Traduction de «étudiante diplômée » (Français → Anglais) :

Coordination européenne Jeunesse étudiante catholique internationale-Mouvement international d'étudiants catholique [ Coordination européenne JECI-MIEC | Jeunesse étudiante catholique internationale-Mouvement international d'étudiants catholiques Coordination européenne | Jeunesse étudiante chrétienne européenne ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Coordination européenne Jeunesse étudiante catholique internationale-Mouvement international d'étudiants catholiques [ Coordination européenne JECI-MIEC | International Young Catholic Students-International Movement of Catholic Students European Coordination ]

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http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

étudiante sage-femme

https://browser.ihtsdotools.or (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Student midwife

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carte étudiante | carte d'étudiant | carte d'étudiante

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

student card | student identity card | student ID card | student identification card

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

Jeunesse étudiante catholique internationale | JECI [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

International Young Catholic Students | IYCS [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

Jeunesse étudiante catholique internationale - Mouvement international des étudiants catholiques, Coordination européenne | JECI-MIEC [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

International Young Catholic Students - International Movement of Catholic Students, European Co-ordination | IYCS-IMCS [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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population estudiantine | population étudiante

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

student population

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

En 2010, la proportion d'étudiantes (55 %) et de diplômées (59 %) dépassait celle de leurs homologues masculins, mais ces derniers étaient en revanche plus nombreux parmi les étudiants de 3 cycle et les titulaires d'un doctorat (la proportion des étudiantes en doctorat baissant à 49 % et celle des titulaires d'un doctorat à 46 %).

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-07]

In 2010, the proportion of female students (55%) and graduates (59%) exceeded that of male students, but men outnumbered women among PhD students and graduates (the proportion of female students stood at 49% and that of PhD graduates at 46 %).

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-07]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-07]

34. réclame le développement de l'égalité d'accès et d'utilisation des technologies de l'information et de la communication et de l'éducation à ces technologies pour les filles et les garçons dès l'éducation préscolaire, en accordant une attention particulière aux enfants et aux jeunes des zones rurales, aux communautés marginalisées et aux communautés ayant des besoins spéciaux, afin d'améliorer les capacités numériques, de diffuser les outils efficaces et d'améliorer la formation des enseignants, et renforcer la présence des étudiantes et des diplômées dans les domaines des mathématiques, des sciences, de l'ingénierie et des technologi ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

34. Calls for the development of equal access, use of, and education on Information and Communication Technologies for girls and boys from pre-school education upwards, paying special attention to children and young people from rural areas, marginalised communities, and those with special needs, in order to improve digital literacy, disseminate effective educational policy instruments and improve teacher training so as to increase the number of female students and graduates in the areas of Science, Technology, Engineering and Mathematics; in this context, welcomes all initiatives and programmes aiming to attract girls to those areas of ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

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34. réclame le développement de l'égalité d'accès et d'utilisation des technologies de l'information et de la communication et de l'éducation à ces technologies pour les filles et les garçons dès l'éducation préscolaire, en accordant une attention particulière aux enfants et aux jeunes des zones rurales, aux communautés marginalisées et aux communautés ayant des besoins spéciaux, afin d'améliorer les capacités numériques, de diffuser les outils efficaces et d'améliorer la formation des enseignants, et renforcer la présence des étudiantes et des diplômées dans les domaines des mathématiques, des sciences, de l'ingénierie et des technologi ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

34. Calls for the development of equal access, use of, and education on Information and Communication Technologies for girls and boys from pre-school education upwards, paying special attention to children and young people from rural areas, marginalised communities, and those with special needs, in order to improve digital literacy, disseminate effective educational policy instruments and improve teacher training so as to increase the number of female students and graduates in the areas of Science, Technology, Engineering and Mathematics; in this context, welcomes all initiatives and programmes aiming to attract girls to those areas of ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-08]

Je peux vous raconter l'anecdote d'une de mes étudiantes à McGill, une étudiante diplômée, qui était une très fervente partisane du régime et qui remettait en question beaucoup de choses que je lui disais sur ce qui est arrivé à la prison d'Evin et dans les chambres à torture iraniennes.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-04-23]

