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Traduction de «Apprendimento di una lingua » (Italien → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

acquisizione linguistica (1) | acquisizione di una lingua (2) | apprendimento linguistico (3) | apprendimento di una lingua (4)

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acquisition d'une langue (1) | apprentissage d'une langue (2) | apprentissage linguistique (3) | appropriation d'une langue (4) | appropriation linguistique (5)

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apprendimento di una lingua,apprendere une lingua

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

apprentissage d'une langue,apprendre une langue

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http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

apprendimento integrato di lingua e contenuto | CLIL [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

apprentissage intégré d'un contenu et d'une langue | enseignement d'une matière intégré à une langue étrangère | AICL [Abbr.] | EMILE [Abbr.]

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salvaguardia di una lingua (1) | conservazione di una lingua (2) | mantenimento di una lingua (3)

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sauvegarde d'une langue (1) | maintien d'une langue (2)

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statuto di una lingua (1) | statuto linguistico (2) | status di una lingua (3)

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statut d'une langue

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acquisizione della lingua | apprendimento della lingua

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acquisition de la langue | apprentissage de la langue

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linguaggio [ lingua ]

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langage

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lingua minoritaria [ lingua a rischio | lingua a rischio di estinzione | lingua in pericolo | lingua in via di estinzione ]

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langue minoritaire [ langue en péril | langue en voie d'extinction | langue en voie de disparition | langue menacée ]

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metodi di gestione dell'apprendimento | sistema di gestione dell'apprendimento | sistema di learning management | sistemi di gestione dell'apprendimento

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système de gestion de l’apprentissage | système de gestion de l’apprentissage en ligne | LMS | systèmes de gestion de l’apprentissage

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insegnamento delle lingue [ formazione linguistica | studio delle lingue moderne | studio di una seconda lingua ]

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enseignement des langues [ formation linguistique ]

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http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

L'Apprendimento Integrato di Lingua e Contenuto (Content and language integrated learning, CLIL), in cui gli allievi imparano una materia in una lingua straniera, può svolgere un ruolo decisivo nella realizzazione degli obiettivi dell'Unione europea in termini di apprendimento delle lingue.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

L'apprentissage intégré d'un contenu et d'une langue (AICL), c'est-à-dire l'apprentissage d'une matière dans une langue étrangère, a une contribution majeure à apporter à la réalisation des objectifs de l'Union européenne en termes d'apprentissage des langues.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

È essenziale migliorare la fruizione delle opportunità di apprendimento delle lingue tramite attività permanenti di sensibilizzazione ai benefici che l'apprendimento di una lingua comporta e portando le risorse linguistiche alla portata di coloro che ne hanno bisogno.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Il est essentiel de faire en sorte qu'il soit davantage fait usage des possibilités d'apprentissage des langues par des activités continues de sensibilisation aux avantages de l'apprentissage des langues et par un rapprochement des ressources linguistiques de ceux qui en ont besoin.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Promuovere l'apprendimento integrato di lingua e contenuto (CLIL)

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Promouvoir l'apprentissage intégré d'un contenu et d'une langue (AICL)

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

L'inglese è la lingua straniera più insegnata in quasi tutti i 32 paesi oggetto dello studio (i 27 Stati membri più la Croazia, l'Islanda, il Liechtenstein, la Norvegia e la Turchia). La tendenza all'apprendimento di tale lingua è aumentata considerevolmente dal 2004/05.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-09-19]

L'anglais est la langue étrangère la plus enseignée dans la quasi-totalité des 32 pays sur lesquels a porté l’enquête (les 27 États membres, la Croatie, l'Islande, le Liechtenstein, la Norvège et la Turquie) – une tendance de plus en plus prononcée depuis 2004/2005.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-09-19]

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Mentre l'età degli studenti che cominciano l'apprendimento di una lingua straniera è generalmente diminuita, la quantità delle ore di insegnamento erogate non è aumentata in misura significativa.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-09-19]

