Traduction de «Compétences pratiques » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
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compétences pratiques

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

practical skills

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compétences pratiques

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applied skills

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test de compétence pratique [ test de compétence fonctionnelle ]

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functional competence test

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L'art du coaching : Perfectionnement des compétences pratiques en coaching et en leadership

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The Art of Coaching: Developing Practical Competence in Coaching and Leadership

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compétence juridictionnelle [ compétence des tribunaux | compétence exclusive | compétence judiciaire ]

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jurisdiction [ exclusive jurisdiction | jurisdiction of the courts | jurisdiction of the ordinary courts | legal jurisdiction | Competence of tribunals(ECLAS) ]

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http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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compétence institutionnelle

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competence of the institution

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http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

good manufacturing practices | GMP | good practices | good manufacturing practice

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

essais,pratique courante des- | pratique courante des essais | pratique d’essai courante

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current testing practice | testing practice,current-

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pratique agricole bénéfique pour le climat et l'environnement | pratique de verdissement | pratique d'écologisation

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agricultural practice beneficial for the climate and the environment | greening practice

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

37. invite les États membres à échanger les bonnes pratiques dans le domaine de l'enseignement professionnel et du développement de la formation par les compétences, et à améliorer, de cette manière, l'accès des jeunes au marché du travail, ainsi qu'à réexaminer les programmes de formation, en anticipant les besoins du marché, le cas échéant; souligne l'importance des compétences pratiques, entrepreneuriales, numériques et de codage, qui sont indispensables à l'évolution professionnelle au XXI siècle; fait valoir l'importance de la mise en œuvre du plan d'action Entrepreneuriat 2020 et de la stratégie de l'Union en faveur des compétenc ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2016-01-18]

37. Calls on the Member States to exchange good practices in vocational education and the development of training through skills, thus ensuring greater access to the labour market for young people, and to revise training programs anticipating market needs where necessary; emphasises the importance of practical, entrepreneurial, coding and e-skills as indispensable for professional development in the 21st century; points to the importance of implementing the Entrepreneurship 2020 Action Plan and the EU e-Skills strategy; recalls that lifelong guidance on professional career development should be available over the whole working life to ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2016-01-18]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2016-01-18]

38. invite les États membres à échanger les bonnes pratiques dans le domaine de l'enseignement professionnel et du développement de la formation par les compétences, et à améliorer, de cette manière, l'accès des jeunes au marché du travail, ainsi qu'à réexaminer les programmes de formation, en anticipant les besoins du marché, le cas échéant; souligne l'importance des compétences pratiques, entrepreneuriales, numériques et de codage, qui sont indispensables à l'évolution professionnelle au XXI siècle; fait valoir l'importance de la mise en œuvre du plan d'action Entrepreneuriat 2020 et de la stratégie de l'Union en faveur des compétenc ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2016-01-17]

38. Calls on the Member States to exchange good practices in vocational education and the development of training through skills, thus ensuring greater access to the labour market for young people, and to revise training programs anticipating market needs where necessary; emphasises the importance of practical, entrepreneurial, coding and e-skills as indispensable for professional development in the 21st century; points to the importance of implementing the Entrepreneurship 2020 Action Plan and the EU e-Skills strategy; recalls that lifelong guidance on professional career development should be available over the whole working life to ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2016-01-17]

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55. insiste, en ce qui concerne les compétences des États membres dans ce domaine, sur l'importance du modèle de formation par alternance et de l'acquisition de compétences pratiques, sociales et de communication; souligne que les compétences sociales et de communication pourraient renforcer la confiance des jeunes et faciliter leur entrée sur le marché du travail; souligne que le modèle par alternance doit être adapté au contexte social, économique et culturel de chaque pays et qu'il ne doit pas être considéré comme le seul et unique système d'EFP approprié; appelle dès lors à la reconnaissance et au renforcement de l'apprentissage e ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2016-01-17]

55. Recalls, with respect to the Member States’ competences in this area, that the dual model of education and the acquisition of practical, social and communication skills are of high importance; emphasises that societal and communication skills could help young people’s confidence and make it easier for them to enter the labour market; stresses that the dual model must be targeted for the social, economic and cultural context of each country and is not to be seen as the one and only correct VET system; calls therefore for recognition and strengthening of dual learning at all levels;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2016-01-17]

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61. se félicite de la mise en place d'instruments au service de la mobilité ainsi que de projets de coopération tels que les "alliances de la connaissance" et les "alliances sectorielles pour les compétences" au titre des programmes "Erasmus +" et "Erasmus pour jeunes entrepreneurs", lesquels constituent des moyens efficaces, pour les travailleurs du secteur du tourisme qui participent à des activités d'éducation et de formation à tous les niveaux, d'échanger les bonnes pratiques, d'améliorer leurs compétences linguistiques et d'acquérir des connaissances pratiques concernant le tourisme culturel; se dit toutefois préoccupé par le manque d'intérêt des jeunes pour des carrières dans certains secteurs touristiques; insiste sur les avantages ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-10-28]

61. Welcomes mobility tools, and cooperation projects such as Knowledge Alliances and Sector-Skills Alliances under Erasmus+ and Erasmus for Young Entrepreneurs, as efficient means for tourism workers involved in education and training at all levels to exchange best practices, improve their language skills and obtain practical knowledge of cultural tourism; is concerned, however, at the lack of interest among young people in pursuing careers in certain tourism sectors; stresses the advantages of a ‘dual-education’ system in the tourism sector and the importance of combining learning with hands-on work experience, thereby improving both ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-10-28]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-10-28]

