À présent que j’ai donné un aperçu du contexte, je vais me concentrer davantage sur les recherches que je fais au Honduras à titre d’étudiante des cycles supérieurs.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2013-04-22]

Now that I've talked a little bit about context, I'm going to talk a little bit more about my research in Honduras as a graduate student.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2013-04-22]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2013-04-22]

En 2010, la proportion d'étudiantes (55 %) et de diplômées (59 %) dépassait celle de leurs homologues masculins, mais ces derniers étaient en revanche plus nombreux parmi les étudiants de 3 cycle et les titulaires d'un doctorat (la proportion des étudiantes en doctorat baissant à 49 % et celle des titulaires d'un doctorat à 46 %).

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-07]

In 2010, the proportion of female students (55%) and graduates (59%) exceeded that of male students, but men outnumbered women among PhD students and graduates (the proportion of female students stood at 49% and that of PhD graduates at 46 %).

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-07]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-07]

17. invite les États membres et les autorités régionales à adopter des concepts pédagogiques nationaux afin de sensibiliser les jeunes filles à l'entrepreneuriat et au management féminin et à développer un «entrepreneuriat jeune» dans les écoles de sorte que, dans le courant d'une année scolaire, les étudiantes puissent, si elles le souhaitent, expérimenter le cycle de vie d'une entreprise (démarrage, gestion et liquidation d'une société), en attachant à ce processus le parrainage d'enseignants et de conseillers «en vieillissement act ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-09-12]

17. Calls on Member States and regional authorities to embrace national educational concepts to raise girls' awareness of entrepreneurship and women in management and develop ‘young entrepreneurship’ in schools so that over the course of a school year female students can, if they wish to do so, experience the lifecycle of a business through the start-up, running and winding up of a company, linking to this process mentoring from teachers and ‘active ageing’ advisors from the local business community;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-09-12]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-09-12]

17. invite les États membres et les autorités régionales à adopter des concepts pédagogiques nationaux afin de sensibiliser les jeunes filles à l'entrepreneuriat et au management féminin et à développer un "entrepreneuriat jeune" dans les écoles de sorte que, dans le courant d'une année scolaire, les étudiantes puissent, si elles le souhaitent, expérimenter le cycle de vie d'une entreprise (démarrage, gestion et liquidation d'une société), en attachant à ce processus le parrainage d'enseignants et de conseillers "en vieillissement act ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-09-11]

17. Calls on Member States and regional authorities to embrace national educational concepts to raise girls’ awareness of entrepreneurship and women in management and develop ‘young entrepreneurship’ in schools so that over the course of a school year female students can, if they wish to do so, experience the lifecycle of a business through the start-up, running and winding up of a company, linking to this process mentoring from teachers and ‘active ageing’ advisors from the local business community;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-09-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-09-11]

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Le cycle moyen des projets est plus court (recensement des besoins et des actions à entreprendre, mise en œuvre et exécution du projet ou du programme concerné) et a été ramené de 4,7 à 3,3 ans.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2006-02-02]

The average project cycle is shorter (identification of needs and necessary actions, implementation of the project or programme concerned, and completion) and has decreased from 4.7 to 3.3 years.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2006-02-02]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2006-02-02]

Je voudrais insister auprès du comité pour dire que par définition, la dette étudiante est le moyen le plus régressif qui soit de financer éducation postsecondaire, parce qu'elle force ceux qui n'ont pas les ressources immédiates à emprunter pour financer leur éducation.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2005-10-03]

I want to emphasize to the committee that by definition, student debt is the most regressive way to fund a post-secondary education, because it forces those without the upfront resources to borrow for the cost to fund an education.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2005-10-03]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2005-10-03]

Nous avons déjà mentionné ici le fait que les universités comptent davantage d’étudiantes que d’étudiants en second cycle. Ceci vaut également pour les troisièmes cycles et les doctorats – il y a davantage de femmes.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-05-19]

It has already been stated here that there are more women undergraduate students in universities than men; this is also true of Master’s and Doctoral degree students – there are more women.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-05-19]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-05-19]

où: GEDFW,i = débit massique instantané équivalent de gaz d'échappement dilués (en kg/s) GEXHW,i = débit massique instantané de gaz d'échappement (en kg/s) qi = taux de dilution instantané GTOTW,i = Débit massique instantané de gaz d'échappement dilués dans le tunnel de dilution (en kg/s) GDILW,i = débit massique instantané d'air de dilution (en kg/s) f = fréquence de collecte des données (en Hz) n = nombre de mesures b) où: Mf = masse de particules prélevées durant le cycle (en mg) rs = rapport d'échantillonnage moyen sur la durée du cyc ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-10-20]

where G EDFW ,i = instantaneous equivalent diluted exhaust mass flow rate (kg/s) G EXHW ,i = instantaneous exhaust mass flow rate (kg/s) q i = instantaneous dilution ratio G TOTW ,I = instantaneous diluted exhaust mass flow rate through dilution tunnel (kg/s) G DILW ,i = instantaneous dilution air mass flow rate (kg/s) f = data sampling rate (Hz) n = number of measurements (b) where M f = particulate mass sampled over the cycle (mg) r s = average sample ratio over the test cycle where where M SE = sampled exhaust mass over the cycle (kg) M EXHW = total exhaust mass flow over the cycle (kg) M SAM = mass of diluted exhaust gas passing the ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-10-20]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-10-20]

Une étudiante des cycles supérieurs est venue me voir un jour et m'a dit : « Je pense que ce médicament cause des taux de glycémie dangereusement élevés chez certains patients et dangereusement bas chez d'autres».

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

A graduate student came to us one day and said, ``I think this drug is causing dangerously high blood sugars and in some patients dangerously low blood sugars'.

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Plus récemment, nos données portant sur quelque 4 500 élèves de cycles moyen et secondaire de la dernière année scolaire ont révélé qu'environ 21 p. 100 des élèves avaient été victimes de cyberintimidation, soit un adolescent sur cinq.

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Most recently, our data from about 4,500 middle and high school students from last school year revealed about 21 per cent of students had been cyberbullied, so about one in five teens has experienced cyberbullying.

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D'autres ont cherché : cycle juglar cycle de conjoncture cycle majeur cycle moyen mésocycle mésocycle d'entraînement régent étudiant au cycle supérieur étudiant de 1er cycle étudiant de 3e cycle étudiant de cycle moyen étudiant de cycle supérieur étudiant de premier cycle étudiant diplômé étudiant du 1er cycle étudiant du premier cycle étudiant gradué étudiante au cycle supérieur étudiante de 1er cycle étudiante de 3e cycle étudiante de cycle moyen étudiante de cycle supérieur étudiante de premier cycle étudiante diplômée étudiante du 1er cycle étudiante du premier cycle étudiante graduée

datacenter (12): www.wordscope.fr (v4.0.br)

étudiante de cycle moyen ->

Date index: 2022-04-07