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Traduction de «Mot plein » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

signifié [ mot signifiant | mot plein | mot-matière ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

content word

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Définition: Syndromes, caractérisés par la présence, au premier plan, d'un tic. Un tic est un mouvement moteur ou une vocalisation involontaire, rapide, récurrent et non rythmique (impliquant habituellement des groupes musculaires déterminés), survenant brusquement et sans but apparent. Les tics sont habituellement ressentis comme étant irrépressibles, mais peuvent en général être supprimés durant une période de temps variable. Ils sont souvent exacerbés par le stress et disparaissent durant le sommeil. Les tics moteurs simples banals comportent le clignement des yeux, les mouvements brusques du cou, les haussements d'épaules et les grim ...[+++]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Definition: Syndromes in which the predominant manifestation is some form of tic. A tic is an involuntary, rapid, recurrent, nonrhythmic motor movement (usually involving circumscribed muscle groups) or vocal production that is of sudden onset and that serves no apparent purpose. Tics tend to be experienced as irresistible but usually they can be suppressed for varying periods of time, are exacerbated by stress, and disappear during sleep. Common simple motor tics include only eye-blinking, neck-jerking, shoulder- shrugging, and facial grimacing. Common simple vocal tics include throat-clearing, barking, sniffing, and hissing. Common com ...[+++]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

animateur - activités de plein air | monitrice d'activités de plein air | animatrice - activités de plein air | moniteur d'activités de plein air/monitrice d'activités de plein air

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

instructor in outdoor activities | practitioner of instruction in outdoor activities | outdoor activities instruction practitioner | outdoor activities instructor

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

accès documentaire | accès par mots-clés | cheminement par mots-clés | recherche par mots-clés

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

dialog access | key-word search

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

assistante animatrice technicienne - loisirs de pleine nature | assistant animateur technicien - loisirs de pleine nature | assistant animateur technicien - loisirs de pleine nature/assistante animatrice technicienne - loisirs de pleine nature

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

assistant open-air activities instructor | outdoor activities facilitator | assistant outdoor activities teacher | assistant outdoor animator

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

jeu de vocabulaire [ jeu avec les mots | jeu avec des mots | jeu de mots ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

word game

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

case mot de passe [ case de mot de passe | case de saisie de mot de passe | champ de mot de passe ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

password field [ password text field | password box | password entry box ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

coordonnateur - activités de plein air | coordonnateur - activités de plein air/coordonnatrice - activités de plein air | coordonnatrice - activités de plein air

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

activities coordinator | senior outdoor instructor | outdoor activities coordinator | sports inclusion coordinator

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

Définition: La caractéristique essentielle est une altération spécifique et significative de l'acquisition de la lecture, non imputable exclusivement à un âge mental bas, à des troubles de l'acuité visuelle ou à une scolarisation inadéquate. Les capacités de compréhension de la lecture, la reconnaissance des mots, la lecture orale et les performances dans les tâches nécessitant la lecture, peuvent, toutes, être atteintes. Le trouble spécifique de la lecture s'accompagne fréquemment de difficultés en orthographe, persistant souvent à l'adolescence, même quand l'enfant a pu faire quelques progrès en lecture. Les enfants présentant un troub ...[+++]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Definition: The main feature is a specific and significant impairment in the development of reading skills that is not solely accounted for by mental age, visual acuity problems, or inadequate schooling. Reading comprehension skill, reading word recognition, oral reading skill, and performance of tasks requiring reading may all be affected. Spelling difficulties are frequently associated with specific reading disorder and often remain into adolescence even after some progress in reading has been made. Specific developmental disorders of reading are commonly preceded by a history of disorders in speech or language development. Associated ...[+++]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

Définition: La caractéristique essentielle est une altération spécifique et significative du développement des performances en orthographe, en l'absence d'antécédents d'un trouble spécifique de la lecture et non imputable à un âge mental bas, à des troubles de l'acuité visuelle, ou à une scolarisation inadéquate. Les capacités à épeler oralement et à écrire correctement les mots sont toutes deux affectées. | Retard spécifique de l'orthographe (sans trouble de la lecture)

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Definition: The main feature is a specific and significant impairment in the development of spelling skills in the absence of a history of specific reading disorder, which is not solely accounted for by low mental age, visual acuity problems, or inadequate schooling. The ability to spell orally and to write out words correctly are both affected. | Specific spelling retardation (without reading disorder)

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

dans la rangée intitulée «Déploiement du service» et dans la colonne intitulée «CS haute précision», les mots «— Phase d'exploitation commerciale initiale entre 2018 et 2020 — Phase de pleine exploitation commerciale à partir de 2020» sont remplacés par les mots «— Phase de fourniture des signaux initiale entre 2018 et 2020 — Phase de prestation de services complète à partir de 2020».