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61. se félicite de la mise en place d'instruments au service de la mobilité ainsi que de projets de coopération tels que les "alliances de la connaissance" et les "alliances sectorielles pour les compétences" au titre des programmes "Erasmus +" et "Erasmus pour jeunes entrepreneurs", lesquels constituent des moyens efficaces, pour les travailleurs du secteur du tourisme qui participent à des activités d'éducation et de formation à tous les niveaux, d'échanger les bonnes pratiques, d'améliorer leurs compétences linguistiques et d'acquérir des connaissances pratiques concernant le tourisme culturel; se dit toutefois préoccupé par le manque d'intérêt des jeunes pour des carrières dans certains secteurs touristiques; insiste sur les avantages ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-10-28]

61. Welcomes mobility tools, and cooperation projects such as Knowledge Alliances and Sector-Skills Alliances under Erasmus+ and Erasmus for Young Entrepreneurs, as efficient means for tourism workers involved in education and training at all levels to exchange best practices, improve their language skills and obtain practical knowledge of cultural tourism; is concerned, however, at the lack of interest among young people in pursuing careers in certain tourism sectors; stresses the advantages of a ‘dual-education’ system in the tourism sector and the importance of combining learning with hands-on work experience, thereby improving both ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-10-28]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-10-28]

Les principaux résultats attendus de l’IEJ incluent, d’une part, l’augmentation de l’emploi stable et durable ainsi que du niveau d’activité indépendante des jeunes chômeurs, en particulier des NEET au chômage de longue durée et, d’autre part, l’amélioration de leur aptitude à l’emploi, grâce à l’expérience de travail nécessaire, à l’actualisation de leurs compétences et à l’acquisition des compétences pratiques.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2015-05-21]

Key results expected to be achieved with the YEI funds include increasing stable and sustainable employment and self-employment level of unemployed youth, especially long-term unemployed NEET as well as their employability, providing necessary working experience, skills upgrade and practical skills attainment.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2015-05-21]

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Les principaux résultats attendus de l’IEJ incluent, d’une part, l’augmentation de l’emploi stable et durable ainsi que du niveau d’activité indépendante des jeunes chômeurs, en particulier des NEET au chômage de longue durée et, d’autre part, l’amélioration de leur aptitude à l’emploi, grâce à l’expérience de travail nécessaire, à l’actualisation de leurs compétences et à l’acquisition des compétences pratiques.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2015-02-03]

Key results expected to be achieved with the YEI funds include increasing stable and sustainable employment and self-employment level of unemployed youth, especially long-term unemployed NEET as well as their employability, providing necessary working experience, skills upgrade and practical skills attainment.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2015-02-03]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2015-02-03]

Grâce à l'initiative de formation linguistique améliorée de Citoyenneté et Immigration Canada, 20 millions de dollars seront consacrés à la prestation de services intégrés pour immigrants. Il sera question, à ce titre, d'offrir un service de formation linguistique axée sur les compétences pratiques exigées sur le marché du travail en même temps que des services de soutien à l'emploi, comme des stages pratiques, l'évaluation des compétences et du niveau d'instruction, le mentorat, l'orientation culturelle en milieu de travail, la préparation en vue d'examens menant à l'obtention d'une licence et la diffusion d'informations sur la façon d' ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2006-06-07]

Through Citizenship and Immigration Canada's enhanced language training initiative, $20 million goes toward an integrated service for immigrants that provides labour market levels of language training coupled with employment supports such as internships, skills and educational assessment, mentoring, workplace cultural orientation, preparing for licensing exams, and information on how to access professions.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2006-06-07]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2006-06-07]

Les projets et stages transnationaux sélectionnés portent sur des sujets tels que le renforcement des compétences pratiques dans le domaine de l'aide sociale et des soins de santé, la formation des ingénieurs, le développement de la formation pour les professeurs de langues et le tourisme écologique, l'établissement de nouvelles compétences et de programmes de formation professionnelle, l'introduction de supports pédagogiques multimédias pour la formation professionnelle, la formation de responsables pédagogiques dans le secteur de l'ameublement, le rôle des chambres économiques dans le domaine de la formation professionnelle, etc.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1997-11-12]

The selected transnational projects and placements concern subjects such as enhancing practical skills in social and health care, training for engineers, the development of training for language teachers and environmental tourism, establishing new skills and programmes for vocational training, introducing multimedia teaching materials for vocational training, training of tutors for the furniture industry, the role of economic chambers in the field of vocational training etc.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1997-11-12]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [1997-11-12]

C'est pourquoi de nombreux éléments essentiels de notre stratégie concernant l'emploi des jeunes et l'apprentissage visent un objectif important, celui de doter les jeunes Canadiens de compétences pratiques sur le marché du travail et d'une expérience professionnelle utile. C'est justement ce que font les programmes coopératifs de l'Université Mount St. Vincent de Halifax-Ouest.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1994-05-23]

Accordingly, a number of key elements of our youth employment and learning strategy relate to the important goal of providing young Canadians with practical labour market skills and meaningful work experience, like the co-op programs at Mount Saint Vincent University located in Halifax West.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1994-05-23]

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D'autres ont cherché : bonne pratique de fabrication bonnes pratiques de fabrication compétence des tribunaux compétence exclusive compétence institutionnelle compétence judiciaire compétence juridictionnelle compétences pratiques concurrence déloyale concurrence illicite concurrence imparfaite distorsion de la concurrence essais pratique courante pratique commerciale abusive pratique commerciale discriminatoire pratique commerciale déloyale pratique commerciale restrictive pratique courante des essais pratique d'écologisation pratique de verdissement pratique d’essai courante restriction à la concurrence règles de bonne pratique règles de bonne pratique de fabrication règles de bonnes pratiques règles de bonnes pratiques de fabrication test de compétence fonctionnelle test de compétence pratique Compétences pratiques

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Date index: 2022-07-10