Si plusieurs États membres et un grand nombre d'EES ont déjà mis en place leur stratégie d'internationalisation de l'enseignement supérieur[9], il n’en reste pas moins que celles‑ci sont souvent principalement axées sur la mobilité étudiante: la coopération universitaire internationale est généralement très fragmentée, repose sur des initiatives d’universitaires ou d'équipes de recherche isolés, et pas nécessairement liée à la stratégie d’un établissement ou à une stratégie nationale.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

While several Member States and many HEIs already have higher education internationalisation strategies in place[9], these are often centred mainly on student mobility: international academic cooperation is often still fragmented, based on the initiative of individual academics or research teams, and not necessarily linked to an institutional or national strategy.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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De plus en plus, certains pays sources deviennent aussi des pays de destination: la Chine ne se contente pas d'être le premier pays source: il accueille d’ores et déjà 7 % de l’ensemble de la population étudiante mondiale participant à la mobilité internationale.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

More and more, source countries are also becoming destination countries: China is not just the most important source country, it already hosts 7% of the world’s internationally mobile student population.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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L’Europe reste une destination attractive pour les apprenants mobiles, puisqu’elle représente une part stable d’environ 45 %[6] de l’ensemble de la population étudiante participant à la mobilité internationale, population qui devrait s’élever de quelque 4 millions d’individus actuellement à 7 millions d'ici à la fin de la décennie.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Europe remains an attractive destination for mobile learners with a stable share of around 45%[6] of the internationally mobile student population, a population expected to grow from around 4 million today to 7 million by the end of the decade.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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Ian Boyko, coordinateur des relations gouvernementales, Fédération canadienne des étudiants et étudiantes : Comme le temps presse, je résumerai mes observations puisque la Fédération partage sinon la totalité des préoccupations qui ont été exprimées par le témoin, au moins une bonne part de celles-ci.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-07]

Ian Boyko, Government Relations Coordinator, Canadian Federation of Students: I will summarize my remarks because we are running out of time and we share the many of the concerns, if not all of the concerns of the first witness.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-07]

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Mme Wendy Dennis: Peu importe que ce soit à mi-temps, le tiers du temps ou trois jours par semaine, je pense que c'est une chose dont il faudra décider dans le contexte du processus mis en place dès que les gens divorcent.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

Ms. Wendy Dennis: In terms of whether it should be half-time, third-time or three days a week, I think that's something that has to be worked out in the context of this process you set in place as soon as people divorce.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

améliorer la qualité et accroître le volume de la mobilité des étudiants et du personnel enseignant dans toute l'Europe, de manière à contribuer à atteindre, d'ici à 2012, un niveau de participation à la mobilité étudiante d'au moins 3 millions de personnes au titre du programme Erasmus et des programmes qui l'ont précédé.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-11-14]

to improve the quality and to increase the volume of student and teaching staff mobility throughout Europe, so as to contribute to the achievement by 2012 of at least 3 million individual participants in student mobility under the Erasmus programme and its predecessor programmes.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-11-14]

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C'est un budget à mi-temps pour un ministre des Finances à mi-temps.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2001-12-11]

This is a part time budget from a part time finance minister.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2001-12-11]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2001-12-11]

encourager les étudiants, et en particulier les étudiantes, à entamer des études en mathématiques, en sciences et en technologies.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-02-12]

encouraging students, particularly girls, to study mathematics, science and technology.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-02-12]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2002-02-12]

M. Terry Parks: Dans mon propre cas, l'un des enfants, le plus jeune, vivait à mi-temps chez moi et à mi-temps chez sa mère avant l'audition de la demande en divorce.

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Mr. Terry Parks: In my situation one of the children, the youngest, was with each of the parents 50-50 prior to the divorce hearing.

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Si les femmes sont plus portées que les hommes à choisir de travailler à temps partiel à cause de leurs responsabilités familiales et autres, beaucoup de travailleurs à temps partiel, femmes comprises, se contentent bien malgré eux d'un emploi à mi-temps.

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While women are more likely than men to choose part-time employment because of family and other responsibilities, many part-time workers, including women, are working in part-time jobs involuntarily.

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étudiante à mi-temps ->

Date index: 2021-02-27