Les États membres continuent, à des rythmes variables, à promouvoir la réduction de la fracture numérique et la participation des enfants au monde numérique, grâce à des politiques d’accès au réseau, de contrôle de ses contenus, de respect de la vie privée et de l’identité numérique et à travers l’initiation à la programmation de base parmi les modules didactiques en option dans les écoles primaires et secondaires.
At differing speeds Member States continue to promote overcoming the digital divide and participation in the digital world of minors, through policies to access the Internet, govern its content, respect privacy and digital identity and introduce basic programming as an optional teaching module in primary and middle schools.
