Comité consultatif du Programme régional de généralisation et de rénovation de l'enseignement primaire et d'élimination de l'analphabétisme des adultes dans les États arabes [ Comité consultatif de l'ARABUPEAL ]

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Advisory Committee of the Regional Programme for the Universalization and Renewal of Primary Education and the Eradication of Adult Illiteracy in the Arab States [ ARABUPEAL Advisory Committee ]

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Les politiques d'apprentissage tout au long de la vie offriraient des opportunités à la main-d'œuvre, en commençant par le système éducatif de base. Le décrochage scolaire serait combattu et les qualifications générales des jeunes à la sortie du système éducatif seraient améliorées. Les problèmes d'analphabétisme et d'innumérisme dans la population adulte seraient combattus. La formation de la main-d'œuvre ciblerait en particulier les travailleurs peu qualifiés. La formation en alternance et la mobilité entre les systèmes de formation seraient encouragées. L'apprentissage informel serait reconnu et validé, tandis que des formations de ba ...[+++]

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Lifelong learning policies would address opportunity gaps among the workforce, starting at the initial education system. Early school leaving would be fought and general qualification levels of school leavers would be improved. Illiteracy and innumeracy problems among the adult population would be addressed. Workforce training would be targeted especially at the low skilled. Combinations of work and training and mobility between training systems would be promoted. Informal learning would be recognised and validated and low-threshold, easy access language and computer training inside and outside the workplace would be organised.

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Il envisage un développement de la formation sur le tas et une augmentation des crédits alloués au fonds pour l'éducation de base sur le lieu du travail qui vise à lutter contre l'analphabétisme et l'innumérisme.

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It outlines plans to expand workplace learning, and to increase funding for the Workplace Basic Education Fund aimed at tackling illiteracy and innumeracy problems.

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indique que ce problème est aggravé par l'analphabétisme et l'absence de formations appropriées, et peut donner lieu à des niveaux extrêmement élevés de résidus de pesticides dans les fruits et les légumes frais, ainsi qu'à des empoisonnements et à d'autres effets sur la santé humaine pour les agriculteurs et leurs familles.

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Notes that this is compounded by illiteracy and lack of appropriate training, and can result in significantly elevated levels of pesticide residues in fresh fruit and vegetables, as well as in poisoning and other impacts on human health for farmers and their families.

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à appliquer des méthodes d’enseignement et d’apprentissage sur mesure et inclusives, y compris un soutien pédagogique pour les enfants en difficulté d’apprentissage ainsi que des mesures visant à lutter contre l’analphabétisme, et à promouvoir la disponibilité et l’utilisation d’activités périscolaires.

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make use of inclusive and tailor-made teaching and learning methods, including support for struggling learners and measures to fight illiteracy, and promote the organisation of activities outside school,

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Q. considérant que l'analphabétisme informatique sera l'analphabétisme du 21 siècle; considérant que garantir l'accès de tous les citoyens à Internet équivaut à garantir l'accès de tous les citoyens à l'éducation et considérant qu'un tel accès ne devrait pas être refusé comme une sanction par des gouvernements ou des sociétés privées; considérant que cet accès ne doit pas faire l'objet d'abus aux fins d'activités illégales; considérant qu'il est important de se pencher sur les questions émergentes telles que la neutralité des réseaux, l'interopérabilité, l'accessibilité globale de tous les nœuds d'Internet et l'utilisation de formats ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-03-25]

Q. whereas e-illiteracy will be the new illiteracy of the 21st Century; whereas ensuring that all citizens have access to the Internet is therefore equivalent to ensuring that all citizens have access to schooling, and whereas such access should not be punitively denied by governments or private companies; whereas such access should not be abused in pursuit of illegal activities; whereas it is important to deal with emerging issues such as network neutrality, interoperability, global reachability of all Internet nodes, and the use of open formats and standards,

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Q. whereas e-illiteracy will be the new illiteracy of the 21 Century; whereas ensuring that all citizens have access to the Internet is therefore equivalent to ensuring that all citizens have access to schooling, and whereas such access should not be punitively denied by governments or private companies; whereas such access should not be abused in pursuit of illegal activities; whereas it is important to deal with emerging issues such as network neutrality, interoperability, global reachability of all Internet nodes, and the use of open formats and standards,

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5. demande aux nouveaux États membres d'étendre les mesures d'éducation, de résoudre l'analphabétisme (notamment l'analphabétisme fonctionnel et réel), en traitant en particulier les besoins de toutes les minorités, en particulier, dans certains pays, les Roms, et d'éliminer la ségrégation dans l'enseignement et en particulier de prendre en compte les besoins en matière d'éducation dans les zones rurales;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-06-08]

5. Calls on the new Member States to extend educational measures, tackle illiteracy (including, equally, functional illiteracy and actual illiteracy), with special reference to the requirements of all minorities, especially, in some countries, the Roma, and eliminate segregated education and in particular to take account of educational needs in rural areas;

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Tandis que, dans les pays d'Europe occidentale, l'analphabétisme est un épiphénomène, le taux d'analphabétisme dans les pays asiatiques et africains atteint souvent, voire dépasse, 30%.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-02-09]

Whereas, in western European countries, illiteracy is a marginal phenomenon, the illiteracy rate in Asian and African countries is frequently above 30% or even higher.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-02-09]

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En revanche, la pauvreté relative y est bien présente, puisque près de 30 % de la population disposent de moins de 2 USD par jour pour vivre et que le taux d'analphabétisme demeure élevé.

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Relative poverty is, however, an issue as nearly 30% of the population live on less than $2 a day and illiteracy rates remain high.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2003-02-11]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2003-02-11]

Les dernières actions communautaires spécifiques au problème de l'illettrisme fonctionnel remontent au programme du Conseil visant à intensifier la lutte contre l'analphabétisme, approuvé en 1987, qui permit à la Commission de soutenir, à partir de 1988, un réseau de 17 projets pilotes sur les mesures préventives les plus efficaces en matière de lutte contre l'analphabétisme et aboutit en 1990 à la publication d'un manuel intitulé "Prévention et traitement de l'illettrisme dans la CE: recueil de stratégies et de pratiques".

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-01-14]

The latest Community actions specifically addressing the problem of functional illiteracy go back to the Council programme to intensify measures to combat illiteracy which was adopted in 1987; this enabled the Commission to support, as from 1988, a network of 17 pilot projects on the most effective preventive measures in the field, culminating, in 1990, with the publication of a manual on a compendium of strategies and practices on the prevention and treatment of illiteracy in the EC.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-01-14]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-01-14]

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