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Abus d'une substance psycho-active
Alcoolique
Alcoolique aiguë
Alcoolisme chronique Dipsomanie Toxicomanie
Antémémoire secondaire
Cache secondaire
Delirium tremens
Démence alcoolique SAI
Fonction de mémoire secondaire
Hallucinose
Jalousie
MEM
Mauvais voyages
Mémoire auxiliaire
Mémoire cache secondaire
Mémoire de masse
Mémoire externe
Mémoire fixe
Mémoire inaltérable
Mémoire morte
Mémoire périphérique
Mémoire secondaire
Mémoire tampon secondaire
Mémoire à ferrites
Mémoire à lecture seule
Mémoire à noyau magnétique
Mémoire à tores
Mémoire à tores de ferrite
Mémoire à tores magnétiques
Paranoïa
Psychose SAI
Résiduel de la personnalité et du comportement

Traduction de «Mémoire secondaire » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous


mémoire externe | mémoire périphérique | mémoire secondaire

auxiliary storage | auxiliary store | backing storage | backing store | external storage | external store | peripheral storage | peripheral store


mémoire auxiliaire | mémoire externe | mémoire de masse | mémoire secondaire

auxiliary storage | secondary storage | secondary memory | external storage | external memory | mass storage | mass memory


mémoire externe [ mémoire auxiliaire | mémoire secondaire ]

external storage [ auxiliary storage | auxiliary store | auxiliary memory | secondary memory | secondary storage | external memory ]




antémémoire secondaire [ mémoire cache secondaire | cache secondaire ]

Secondary Cache


Modificateurs Les subdivisions suivantes peuvent être utilisées comme quatrième chiffre avec les rubriques F10-F19: Code Titre .0 Intoxication aiguë Etat consécutif à la prise d'une substance psycho-active et entraînant des perturbations de la conscience, des facultés cognitives, de la perception, de l'affect ou du comportement, ou d'autres fonctions et réponses psychophysiologiques. Les perturbations sont directement liées aux effets pharmacologiques aigus de la substance consommée, et disparaissent avec le temps, avec guérison complète, sauf dans les cas ayant entraîné des lésions organiques ou d'autres complications. Parmi les complications, on peut citer: les traumatismes, les fausses routes avec inhalation de vomissements, le delirium, ...[+++]

Definition: This block contains a wide variety of disorders that differ in severity and clinical form but that are all attributable to the use of one or more psychoactive substances, which may or may not have been medically prescribed. The third character of the code identifies the substance involved, and the fourth character specifies the clinical state. The codes should be used, as required, for each substance specified, but it should be noted that not all fourth character codes are applicable to all substances. Identification of the psychoactive substance should be based on as many sources of information as possible. These include sel ...[+++]




mémoire à ferrites | mémoire à noyau magnétique | mémoire à tores | mémoire à tores de ferrite | mémoire à tores magnétiques

core storage | core store | magnetic core storage | magnetic core store


mémoire à lecture exclusivement, non-programmable | mémoire à lecture seule | mémoire fixe | mémoire inaltérable | mémoire morte | MEM [Abbr.]

read-only memory | read-only storage | ROM [Abbr.] | ROS [Abbr.]
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
Alors que je me tenais debout, entouré de croix, j'ai remarqué soudainement la présence d'un petit groupe de Canadiens, des étudiants du secondaire, qui avaient entrepris un pèlerinage semblable au mien sur les chemins de mémoire de la Première Guerre mondiale.

Suddenly, I was aware of a small group of Canadian high school students on a similar pilgrimage of the remembrance trails of the first world war.


On a encore des images fraîches à notre mémoire de cette tragédie qui est arrivée à Denver, au Colorado, où deux jeunes sont entrés dans une école secondaire et ont fait un massacre en tuant plusieurs de leurs collègues.

The tragedy that occurred in Denver, Colorado, where two young men entered a high school and killed several of their fellow students, is still fresh in our minds.


Au nom de tous les députés, je félicite les quelque 1 700 filiales de la Légion et les remercie d'inviter tous les Canadiens à assister à la cérémonie du jour du Souvenir, le 11 novembre, et à honorer ainsi la mémoire des jeunes Canadiens qui ont abandonné l'école secondaire, l'université, leur carrière, leur emploi à l'usine ou au magasin de quartier, leur travail à la ferme, des gens de toutes les couches de la société qui ont quitté leurs êtres chers pour aller se battre à l'étranger au nom de la liberté et d'un éventuel retour à l ...[+++]

On behalf of all members in the House, I congratulate the 1,700-plus Legion branches across Canada for inviting all Canadians to attend a November 11 Remembrance Day ceremony to remember those young Canadians who left their high schools, their universities and their careers, who left their jobs in the factory or the corner store, who left their ploughs and cultivators and their farms; people from all walks of life who left loved ones to go out to fight for freedom and for eventual peace.


Pour l'instant, détourner les fonds vers la prévention nous fera ignorer ce que j'ai écrit dans le mémoire: «[.] les trois ou quatre maladies qui affectent plus de un million de Canadiens parce qu'il faut plutôt aller vers la prévention dite secondaire», c'est-à-dire qu'il faut agir très tôt, dès que la maladie est apparue.

As I wrote in my text, concentrating funds on prevention will be to the detriment of ``[.] the three or four diseases which affect more than a million Canadians because we have to move towards what is termed secondary prevention,'' in other words, we have to act early, as soon as the disease raises its head.


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Mon collègue Doug May, qui a contribué à la rédaction de ce mémoire, peut vous raconter qu'il voit ses étudiants de l'Université Memorial de Terre-Neuve défiler en larmes dans son bureau, parce que dans les hameaux côtiers isolés d'où ils viennent leurs camarades qui n'ont pas terminé leurs études secondaires, qui font des petits boulots, touchent l'assurance-chômage, font un peu de pêche saisonnière et vivent très bien.

Doug May, my colleague, who helped write this UI brief, has many stories to tell of his students at Memorial University in Newfoundland in tears in his office because, back in the outports where they come from, their colleagues who did not complete high school, went into make-work projects, got onto unemployment insurance, did a little bit of seasonal fishing, and are living very well.


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