Traduction de «apprentissage supervisé » (Français → Anglais) :

supervises spoken language learning | supervising spoken language learning | direct spoken language learning | supervise spoken language learning

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

apprentissage non supervisé

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

unsupervised learning | unsupervised machine learning

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

apprentissage ancré dans la communauté | apprentissage communautaire | apprentissage en milieu communautaire

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

community-based learning | CBL [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Parmi ces services, il y a le Programme de prévention Phoenix, qui est principalement axé sur l'école, où nous avons trois thérapeutes en poste pour s'occuper des enfants qui sont dans le besoin ainsi que de leurs familles; la Maison des jeunes Phoenix, qui est un centre de services directs situé au coeur d'Halifax; un refuge d'urgence pour les jeunes, qui compte 20 lits; la Maison Phoenix créée dans le cadre de notre tout premier programme, il y a 20 ans; nous avons aussi un programme de logements supervisés, qui aide les jeunes à devenir autonomes; un centre d'apprentissage ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

They include Phoenix Prevention Program, primarily school-based where we have three clinical therapists on staff to respond to children and their families who are in need; Phoenix Centre for Youth, which is a walk-in centre located centrally in Halifax; a 20-bed emergency youth shelter; Phoenix House, our first program of some 20 years ago; a supervised apartment program, which is the next step of independent living; a learning and employment centre that provides pre-employment training and life skills training; and a follow-up or aftercare program.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

En fonction de l'expérience que vous avez acquise, est-ce que le Conseil canadien sur l'apprentissage croit que les Premières nations devraient assumer le contrôle, l'administration et la supervision de l'éducation dans leurs collectivités au Canada?

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

In your experience, in the work you have done, does the CCL believe that First Nations should have control, administration, oversight and delivery of First Nations education in Canada?

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

41. encourage les États membres à promouvoir la formation en milieu professionnel, notamment un système double d'éducation/formation, afin que les jeunes puissent accéder au plus tôt au marché du travail et à promouvoir un cadre de qualité pour les stages et les apprentissages débouchant autant que possible sur un emploi stable; invite en outre les parties prenantes concernées à s'assurer que les stages et les apprentissages soient effectués sous la supervision de tuteurs professionnels, qu'ils permettent d'acquérir de réelles compét ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-10-25]

41. Encourages Member States to promote workplace-based training, including a dual system of education/training, in order to introduce young people to the labour market from the earliest stage, and to promote a quality framework for internships and apprenticeships leading as much as possible to stable employment; furthermore, calls on relevant stakeholders to ensure that traineeships and apprenticeships are carried out under the supervision of professional tutors, that they lead to the acquisition of real skills and experience corres ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-10-25]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-10-25]

28. souligne l'importance qu'il y a à intégrer les nouvelles technologies aux programmes scolaires en tant qu'outils d'apprentissage indispensables dans un système d'enseignement moderne; est favorable à ce que les enfants acquièrent à un âge précoce et sous une supervision appropriée des compétences leur permettant une utilisation responsable et critique des contenus des médias et notamment d'Internet et considère essentiel de sensibiliser les enfants à l'égard des questions liées à la défense de la vie privée, à la protection des d ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-17]

28. Stresses the importance of incorporating new technologies into the syllabus as a necessary learning tool in a modern educational system; supports the idea that children, at an early age under proper supervision, acquire skills enabling them to handle media content and in particular the internet with a sense of responsibility and critical discernment and considers it essential to make children aware of the issues of protection of privacy and personal data and compliance with the rules of copyright;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-17]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-05-17]

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28. souligne l'importance qu'il y a à intégrer les nouvelles technologies aux programmes scolaires en tant qu'outils d'apprentissage indispensables dans un système d'enseignement moderne; est favorable à ce que les enfants acquièrent à un âge précoce et sous une supervision appropriée des compétences leur permettant une utilisation responsable et critique des contenus des médias et notamment d'Internet et considère essentiel de sensibiliser les enfants à l'égard des questions liées à la défense de la vie privée, à la protection des d ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-17]

