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Apprentissage actif
Apprentissage ancré dans la communauté
Apprentissage communautaire
Apprentissage en milieu communautaire
Apprentissage par la pratique
Apprentissage pratique
Apprentissage professionnel
Apprentissage social continu
Culture axée sur l'apprentissage continu
Culture d'apprentissage permanent
Culture de l'acquisition continue du savoir
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Directeur - Stratégies d'apprentissage continu
Directeur - Stratégies d'apprentissage permanent
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Formation permanente
Méthode d'apprentissage
Organisation apprenante
Organisation en apprentissage permanent
Technique d'apprentissage
éducation permanente

Traduction de «Apprentissage continu » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
culture de l'acquisition continue du savoir [ culture axée sur l'apprentissage continu | culture organisationnelle axée sur l'apprentissage continu | culture d'apprentissage permanent | culture du savoir ]

continuous learning culture


Politique en matière d'apprentissage, de formation et de perfectionnement [ Politique pour l'apprentissage continu dans la fonction publique du Canada ]

Policy on Learning, Training and Development [ Policy for Continuous Learning in the Public Service of Canada ]


Directeur - Stratégies d'apprentissage continu [ DSAC | Directeur - Stratégies d'apprentissage permanent ]

Director Continuous Learning Strategies [ DCLS | Director Civilian Learning Services ]


apprentissage social continu

ongoing process of social learning


éducation permanente [ formation continue | formation permanente | organisation apprenante | organisation en apprentissage permanent ]

continuing education [ learning organisation | learning organization | lifelong education | lifelong learning ]


Définition: Trouble caractérisé par une altération de la mémoire, des difficultés d'apprentissage et une réduction de la capacité à se concentrer sur une tâche, sauf pendant des périodes de courte durée. Le sujet éprouve souvent une fatigue mentale accentuée quand il fait des efforts mentaux, et un nouvel apprentissage peut être subjectivement difficile même quand il est objectivement réussi. Aucun de ces symptômes ne présente une sévérité suffisante pour justifier un diagnostic de démence (F00-F03) ou de delirium (F05.-). Ce diagnostic ne doit être fait qu'en présence d'un trouble somatique spécifié; il ne doit pas être fait en présenc ...[+++]

Definition: A disorder characterized by impairment of memory, learning difficulties, and reduced ability to concentrate on a task for more than brief periods. There is often a marked feeling of mental fatigue when mental tasks are attempted, and new learning is found to be subjectively difficult even when objectively successful. None of these symptoms is so severe that a diagnosis of either dementia (F00-F03) or delirium (F05.-) can be made. This diagnosis should be made only in association with a specified physical disorder, and should not be made in the presence of any of the mental or behavioural disorders classified to F10-F99. The d ...[+++]


apprentissage actif | apprentissage par la pratique | apprentissage pratique

action learning | active learning


apprentissage ancré dans la communauté | apprentissage communautaire | apprentissage en milieu communautaire

community-based learning | CBL [Abbr.]


méthode d'apprentissage [ technique d'apprentissage ]

learning technique


apprentissage professionnel

apprenticeship [ vocational apprenticeship ]
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
Je crois que nous constaterons que la stratégie pour l'apprentissage et la stratégie pour l'égalité des chances seront très bien reçues par les étudiants de tout le Canada, par les Canadiens qui s'intéressent à l'apprentissage continu, ainsi que par les parents et les grands-parents qui désirent mettre de l'argent de côté pour leurs enfants.

I think we would find across the country that the whole learning strategy, the opportunity strategy, is one that is well received by students, by Canadians interested in lifelong learning, by parents and grandparents who want to put money aside for their children.


M. Roy Cullen: À propos de l'apprentissage continu et de l'apprentissage à temps partiel, dans notre programme lors de la dernière élection, nous avons proposé ce Régime enregistré d'apprentissage personnel.

Mr. Roy Cullen: On lifelong learning and part-time learning, in our platform in the last election, we came out with this registered learning account concept.


Sur le plan de l'apprentissage et de la formation, les employeurs pourraient mieux soutenir les efforts d'alphabétisation au travail, la formation et les formes novatrices d'apprentissage, l'apprentissage continu chez les employés, et les conditions de travail souples pour favoriser le maintien en poste des travailleurs expérimentés.

On education and training, there is substantial room for employers to increase support for literacy efforts in the workplace, training and innovative forms of learning, lifelong learning among employees, and flexible work arrangements to support retention of experienced workers.