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2018-03-01]

in the row entitled ‘Deployment of the service’ and in the column headed ‘CS high precision’, the words ‘— Initial commercial operating phase between 2018 and 2020’ and ‘— Full commercial operating phase from 2020’ are replaced by the words ‘— Initial signals supply phase between 2018 and 2020’ and ‘— Full service supply phase from 2020’.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2018-03-01]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2018-03-01]

Mme Brosseau: Les mots «pleine et entière» font référence à une notion de droit criminel.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Ms Brosseau: The words " full and ample" refer to a concept in criminal law.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

5. estime que la transparence doit être le maître-mot de la procédure budgétaire suivie par l'ensemble des institutions de l'Union européenne; regrette qu'il n'ait pas encore été possible de parvenir à un accord sur une transparence pleine et entière.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-10-21]

5. Takes the view that openness must be a horizontal keyword in the budgetary process of all EU institutions; regrets that it has still not been possible to reach an agreement on full transparency.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-10-21]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-10-21]

Ils n'auront pas eu la chance d'écouter les mots pleins de sagesse du sénateur Grafstein, le président du Comité des banques.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2005-11-24]

They would not have had a chance to listen to the words of wisdom of Senator Grafstein, the Chairman of the Banking Committee.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2005-11-24]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2005-11-24]

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4. souligne que la situation de l'emploi en Europe ne correspond pas aux objectifs fondamentaux de l'Union européenne, qui visent à améliorer les conditions de vie et de travail de sa population, ni à l'agenda de Lisbonne, dont les maîtres mots sont des emplois en plus grand nombre et de meilleure qualité, le plein emploi et un taux d'emploi des femmes de 60% à l'horizon de 2010; demande à la Commission de se pencher de toute urgence sur ces questions;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-07-09]

4. Emphasises that the employment situation in Europe is not in line with the basic objectives of the European Union, which is to improve the living and working conditions of its populations, nor with the Lisbon agenda, which aims at more and better jobs, full employment and social inclusion and an employment rate for women of 60% by 2010; calls on the Commission to address these matters urgently;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-07-09]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2007-07-09]

- Monsieur Roche, en temps normal, le président ne devrait pas applaudir, mais pour cette fois, je joins mes applaudissements à ceux de mes collègues députés pour saluer les mots pleins de gentillesse et de délicatesse que vous avez prononcés à l’égard de cette Assemblée qui a admiré le travail réalisé par la présidence irlandaise dans une période très difficile.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-05-03]

Mr Roche, usually the President should not applaud, but this time I joined my fellow Members in their applause for your words, which were very kind and thoughtful in respect of this House which has admired the work carried out by the Irish Presidency at a very difficult time.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-05-03]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2004-05-03]

L'honorable A. Raynell Andreychuk: Honorables sénateurs, comme certains d'entre vous le savent, le programme fédéral d'expérience de travail étudiant a été mis sur pied pour aider les étudiants fréquentant à plein temps les universités, les collèges, les instituts techniques et les cégeps — en d'autres mots, les étudiants à temps plein de niveau postsecondaire — à acquérir une certaine expérience de travail auprès du gouvernement fédéral pendant leurs vacances estivales.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2004-05-04]

Hon. A. Raynell Andreychuk: Honourable senators, as some of you know, the Federal Student Work Experience Program is in place to assist full-time students in universities, colleges, technical institutes and CEGEPs — in other words, full-time post- secondary students — to gain some work experience with the federal government during their summer break.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2004-05-04]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2004-05-04]

Voici, en quelques mots, les raisons pour lesquelles l'Union européenne attache tant d'importance à la reconnaissance et à la protection pleine et entière des indications géographiques dans le cadre des négociations commerciales actuelles.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2003-06-10]

Here is, in a few words, the reasons for which the European Union attaches so much importance to recognition and to the full and complete protection of geographical indications within the framework of the current trade negotiations.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2003-06-10]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2003-06-10]

Qu'entend la Commission par les mots « statut national plein » pour un pays ou région à l'intérieur de l'Union européenne ?

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-01-29]

What does the Commission understand by the term 'full national status' for a country or region within the European Union?

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-01-29]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-01-29]

Moi, si j'avais été à côté du premier ministre, je lui aurais soufflé un mot. Je lui aurais dit: «Monsieur le premier ministre, vous avez promis, pendant la campagne électorale et même avant, dans le temps où vous étiez dans l'opposition, plein de lueur d'espoir, plein de belles promesses pour la reconversion industrielle, et quand vous avez mis fin au contrat des hélicoptères, vous auriez dû mettre de l'avant ce programme, chose que vous n'avez pas faite».

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1994-05-04]

Prime Minister, during the election and even before that, when you were in the opposition, you gave us a lot of hope and made a lot of great promises concerning industrial conversion programs and when you cancelled the helicopter contract, you should have proposed that program, but you did not'.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1994-05-04]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [1994-05-04]

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Date index: 2021-08-07