Traduction de «Compétences liées au poste » (Français → Anglais) :

20. souligne qu'il importe de développer des compétences numériques dans le cadre de l'éducation et de la formation tout au long de la vie, d'intégrer de nouveaux médias et de nouvelles technologies dans les programmes scolaires, et de développer des compétences liées à la culture numérique et aux médias dès le plus jeune âge à l'école et tout au long du cycle éducatif; souligne le besoin de développer des méthodes d'apprentissage innovantes et d'améliorer la disponibilité de l'apprentissage en ligne et à distance au moyen de ressour ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

20. Underlines the importance of developing digital skills as part of lifelong learning, of integrating new media and new technologies in the curricula, and of developing digital and media literacy from the earliest stage at school and going through the whole education cycle; stresses the need to develop innovative ways of learning, and to extend the availability of online and distance learning through open educational resources (OER) that facilitate equal access to education and training for everyone; calls on the Commission and the Member States to support access to information and communication technologies in all education and vocational training institutions; maintains that teachers need to be given training geared to these skills a ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

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Ils recherchent des travailleurs qui ont de l'expérience et des compétences transférables liées au poste, des travailleurs fiables, loyaux et qui peuvent s'adapter, des travailleurs dont les compétences nécessaires à l'emploi sont à jour — notamment par l'entremise de la reconnaissance des titres de compétences, des permis nécessaires et de la formation en technologie. Ils recherchent également des travailleurs qui ont l'intelligence et l'assurance nécessaires pour planifier, organiser, établir des priorités, résoudre des problèmes et ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2013-06-03]

They want experienced, skilled workers with transferable skills related to the position; adaptable, reliable, flexible, and loyal workers who have updated skills—including certifications, licensing, and technology training—required for the job; workers with the intelligence and the confidence to plan, organize, set priorities, solve problems, and get the job done; with the experience to take leadership roles and achieve company goals; with the maturity and willingness to work as part of a team and to get along with others.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2013-06-03]

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Le gouvernement du Canada reconnaît que bien que les changements structuraux et la croissance économique accroissent la demande des employeurs pour des compétences particulières, comme les compétences liées aux domaines des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques, les compétences numériques et médicales et les compétences liées aux métiers spécialisés, tel que vous l'avez déterminé dans votre étude, les besoins des marchés du travail varient selon les régions du pays.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-03-11]

The Government of Canada recognizes that while structural changes and economic growth are increasing employer demand for particular skills—such as science, technology, engineering, and math skills, digital skills, medical skills, and the skilled trades, as you have identified in your study—labour market needs differ across the country.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-03-11]

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Dans le contexte canadien, les compétences linguistiques se distinguent nettement des autres compétences liées à l'emploi. En effet, dans le cas d'un employé pour qui le français est une langue seconde ou étrangère ou à qui on a enseigné cette langue lors d'une formation initiale, il faut lui offrir de la formation continue lui permettant de maintenir cette compétence.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2010-04-12]

In the Canadian context, languages are very different from any other job skill—once you have hired a person with French as a second or foreign language, or have initially trained your staff to learn that language, you need to continually train them so that they can maintain that skill—which we do.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2010-04-12]

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Nous sommes face au choix suivant: soit nous continuons sur la voie du renforcement des compétences administratives et de la coordination des compétences, comme au cours de la période de M. de Vries – bien que cette voie exige que nous nous engagions dans de sérieuses réflexions et tirions des conclusions sur les événements de ces quatre dernières années – soit nous devons envisager de renforcer les compétences du responsable de ce poste, quel qu'il soit. C ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-09-04]

We are faced with a choice: either we continue along the path of strengthening administrative competence and coordinating abilities, as during Mr de Vries’s time – although that path demands that we engage in some serious reflection and draw conclusions from what has happened over the past four years – or we should consider boosting the political profile of whoever holds this post. However, then the issue of competition with Javier Solana arises.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-09-04]

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Nous sommes face au choix suivant: soit nous continuons sur la voie du renforcement des compétences administratives et de la coordination des compétences, comme au cours de la période de M. de Vries – bien que cette voie exige que nous nous engagions dans de sérieuses réflexions et tirions des conclusions sur les événements de ces quatre dernières années – soit nous devons envisager de renforcer les compétences du responsable de ce poste, quel qu'il soit. C ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-09-04]

We are faced with a choice: either we continue along the path of strengthening administrative competence and coordinating abilities, as during Mr de Vries’s time – although that path demands that we engage in some serious reflection and draw conclusions from what has happened over the past four years – or we should consider boosting the political profile of whoever holds this post. However, then the issue of competition with Javier Solana arises.

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Les États membres doivent encourager les partenariats public/privé, à la fois pour les petites et les grandes sociétés et pour le secteur public, afin de mettre en œuvre les mesures requises en matière de compétences liées aux TIC et au commerce électronique, et d'échanger des informations concernant l'avancement des travaux du groupe de travail "E-learning" et du groupe de contrôle des compétences liées aux TIC.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2001-12-13]

Member States should encourage public/private partnerships, both for large and small companies and the public sector, to implement the measures called for relating to ICT and e-business skills, and exchange information on progress in the e-learning Working Group and in the ICT Skills Monitoring Group.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2001-12-13]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2001-12-13]

Par conséquent, pour la levée de l'immunité parlementaire, si le Parlement a ses règles propres, s'il n'a pas de compétence liée quand l'autorité nationale lui demande la levée de l'immunité, a fortiori, qui peut le plus peut le moins, a fortiori, quand on lui demande de mettre fin au mandat d'un collègue, il a aussi ses propres règles, il est "auto nomoi", il a un pouvoir discrétionnaire et il n'a pas de compétence liée.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-10-23]

It follows that, if the Parliament has its own rules concerning the waiver of parliamentary immunity and if its discretion is not limited when the national authority requires that immunity be waived, then it is even more true that, this being so much more minor an issue, it also has its own rules when it is required to terminate a Member of Parliament’s mandate. It has its own laws, its ‘autonomy’, it has discretionary powers and its discretion is not limited.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-10-23]

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Par conséquent, pour la levée de l'immunité parlementaire, si le Parlement a ses règles propres, s'il n'a pas de compétence liée quand l'autorité nationale lui demande la levée de l'immunité, a fortiori, qui peut le plus peut le moins, a fortiori, quand on lui demande de mettre fin au mandat d'un collègue, il a aussi ses propres règles, il est "auto nomoi", il a un pouvoir discrétionnaire et il n'a pas de compétence liée.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-10-23]

It follows that, if the Parliament has its own rules concerning the waiver of parliamentary immunity and if its discretion is not limited when the national authority requires that immunity be waived, then it is even more true that, this being so much more minor an issue, it also has its own rules when it is required to terminate a Member of Parliament’s mandate. It has its own laws, its ‘autonomy’, it has discretionary powers and its discretion is not limited.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-10-23]

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Le sénateur Ringuette : Les provinces ont l'obligation légale de reconnaître les compétences, tant les compétences liées à un métier que celles liées à une profession.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

Senator Ringuette: The provinces have the legal responsibility to recognize skills, whether they are trade or professional skills.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

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Date index: 2024-01-07