Le Conseil canadien sur l'apprentissage, qui fait la promotion de l'apprentissage continu de la petite enfance à l'âge d'or, a eu l'audace de dire que la note du Canada dans le cadre de l'Indice composite de l'apprentissage n'a que peu progressé depuis 2005.

The Canadian Council on Learning, an organization that promoted lifelong learning from early childhood through to senior years, had the audacity to say that Canada's progress on the Composite Learning Index had stalled since 2005.


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4. réitère l'importance du rôle que jouent les TIC dans la stratégie d'apprentissage continu (enseignement à distance, par exemple) ainsi que d'un meilleur soutien de l'apprentissage des langues selon trois lignes directrices: développement des langues selon le principe "1+2", programmes de langue spécialement conçus pour aider les immigrants à augmenter leur employabilité et mieux s'intégrer dans la société et, enfin, dans les zones frontalières, politique d'apprentissage de la langue des pays limitrophes et de soutien à des programmes communs de formation propre à ouvrir de nouvelles perspectives d'emploi;

4. Reiterates the importance of the role that ICTs play in lifelong learning (for example, distance learning) and of providing greater support for language learning following three lines: development of "1+2" language principle, special language programs for immigrants in order to increase their employability and social integration and finally the policy of learning the language of, and promoting joint training programmes with, neighbouring countries in border areas as it opens them job opportunities;


3. appelle, dans ce contexte, la Commission à intégrer dans sa proposition des méthodes et outils permettant l'échange mutuel d'informations et de données ainsi qu'un processus d'apprentissage continu de l'ensemble des parties intéressées afin qu'elles puissent toutes continuer à développer l'approche écosystémique dans le but de montrer et de prouver son utilité pour la collectivité;

3. In this context, calls on the Commission to include in its proposal methods and tools to allow for the mutual exchange of information and data and a continuous learning process among all stakeholders, in order to enable all of them to further develop the ecosystem approach with the objective of showing and proving the benefit for all;


3. appelle, dans ce contexte, la Commission à intégrer dans sa proposition des méthodes et outils permettant l'échange mutuel d'informations et de données ainsi qu'un processus d'apprentissage continu de l'ensemble des parties intéressées afin qu'elles puissent toutes continuer à développer l'approche écosystémique dans le but de montrer et de prouver son utilité pour la collectivité;

3. In this context, calls on the Commission to include in its proposal methods and tools to allow for the mutual exchange of information and data and a continuous learning process among all stakeholders, in order to enable all of them to further develop the ecosystem approach with the objective of showing and proving the benefit for all;


Les États membres devraient également travailler avec les établissements d’enseignement supérieur et les centres de formation professionnelle à la mise en place de moyens permettant aux jeunes d’organiser leurs études de manière plus flexible, notamment par une augmentation des possibilités d’apprentissage à domicile, la création de programmes d’apprentissage continu ou la possibilité de faire des études à temps partiel.

It is also important for Member States, together with higher education and vocational training centres, to offer young people a more flexible means of organising their studies, for example through more distance learning opportunities, continuous learning programmes or part-time studies.


Il y a une chose intéressante au sujet du Canada et des États-Unis: nous avons plus de gens qui sont illettrés et de gens qui sont très instruits que de gens entre les deux, alors que dans un pays comme le Suède, il y a plus de gens entre les deux, parce qu'on se concentre sur l'apprentissage continue, les stages d'apprentissage et des programmes qui permettent aux gens de continuer d'apprendre tout au long de leur vie.

And a very interesting fact it looks at is that in Canada and the U.S. we have more people who have low literacy skills and higher education than we have people in the middle, whereas in a country like Sweden you have more people in the middle, because the focus on learning is lifelong learning, apprenticeships, programs that help people to continue learning throughout their lifespan.


M. considérant que les nouvelles technologies peuvent être d'une grande aide pour des personnes souffrant de handicaps ou de difficultés d'apprentissage ; remarquant que les technologies modernes peuvent permettre à certaines catégories de personnes (telles que les enfants de travailleurs itinérants, les habitants de régions périphériques, les personnes âgées.) n'ayant pas la possibilité de se rendre régulièrement dans des établissements éducatifs traditionnels de suivre une formation et de profiter d'un apprentissage continu,

M. whereas new technologies can be of great help to people with handicaps or learning difficulties; whereas modern technology can enable certain people (such as the children of itinerant workers, the inhabitants of remote areas and the elderly), for whom full-time attendance at traditional educational establishments is impossible, to train and learn on a regular basis,


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