Traduction de «éducation adaptée à chaque sexe » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

éducation adaptée à chaque sexe [ éducation fondée sur le sexe | éducation sexospécifique ]

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gender-based education [ gendered education ]

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propre à chaque sexe [ propre à chacun des deux sexes | sexospécifique | propre à chaque genre ]

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gender-specific

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Programme coopératif de formation à l'analyse socio-économique et à celle des spécificités de chaque sexe

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Collaborative Socio-economic and Gender Analysis Training Programme

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

34. regrette que les réformes structurelles de la Commission donnent une trop grande priorité à la réduction de la protection de l'emploi, tant dans les emplois existants que dans les emplois nouveaux; rappelle que les données indiquent que c'est précisément l'application insistante de réponses stratégiques incorrectes, qui combinent flexibilité et bas revenus, qui retarde la reprise; souligne que les réformes structurelles devraient être conçues dans une perspective plus large et plus globale, adaptée à chaque État membre, et cibler différents thèmes tels que: la gestion des entreprises, la ge ...[+++]

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34. Regrets that the focus of the Commission in structural reforms is geared excessively towards reducing employment protection for existing as well as new jobs; recalls that data shows that it is exactly the insistent pursuit of incorrect policy responses, combining flexibility and lower income, that is delaying recovery; stresses that structural reforms should be designed in a broader and more holistic perspective – adapted to each Member State, and targeting different issues, such as: corporate, organisation and labour market management; education; researc ...[+++]

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les mécanismes d’assurance de la qualité peuvent jouer un rôle important pour aider les établissements d’éducation et de formation et les décideurs à relever ces défis, en garantissant que la qualité des systèmes d’éducation et de formation ainsi que celle de chaque établissement soit adaptée au but qui leur est assigné.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2014-05-19]

Quality assurance mechanisms can play an important role in helping education and training institutions and policy makers to meet those challenges, ensuring that the quality of education and training systems and that of individual institutions are fit for purpose.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2014-05-19]

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Il nous semble important de rappeler que garantir un revenu minimum doit évidemment s’accompagner d’une stratégie sociale d’ensemble comprenant l’accès à des services de base comme la santé, l’accès au logement, l’éducation, et la formation tout au long de la vie, et ce à tout âge et d’une façon adaptée à chaque pays.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-10-19]

We feel it is important to point out that guaranteeing a minimum income should naturally be accompanied by an overall social strategy including access to basic services such as healthcare, access to accommodation, education, lifelong learning, and this for all ages and in a way that is suited to each country.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-10-19]

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3. considère qu'il est encore trop tôt pour distinguer, dans cette reprise, entre la dimension conjoncturelle et la dimension structurelle; considère toutefois que certaines réformes structurelles, de plus grande ampleur qu'on le croit généralement, peuvent s'être déjà traduites en croissance; estime qu'une telle reprise devrait être considérée comme une incitation à poursuivre des réformes nationales adaptées à chaque pays, notamment dans les domaines de la recherche, de l'innovation et de l'éducation, afin d'accroître l ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-07-11]

3. Considers that it is still too early to distinguish the cyclical dimension from the structural one in this recovery; considers, however, that some structural reforms, larger than usually estimated, may have already fed through into growth; deems that such recovery should be taken as an incentive to pursue national reforms adapted to each country, notably in the domain of research, innovation and ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-07-11]

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3. considère qu'il est encore trop tôt pour distinguer, dans cette reprise, entre la dimension conjoncturelle et la dimension structurelle; considère toutefois que certaines réformes structurelles, de plus grande ampleur qu'on le croit généralement, peuvent s'être déjà traduites en croissance; estime qu'une telle reprise devrait être considérée comme une incitation à poursuivre des réformes nationales adaptées à chaque pays, notamment dans les domaines de la recherche, de l'innovation et de l'éducation, afin d'accroître l ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-07-11]

3. Considers that it is still too early to distinguish the cyclical dimension from the structural one in this recovery; considers, however, that some structural reforms, larger than usually estimated, may have already fed through into growth; deems that such recovery should be taken as an incentive to pursue national reforms adapted to each country, notably in the domain of research, innovation and ...[+++]

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Dans ce contexte, la reprise devrait être considérée comme une incitation à poursuivre des réformes nationales adaptées à chaque pays, notamment dans les domaines de la recherche, de l'innovation et de l'éducation, afin d'accroître le potentiel de croissance de la zone euro.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-07-10]

In this context such a recovery should be taken as an incentive to pursue national reforms adapted to each country notably in the domain of research, innovation and education in order to increase the potential for growth of the Euro zone.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-07-10]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2007-07-10]

4. Chaque État partie tient compte, lorsqu'il applique les dispositions du présent article, de l'âge, du sexe et des besoins spécifiques des victimes de la traite des personnes, en particulier des besoins spécifiques des enfants, notamment un logement, une éducation et des soins convenables.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-07-23]

4. Each State Party shall take into account, in applying the provisions of this article, the age, gender and special needs of victims of trafficking in persons, in particular the special needs of children, including appropriate housing, education and care.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-07-23]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2006-07-23]

4. Chaque État partie tient compte, lorsqu'il applique les dispositions du présent article, de l'âge, du sexe et des besoins spécifiques des victimes de la traite des personnes, en particulier des besoins spécifiques des enfants, notamment un logement, une éducation et des soins convenables.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2006-07-23]

4. Each State Party shall take into account, in applying the provisions of this article, the age, gender and special needs of victims of trafficking in persons, in particular the special needs of children, including appropriate housing, education and care.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2006-07-23]

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De plus, les Etats membres devraient fixer des objectifs en termes d'augmentation de la participation dans l'éducation et la formation complémentaires [42] et préciser l'augmentation de la participation qu'ils espèrent atteindre pour chaque sexe, groupe d'âge, niveau d'éducation et groupe cible.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-03-15]

This should also take into account the respective roles to be played by government, employers, individuals and other actors. In addition, Member States should set targets to increase participation in further education and training, indicating the increase in participation that they expect to achieve by gender, age group, educational attainment and target groups.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-03-15]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2002-03-15]

De plus, les Etats membres devraient fixer des objectifs en termes d'augmentation de la participation dans l'éducation et la formation complémentaires [42] et préciser l'augmentation de la participation qu'ils espèrent atteindre pour chaque sexe, groupe d'âge, niveau d'éducation et groupe cible.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2002-03-15]

This should also take into account the respective roles to be played by government, employers, individuals and other actors. In addition, Member States should set targets to increase participation in further education and training, indicating the increase in participation that they expect to achieve by gender, age group, educational attainment and target groups.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2002-03-15]

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