I can tell you an anecdote from a student of mine at McGill, a graduate student, who was a very devout believer in the regime and who questioned many of the things I would tell her about what happens in Evin prison and Iran's torture chambers.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-04-23]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2012-04-23]

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Je pense que le Parlement pourrait souscrire cet engagement également, étant donné que Neda Agha-Soltan était une étudiante diplômée en philosophie et que ce symbole pourrait réunir le Parlement européen dans un appel commun pour que l’UNESCO prenne cette initiative.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-01-18]

I think that this could be a commitment taken on by this Parliament too, remembering that Neda Agha-Soltan was a student with a degree in philosophy, and that this symbol could unite the European Parliament as it calls upon UNESCO to take this action.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-01-18]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-01-18]

Je pense que le Parlement pourrait souscrire cet engagement également, étant donné que Neda Agha-Soltan était une étudiante diplômée en philosophie et que ce symbole pourrait réunir le Parlement européen dans un appel commun pour que l’UNESCO prenne cette initiative.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-01-18]

I think that this could be a commitment taken on by this Parliament too, remembering that Neda Agha-Soltan was a student with a degree in philosophy, and that this symbol could unite the European Parliament as it calls upon UNESCO to take this action.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-01-18]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-01-18]

Les pays les plus performants en ce qui concerne les diplômes en MST pour 1 000 jeunes dans la population des 20-29 ans sont: l’Irlande (24,2), la France (22,2) et le Royaume-Uni (21,0), alors que pour les étudiantes diplômées en MST, l’Estonie (42,5%), Chypre (42,0%) et le Portugal (41,5%) occupent les premières places.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2006-05-15]

The best-performing countries in terms of MST graduates per 1 000 of the population aged 20-29 are: Ireland (24.2), France (22.2), and the UK (21.0), while in terms of female graduates Estonia (42.5%), Cyprus (42.0%) and Portugal (41.5%) have the highest proportion.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2006-05-15]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2006-05-15]

M. Stan Keyes (Hamilton-Ouest): Monsieur le Président, le mercredi 30 mars, Joan Heimbecker, âgée de 25 ans et étudiante diplômée de l'Université McMaster, a été brutalement assassinée dans son appartement sur le campus.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1994-04-10]

Mr. Stan Keyes (Hamilton West): Mr. Speaker, on Wednesday, March 30, 25-year old Joan Heimbecker, a graduate student at McMaster University, was brutally murdered in her residence apartment.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1994-04-10]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [1994-04-10]

Jeune étudiante diplômée en 1966 à Halifax, j'ai porté une pancarte pour manifester dans le parc Joe Howe. Ce nouveau rôle me mettait un peu mal à l'aise, mais nous étions tous convaincus que la guerre au Vietnam, justifiée par la politique de l'endiguement et la théorie des dominos, et aussi mauvaise stratégiquement que perverse moralement, devait prendre fin, et qu'il fallait éviter de se lancer avec une attitude triomphaliste dans d'autres aventures semblables.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

As a young graduate student in 1966 in Halifax I carried a placard in Joe Howe Park, a little uncomfortable with this new role but convinced as we all were that the war in Vietnam, predicated as it was on a theory of containment and dominoes and as flawed strategically as it was bankrupted morally, had to end and such jingoistic ventures never embarked on again.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

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En 1975, je faisais des recherches à titre d'étudiante diplômée sous la direction du Dr Ronald Melzak de l'Université McGill.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

In 1975, I was a graduate student of Dr. Ronald Melzak at McGill University.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

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D'autres ont cherché : coordination européenne jeci-miec jeci-miec jeunesse étudiante catholique internationale jeunesse étudiante chrétienne européenne carte d'étudiant carte d'étudiante carte étudiante population estudiantine population étudiante étudiant au cycle supérieur étudiant de 1er cycle étudiant de cycle supérieur étudiant de premier cycle étudiant diplômé étudiant du 1er cycle étudiant du premier cycle étudiant gradué étudiant presque diplômé étudiante au cycle supérieur étudiante de 1er cycle étudiante de cycle supérieur étudiante de premier cycle étudiante diplômée étudiante du 1er cycle étudiante du premier cycle étudiante graduée étudiante presque diplômée étudiante sage-femme

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Date index: 2023-11-24