28. Stresses the importance of incorporating new technologies into the syllabus as a necessary learning tool in a modern educational system; supports the idea that children, at an early age under proper supervision, acquire skills enabling them to handle media content and in particular the internet with a sense of responsibility and critical discernment and considers it essential to make children aware of the issues of protection of privacy and personal data and compliance with the rules of copyright;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-17]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-05-17]

Même lorsque les enfants sont supervisés, les choses les plus inattendues peuvent se produire au pire moment possible (1640) Une institutrice de première année était emballée d'obtenir dans sa classe l'accès à Internet, ce qui lui permettrait d'améliorer l'expérience d'apprentissage de ses élèves.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2004-10-12]

Even when children are supervised, the most unexpected things can happen at the worst possible moment (1640) A grade one teacher was excited to get Internet access in her classroom as it would allow her to enhance the learning experience for the children.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2004-10-12]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2004-10-12]

l'organisation responsable de l'initiative d'apprentissage dans le pays de provenance (l'organisation d'envoi) conclut avec l'organisation d'accueil et soumet à l'agence nationale Europass (ou à un organisme chargé de gérer le MobiliPass) dans le pays de provenance, un accord écrit sur le contenu, les objectifs et la durée du parcours européen d'apprentissage, garantissant une préparation linguistique appropriée à la personne concernée, et identifiant un tuteur dans le pays d'accueil qui sera chargé d'aider, d'informer, de guider et de superviser la person ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-04-21]

the organisation responsible for the learning initiative in the country of provenance (sending organisation) stipulates with the host organisation and submits to the Europass National Agency (or a body delegated to manage the MobiliPass) in the country of provenance, a written agreement on the content, objectives and duration of the European learning pathway, ensuring that appropriate linguistic preparation is provided to the concerned person, and identifying a mentor in the host country, charged with assisting, informing, guiding and monitoring the concerned person,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-04-21]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2004-04-21]

l'organisation responsable de l'initiative d'apprentissage dans le pays de provenance (l'organisation d'envoi) conclut avec l'organisation d'accueil et soumet à l'agence nationale Europass (ou à un organisme chargé de gérer le MobiliPass) dans le pays de provenance, un accord écrit sur le contenu, les objectifs et la durée du parcours européen d'apprentissage, garantissant une préparation linguistique appropriée à la personne concernée, et identifiant un tuteur dans le pays d'accueil qui sera chargé d'aider, d'informer, de guider et de superviser la person ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-04-21]

the organisation responsible for the learning initiative in the country of provenance (sending organisation) stipulates with the host organisation and submits to the Europass National Agency (or a body delegated to manage the MobiliPass) in the country of provenance, a written agreement on the content, objectives and duration of the European learning pathway, ensuring that appropriate linguistic preparation is provided to the concerned person, and identifying a mentor in the host country, charged with assisting, informing, guiding and monitoring the concerned person,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-04-21]

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Des postes d'apprentissage informatisés donneront une vaste gamme d'options aux adultes et aux décrocheurs potentiels. Le projet sera supervisé et dirigé par un comité de direction, et la Société effectuera une évaluation du projet (44 000 $)

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1997-04-07]

The project will be supervised by a steering committee, and the organization will conduct an evaluation of the project ($44,000)

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1997-04-07]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [1997-04-07]

Elle est chargée de la coordination des opérations régionales et de l'intégration des programmes de l'agence en région; de la mise en œuvre des nouveaux programmes et nouvelles initiatives et de l'établissement de relations avec les principaux intervenants, incluant la supervision des relations patronales-syndicales-régionales; de l'affectation des ressources pour l'exécution de programmes; de l'administration de la formation et de l'agenda d'apprentissage et ses priorités; et de la gestion des médias touchant des questions opérat ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

She is responsible for coordinating regional operations and integrating programs in the field; implementing new programs and initiatives; and building relationships with key stakeholders, including overseeing regional union and management relations; allocating program delivery resources; directing the training and learning agenda, its priorities; and managing media on sensitive operational issues.

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datacenter (12): www.wordscope.fr (v4.0.br)

apprentissage supervisé ->

Date index: 2023-06-27