52. rappelle que les stages et les apprentissages de qualité répondant aux besoins réels devraient déboucher sur un emploi et que les stages devraient préparer les stagiaires au marché du travail, et dénonce toute utilisation abusive, notamment les faux stages, qui portent atteinte aux droits à la sécurité sociale des travailleurs; souligne que les stages devraient permettre le développement des compétences et l'amélioration de l'employabilité; invite les États membres à prendre des mesures dissuasives afin de prévenir toute utilisation abusive du statut de stage et à intensifier les campagnes d'information sur les droits des stagiaire ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2016-01-18]

52. Recalls that high-quality traineeships and apprenticeships reflecting actual needs should lead to employment and that traineeships should prepare trainees for a job, and condemns any abuses including false traineeship which undermines workers’ acquisition of social security rights; underlines that traineeships should lead to increased skills and employability; calls on the Member States to take dissuasive measures to prevent abuses of traineeship status and intensify information campaigns about the rights of trainees;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2016-01-18]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2016-01-18]

53. rappelle que les stages et les apprentissages de qualité répondant aux besoins réels devraient déboucher sur un emploi et que les stages devraient préparer les stagiaires au marché du travail, et dénonce toute utilisation abusive, notamment les faux stages, qui portent atteinte aux droits à la sécurité sociale des travailleurs; souligne que les stages devraient permettre le développement des compétences et l'amélioration de l'employabilité; invite les États membres à prendre des mesures dissuasives afin de prévenir toute utilisation abusive du statut de stage et à intensifier les campagnes d'information sur les droits des stagiaire ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2016-01-17]

53. Recalls that high-quality traineeships and apprenticeships reflecting actual needs should lead to employment and that traineeships should prepare trainees for a job, and condemns any abuses including false traineeship which undermines workers’ acquisition of social security rights; underlines that traineeships should lead to increased skills and employability; calls on the Member States to take dissuasive measures to prevent abuses of traineeship status and intensify information campaigns about the rights of trainees;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2016-01-17]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2016-01-17]

26. souligne que les stages sont un moyen approprié d'orientation professionnelle, à tous les stades du processus de choix professionnel, rappelle qu'il est nécessaire d'établir des normes minimales pour les stages, telles qu'un revenu et des droits sociaux, y compris une protection sociale et des dispositions de sécurité sociale, afin de promouvoir la qualité des stages et d'assurer leur valeur éducative; rappelle que les stages ne doivent pas se substituer à de véritables emplois et doivent rester strictement limités dans le temps; ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

26. Emphasises that traineeships are an appropriate aid in making the right career choice at all stages of the process of choosing an occupation, reiterates the necessity of setting out minimum standards for traineeships such as income and social rights, including social protection and social security arrangements, in order to improve the quality of traineeships and to ensure their educational value; restates that traineeships must not replace actual jobs and must be strictly limited in duration; stresses that a legally-binding European quality framework for traineeships covering all forms of education and training is urgently needed i ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-05-11]

20. demande des stages plus nombreux et de meilleure qualité; fait référence aux expériences positives du système double de la formation scolaire et professionnelle dans des pays comme l'Allemagne, l'Autriche et le Danemark où le système est vu comme un élément important de la transition des jeunes de l'école à l'emploi; invite les États membres à apporter leur soutien aux programmes de stages et à inciter les sociétés à fournir des opportunités de stage pour les jeunes, même en temps de crise; souligne l'importance d'une formation adéquate afin d'assurer qu'à l'avenir les sociétés disposeront de la main d'œuvre qualifiée dont elles ont ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-07-05]

20. Calls for more and better apprenticeships; refers to the positive experiences with the dual system within Vocational Educational and Training (VET) in countries such as Germany, Austria and Denmark where the system is seen as an important part of young people's transition from education to employment; calls on the Member States to support apprenticeship schemes and to incite companies to provide training opportunities for young people even in times of crisis; stresses the importance of adequate training to secure the high-skilled workforce companies will need in the future; stresses that apprenticeships must not replace regular j ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-07-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-07-05]

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http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-07-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-07-05]

Certains d'entre vous, probablement peu — personne ici n'est aussi âgé que moi — se rappellent peut-être de la Stage Series les dimanches soirs.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2007-04-10]

Some of you, probably not many nobody here is as old as me might remember the stage series that was on Sunday nights.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2007-04-10]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2007-04-10]

relève que l'ensemble coordonné de services prévoit plusieurs mesures d'incitation destinées à encourager leur participation: allocation de recherche d'emploi (400 EUR) (somme forfaitaire), incitation au reclassement externe (180 EUR), stage en entreprise (300 EUR); rappelle que le soutien du Fonds est destiné essentiellement à financer la formation et la recherche d'emploi ainsi que des programmes de formation et non à contribuer directement au versement de prestations de chômage, qui relève de la compétence des institutions nationales;

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2006-05-16]

Notes that the coordinated package foresees several participation incentives to encourage participation in the measures: job search allowance (EUR 400) (lump sum) outplacement incentive (EUR 200), mobility allowance (EUR 180), on-the-job training allowance (EUR 300); recalls that the EGF support should be primarily allocated to training and job search as well as training programs instead of contributing directly to unemployment benefits which are the responsibility of national institutions;

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2006-05-16]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2006-05-16]

Il convient de rappeler que le cas du «médecin» visé à l'article 32 de la directive 93/16, qui travaille dans son propre cabinet sous la surveillance d'un maître de stage et qui doit donc disposer d'un diplôme de base visé à l'article 3, est différent de celui du candidat visé à l'article 31, paragraphe 1, sous d), qui partage les «responsabilités des personnes avec lesquelles il travaille», ces dernières étant, pour leur part, habilitées à exercer les activités de médecin.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1998-07-23]

It must be borne in mind that the case of the 'medical practitioner' mentioned in Article 32 of Directive 93/16, who works in his own surgery under the supervision of an authorised training supervisor and who must therefore hold a basic diploma referred to in Article 3, is different from that of the candidate mentioned in Article 31(1)(d), who shares the 'responsibilities of the persons with whom he works', the latter, for their part, being entitled to pursue the activities of a doctor.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1998-07-23]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [1998-07-23]

Il se félicite des réalisations en matière d'échanges avec les pays tiers obtenues dans le cadre des actions prioritaires pour la jeunesse, ainsi que du travail déjà accompli par le Conseil de l'Europe. 2. En ce qui concerne les domaines indiqués ci-dessous, le Conseil rappelle : - les conclusions du Conseil et des Ministres réunis au sein du Conseil du 30 novembre 1994 [7] sur la promotion de stages de service volontaire dans le domaine de la jeunesse ; - la résolution du 31 mars 1995 sur la coopération dans le domaine de l'informa ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1994-12-08]

It welcomes the achievements in the area of exchanges with third countries in the framework of the priority actions for young people, as well as the work already carried out by the Council of Europe. 2. In relation to the areas indicated below, the Council recalls: - the conclusions of the Council and Ministers meeting within the Council of 30 November 1994 [7] on the promotion of periods of voluntary service in the field of youth; - the resolution of 31 March 1995 on co-operation in the area of youth information and studies concerning youth.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1994-12-08]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [1994-12-08]

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