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étudiant diplômé
étudiant gradué
étudiante au cycle supérieur
étudiante de cycle supérieur
étudiante diplômée
étudiante graduée

Traduction de «cycles supérieurs » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
cycles supérieurs [ études de cycles supérieurs | études aux cycles supérieurs | études graduées | études avancées | cycles avancés ]

graduate studies


étudiant de cycle supérieur [ étudiante de cycle supérieur | étudiant au cycle supérieur | étudiante au cycle supérieur | étudiant diplômé | étudiante diplômée | étudiant gradué | étudiante graduée ]

postgraduate student [ postgraduate | graduate student ]


études de cycles supérieurs | études aux cycles supérieurs | études de deuxième et troisième cycles | études supérieures | études graduées

graduate studies


enseignement aux cycles supérieurs | enseignement aux deuxième et troisième cycles | enseignement supérieur | enseignement de cycles supérieurs

graduate education


cycle de tête | cycle supérieur

topper | topping cycle


école des études supérieures [ école d'études supérieures | école du cycle supérieur ]

graduate school [ school of graduate studies | postgraduate school ]




enseignement supérieur – premier niveau | premier cycle de l'enseignement supérieur | premier niveau de l’enseignement supérieur | premier niveau de l’enseignement tertiaire

first stage of tertiary education


cours de niveau universitaire | cours d'études supérieures | cycle d'études | enseignement sanctionné par un grade universitaire

degree course


assembleur de cycles/assembleuse de cycles | monteuse de cycles | monteur de cycles/monteuse de cycles | préparateur de cycles et motocycles

bicycle trailer maker | racing bike assembler | bicycle assembler | children's bicycle maker
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
en soutenant le développement et accroissant la visibilité des possibilités d’EFP en cycles supérieurs grâce à des partenariats entre les prestataires d’éducation et de formation, les acteurs de la recherche et les entreprises, en accordant une attention particulière aux besoins en compétences de niveau supérieur à l’échelon sectoriel.

supporting the development and visibility of higher VET opportunities through partnerships between learning providers, research and business, with a particular focus on needs for higher level skills at sectoral level.


en soutenant le développement et accroissant la visibilité des possibilités d’EFP en cycles supérieurs grâce à des partenariats entre les prestataires d’éducation et de formation, les acteurs de la recherche et les entreprises, en accordant une attention particulière aux besoins en compétences de niveau supérieur à l’échelon sectoriel.

supporting the development and visibility of higher VET opportunities through partnerships between learning providers, research and business, with a particular focus on needs for higher level skills at sectoral level.


Les propositions de cycles supérieurs en EFP sont en expansion constante et sont appréciées par les apprenants et les employeurs parce qu’elles apportent les compétences que requiert le marché du travail.

Higher level VET provision is steadily expanding and is valued by both learners and employers for providing skills needed on the labour market.


Les propositions de cycles supérieurs en EFP sont en expansion constante et sont appréciées par les apprenants et les employeurs parce qu’elles apportent les compétences que requiert le marché du travail.

Higher level VET provision is steadily expanding and is valued by both learners and employers for providing skills needed on the labour market.


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Ces derniers comprennent: un montant supplémentaire de 800 millions de dollars par année aux provinces et aux territoires dans le cadre du Transfert canadien en matière de programmes sociaux afin d'améliorer l'éducation postsecondaire; jusqu'à 430 millions par année à un nouveau programme intégré de subventions aux étudiants du Canada, qui a pour but d'augmenter le nombre d'étudiants postsecondaires et, en fin de compte, de diplômés; un montant additionnel de 205 millions par année aux conseils subventionnaires pour financer la recherche et le développement dans les universités canadiennes et créer de nouvelles possibilités d'apprentissage pour les étudiants des cycles supérieurs ...[+++]

These include: an additional $800 million per year to the provinces and territories through the Canada social transfer to strengthen post-secondary education; support that will reach $430 million annually for a new consolidated Canada student grant program designed to increase post-secondary participation and, ultimately, graduation; $205 million in new annual funding to granting councils to support research and development at Canadian universities, creating new training opportunities for graduate students; close to $200 million per year in new tax measures to help students and families with the costs of college or university, includi ...[+++]


«enseignement supérieur»: tout type de cycles d'études ou d'ensembles de cycles d'études, de formation ou de formation à la recherche au niveau de l'enseignement post-secondaire qui sont reconnus par l'autorité nationale concernée comme relevant du système d'enseignement supérieur.

‘higher education’ means all types of courses of study, or sets of courses of study, training or training for research at the post-secondary level which are recognised by the relevant national authority as belonging to the higher education system.


J'en ai d'autres exemplaires si cela s'avérait nécessaire. Actuellement, les universités enseignent à plus de 1,3 million de personnes par année, y compris 650 000 étudiants à temps plein au premier cycle et aux cycles supérieurs ainsi que 275 000 étudiants à temps partiel au premier cycle et aux cycles supérieurs et quelque 400 000 apprenants inscrits à des programmes d'éducation permanente.

Currently, universities educate more than 1.3 million people each year, including 650,000 full-time undergraduate and graduate students, 275,000 part-time undergraduate and graduate students, and an estimated 400,000 learners enrolled in continuing education programs.


Olivier Beaulieu-Mathurin, président, Conseil national des cycles supérieurs de la Fédération étudiante universitaire du Québec : Merci, monsieur le président de votre invitation, j'aimerais réitérer que le Conseil national des cycles supérieurs de la Fédération étudiante universitaire du Québec est la seule instance représentant les étudiants des cycles supérieurs au Québec, qui s'est intégrée au sein de l'association mais qui a un statut particulier à l'intérieur de l'association.

Olivier Beaulieu-Mathurin, President, Conseil national des cycles supérieurs de la Fédération étudiante universitaire du Québec: Thank you for your invitation Mr. Chairman, and I would like to repeat that the Conseil national des cycles supérieurs de la Fédération étudiante universitaire du Québec is the only organization representing graduate students in Quebec and although it is part of the association, it has a unique status within that association.


Cela dit, le développement des études de cycle supérieur, c'est quand même une tendance que l'on voit depuis plusieurs années, au moins depuis les années 2000, au Québec, il y a une forte croissance de la participation au cycle supérieur; il y a aussi une augmentation des programmes offerts de cycle supérieur.

Having said that, the phenomenon of students going on to do graduate studies is a trend we have been seeing for a number of years now — in Quebec, since the year 2000 at least, there has been a significant increase in the graduate study participation rate. The number of programs offered at the graduate level has also increased.


Malgré les nouveaux moyens accordés en 2006 aux bourses d'études supérieures du Canada, les étudiants de deuxième et de troisième cycles en sciences humaines, qui constituent environ 55 p. 100 de tous les étudiants de cycle supérieur, n'ont eu droit qu'à environ 20 p. 100 des bourses d'études supérieures accordées en 2006.

Even with the 2006 reinvestment in Canada Graduate Scholarships, graduate students in the social sciences and humanities, who represent about 55 per cent of all graduate students, received only 20 per cent of the Canada Graduate Scholarships distributed in 2006.


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