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Traduction de «Travail professoral » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

fonction | travail professoral | tâche du professeur | service d'enseignant

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

academic responsibilities

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

Anomalies des tissus mous maternels Fœtus ou nouveau-né affecté par des troubles classés en O60-O75 et par des techniques utilisées pendant le travail et l'accouchement, non mentionnés en P02.- et P03.0-P03.6 Intervention destructrice pour faciliter l'accouchement Travail provoqué

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Abnormality of maternal soft tissues Destructive operation to facilitate delivery Fetus or newborn affected by conditions classifiable to O60-O75 and by procedures used in labour and delivery not included in P02.- and P03.0-P03.6 Induction of labour

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

équilibre vie professionnelle-vie privée [ conciliation travail-famille | conciliation vie de famille-travail | équilibre entre vie professionnelle et vie privée | équilibre travail-famille | équilibre travail-vie personnelle | équilibre travail-vie privée | équilibre vie privée-travail ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

sécurité du travail [ risque professionnel | sécurité du travailleur | sécurité sur le lieu de travail ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

occupational safety [ occupational hazard | safety at the workplace | worker safety ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

corps professoral

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

faculty

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

Définition: Q.I. de 35 à 49 (chez les adultes, âge mental de 6 à moins de 9 ans). Aboutira vraisemblablement à d'importants retards de développement dans l'enfance mais beaucoup peuvent acquérir des aptitudes scolaires et un certain degré d'indépendance et les capacités suffisantes pour communiquer. Les adultes auront besoin d'un soutien, de niveaux variés, pour travailler et vivre dans la communauté. | arriération mentale moyenne

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Definition: Approximate IQ range of 35 to 49 (in adults, mental age from 6 to under 9 years). Likely to result in marked developmental delays in childhood but most can learn to develop some degree of independence in self-care and acquire adequate communication and academic skills. Adults will need varying degrees of support to live and work in the community. | moderate mental subnormality

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

Définition: Q.I. de 50 à 69 (chez les adultes, âge mental de 9 à moins de 12 ans). Aboutira vraisemblablement à des difficultés scolaires. Beaucoup d'adultes seront capables de travailler et de maintenir de bonnes relations sociales, et de s'intégrer à la société. | arriération mentale légère

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Definition: Approximate IQ range of 50 to 69 (in adults, mental age from 9 to under 12 years). Likely to result in some learning difficulties in school. Many adults will be able to work and maintain good social relationships and contribute to society. | feeble-mindedness mild mental subnormality

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

reduction in work hours | reduction in working hours | reduction of working hours | reduction in hours | workweek reduction

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

accueille favorablement la nouvelle génération de groupes de travail d'ET 2020 et invite la Commission à améliorer la représentation des diverses parties prenantes dans ces groupes, notamment en incluant un plus grand nombre d'experts en matière pédagogique, de jeunes travailleurs, de représentants de la société civile, d'enseignants et de membres du corps professoral, lesquels ont une expérience de la réalité du terrain essentielle à la réalisation des objectifs fixés par ET 2020; insiste sur la nécessité de mieux diffuser les résul ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2016-06-22]

Welcomes the new generation of ET 2020 Working Groups, and calls on the Commission to improve the representation of different stakeholders in those groups, notably by including more education experts, youth workers, representatives of civil society, teachers and faculty members whose experience on the ground is essential to achieving the ET 2020 goals; stresses the need for better dissemination of the groups’ deliverables at local, regional, national and EU level.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2016-06-22]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2016-06-22]

C'est une question importante pour le corps professoral vu la tendance de plus en plus marquée à la retraite anticipée, à la retraite partielle, à l'allégement de la charge de travail et au travail à temps partiel.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

This is an important area for university faculty, where there is a growing trend towards early retirement, partial retirement, reduced workload and part-time work.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

Murdena a travaillé pendant quelque temps à titre d'éducatrice dans sa collectivité, avant de se joindre au corps professoral de l'Université du Cap-Breton, où elle a joué un rôle fondamental dans l'élaboration du programme d'études micmaques.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2011-10-26]

Murdena worked as an educator in her community for a period before joining the faculty at Cape Breton University. She has been instrumental in the development of the Mi'kmaq Studies program at Cape Breton University.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2011-10-26]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2011-10-26]

Lors de cette inauguration, la professeure Joanna Quinn a expliqué que l'institut compte plus de 75 éminents membres du corps professoral qui travaillent sur le terrain partout en Afrique et que presque autant d'étudiants des cycles supérieurs travaillent avec eux.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2011-06-22]

