour les enfants issus de l’immigration.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-09-24]
The European Commission and the Council of Europe intend to sign a formal partnership agreement in 2013 which would strengthen their cooperation on multilingualism and language learning in areas such as assessment, recognition of qualifications, exchange of experience and data, ICT-based tools, education in the language of the host country for adult migrants, and education in the main language of instruction for children of migrant origin.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-09-24]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2012-09-24]
Selon l'UQO on peut l'atteindre: - en promouvant la recherche et l'industrie de la langue par son soutien financier au CRTL, le Centre de recherche en technologies langagières; - en finançant la recherche sur les langues officielles et le bilinguisme, les langues et littératures du monde ainsi que sur la diversité culturelle, voire le multilinguisme. En effet, l'apprentissage de plusieurs langues, dont les langues officielles, est un enjeu primordial pour le Canada, qui est par ailleurs très fier de sa diversité culturelle; - et enf ...[+++]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2009-05-06]
According to the UQO, it can be achieved by: - promoting research and the language industry through its financial support for the CRTL, the Centre de recherche en technologies langagières; - by funding research into official languages and bilingualism, the languages and literatures of the world and cultural diversity, even multilingualism; learning a number of languages, including the official languages, is a fundamentally important issue for Canada, which moreover is very proud of its cultural diversity; - and, lastly, by funding French immersion programs at the UQO and other university institutions offering a fully francophone envir ...[+++]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2009-05-06]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2009-05-06]
Le deuxième point que nous soulignons dans le document est l'appui très élevé qui existe aujourd'hui envers l'importance de l'apprentissage d'une langue seconde et l'apprentissage du français comme langue seconde en particulier, pour un anglophone au Canada: 77 p. 100 des anglophones à l'extérieur du Québec considèrent qu'il est important que leurs enfants apprennent une langue seconde, 74 p. 100 considèrent que le français est la ...[+++]
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]
The second point that we emphasized in the paper is the very high level of support today for the importance of learning a second language, and for learning French as a second language in particular, if you are an anglophone in Canada: 77 per cent of anglophones outside Quebec will say it is important for their children to learn a second language, 74 per cent will say that the second language that is most important for their children to learn is French and 75 per cent of anglophones outside Quebec who do not speak French say they wish they did.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML]
- 2 - Le programme LINGUA, qui vise à promouvoir l'enseignement et l'apprentissage des autres langues communautaires de la Communauté, verra ses crédits augmentés afin de permettre à des enseignants de langue des nouveaux Laender de parfaire leur formation linguistique dans un autre Etat de la Communauté, de promouvoir la coopération entre les établissements d'enseignement des langues et de favoriser la mobilité des étudiants qui se destinent à devenir des enseignants de langues ...[+++]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]
The LINGUA programme, which promotes the teaching and learning of Community languages, is to have its appropriations increased to enable language teachers in the new Laender to improve their language skills in another Member State, to promote cooperation between language teaching establishments and to encourage the mobility of students who intend to become language teachers.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML]


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