During the launch of the institute, Professor Joanna Quinn explained that the institute has more than 75 highly acclaimed faculty members working on the ground across Africa, and nearly as many graduate students working alongside them.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2011-06-22]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2011-06-22]

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64. rappelle que les États membres du CCG ont fait de l'éducation une priorité nationale, les besoins étant élevés en terme de ressources humaines (corps professoral insuffisant), de contenu des formations (inadaptation à l'évolution du marché du travail), de qualité des programmes (méthodologie et matériaux didactiques datés) et d'utilisation des nouvelles technologies; invite à soutenir activement les efforts consentis par les autorités pour répondre à ces déficits et à proposer une coopération ambitieuse dans l'enseignement supéri ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-03-23]

64. Notes that the GCC member states have made education a national priority and have extensive requirements in terms of human resources (there are not enough teachers), course content (which has not kept pace with changing labour markets), syllabus quality (teaching methods and materials are out of date) and the use of new technologies; calls for the authorities' efforts to address these shortcomings to be actively supported and proposes cooperation on an ambitious scale in higher, secondary and primary education to promote greater access to education for both men and women;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-03-23]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-03-23]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-03-23]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-03-23]

61. rappelle que les États membres du CCG ont fait de l'éducation une priorité nationale, les besoins étant élevés en terme de ressources humaines (corps professoral insuffisant), de contenu des formations (inadaptation à l'évolution du marché du travail), de qualité des programmes (méthodologie et matériaux didactiques datés) et d'utilisation des nouvelles technologies; invite à soutenir activement les efforts consentis par les autorités pour répondre à ces déficits et à proposer une coopération ambitieuse dans l'enseignement supéri ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-03-22]

61. Notes that the GCC member states have made education a national priority and have extensive requirements in terms of human resources (there are not enough teachers), course content (which has not kept pace with changing labour markets), syllabus quality (teaching methods and materials are out of date) and the use of new technologies; calls for the authorities’ efforts to address these shortcomings to be actively supported and proposes cooperation on an ambitious scale in higher, secondary and primary education to promote greater access to education for both men and women;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-03-22]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-03-22]

Inévitablement, un nombre grandissant de membres du corps professoral iront travailler dans ces établissements, et cela réduira d'autant la possibilité, pour les Canadiens, d'avoir accès à un enseignement d'excellence dans à peu près n'importe quel collège ou université.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2000-06-21]

Inevitably, even more of our most able faculty will migrate to these institutions, and this will compromise the ability of Canadians to obtain an excellent education in virtually any of our colleges and universities.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2000-06-21]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2000-06-21]

Les enjeux socio-économiques et les objectifs. A l'occasion de la Conférence d'ouverture de l'Année Européenne 1992, Monsieur José Albino da SILVA PENEDA, Président du Conseil des Ministres des Affaires sociales, représentant le Professor Doutore Anibal Antonio CAVACO SILVA, Président du Conseil européen, et Madame V. PAPANDREOU, Membre de la Commission des Communautés Européennes, ont rappelé les raisons qui ont incité la Communauté à mettre en oeuvre une vaste campagne de sensibilisation de l'opinion en faveur d'une meilleure protection de la Sécurité et de la Santé au travail ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

Socio-economic factors and aims At the opening conference for the 1992 European Year, Mr José Alino da SILVA PENEDA, President of the Council of Social Affairs Ministers, representing Professor Anibal Antonio CAVACO SILVA, President of the European Council, and Mrs V. PAPAPNDREOU, Member of the Commission of the European Communities, explained the reasons which had led the Community to launch this major public awareness campaign designed to promote better health and safety at work.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML]

D'autres ont cherché : arriération mentale légère arriération mentale moyenne baisse du temps de travail conciliation travail-famille conciliation vie de famille-travail corps professoral diminution de la durée de travail diminution des heures de travail diminution des horaires fonction harcèlement au travail harcèlement moral au travail harcèlement professionnel harcèlement psychologique au travail mobbing au travail risque professionnel réduction de la durée de travail réduction de la semaine de travail réduction des heures de travail réduction des horaires réduction du temps de travail service d'enseignant sécurité du travail sécurité du travailleur travail professoral tâche du professeur violence au travail violence en milieu de travail équilibre travail-famille équilibre travail-vie personnelle équilibre travail-vie privée équilibre vie privée-travail équilibre vie professionnelle-vie privée Travail professoral

datacenter (12): www.wordscope.fr (v4.0.br)

Travail professoral ->

Date index: 2023-12-13