Si l'âge auquel les étudiants commencent à apprendre une langue étrangère a baissé de manière générale, le temps consacré à cet enseignement n'a pas augmenté de manière significative et reste plutôt réduit par rapport à d'autres matières.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-09-19]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2012-09-19]

La proporzione di allievi che sono competenti nella loro prima lingua va dall'82% a Malta e in Svezia (dove l'inglese è la prima lingua straniera) a solo il 14% in Francia (apprendimento dell'inglese) e al 9% in Inghilterra (apprendimento del francese).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-06-20]

La proportion d’élèves compétents dans leur première langue étrangère varie de 82 % à Malte et en Suède (où l’anglais est la première langue étrangère) à seulement 14 % en France (pour l'anglais) et 9 % en Angleterre (pour le français).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-06-20]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2012-06-20]

[13] "Una lingua da studiare intensamente e da parlare e scrivere correttamente (.) L'apprendimento di questa lingua è legato alla conoscenza del paese o dei paesi in cui è utilizzata, nonché della letteratura, della cultura, della società e della storia della lingua e delle persone che la parlano".

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2008-07-01]

[13] [Une langue qui devrait être] «apprise intensément, couramment parlée et écrite [.]. Son apprentissage s’accompagnerait d’une familiarisation avec le ou les pays où cette langue est pratiquée, avec la littérature, la culture, la société et l’histoire liées à cette langue et à ses locuteurs».

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2008-07-01]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2008-07-01]

incoraggiare forme innovative di cooperazione europea, sperimentazione e nuovi approcci all'insegnamento e all'apprendimento delle lingue, come l'apprendimento integrato di lingua e contenuto (compreso in scuole bilingui), le opportunità di mobilità a fini di immersione linguistica e, ove opportuno, un uso più ampio delle TIC anche in ambienti di apprendimento creativo delle lingue.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-05-18]

encourager au niveau européen des formes innovantes de coopération ou d'expérimentation et de nouvelles approches en matière d'enseignement et d'apprentissage des langues, telles que l'enseignement d'une matière intégré à une langue étrangère (y compris dans des écoles bilingues), des possibilités de mobilité axée sur l'immersion linguistique et, le cas échéant, un recours plus large aux technologies de l'information et de la communication également dans les systèmes créatifs d'apprentissage des langues.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-05-18]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2006-05-18]

Azione 4 Insegnamento e apprendimento delle lingue (Lingua);

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1998-12-03]

Action 4 Enseignement et apprentissage des langues (Lingua);

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1998-12-03]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [1998-12-03]

Il piano d'azione 2004-2006 della Commissione europea per promuovere l'apprendimento delle lingue e la diversità linguistica (COM(2003) 449 defin) aveva già messo in risalto il contributo essenziale che l'insegnamento di una materia per l'integrazione di una lingua straniera (EMILE), cioè l'apprendimento per gli studenti di una materia non linguistica utilizzando una lingua straniera, può fornire alla realizzazione degli obiettivi dell'Unione in materia di apprendimento linguistico.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

Le plan d’action de la Commission européenne pour l’apprentissage des langues et la diversité linguistique 2004-2006 (COM (2003) 449 final) avait déjà mis en évidence la contribution essentielle que l'enseignement d'une matière pour l'intégration d'une langue étrangère (EMILE), c'est-à-dire l'apprentissage par les élèves d'une matière non linguistique à travers une langue étrangère, peut apporter à la réalisation des objectifs de l'Union en termes d'apprentissage des langues.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

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D'autres ont cherché : acquisizione della lingua acquisizione di una lingua acquisizione linguistica apprendimento della lingua apprendimento di una lingua apprendimento linguistico conservazione di una lingua formazione linguistica insegnamento delle lingue lingua lingua a rischio lingua a rischio di estinzione lingua in pericolo lingua in via di estinzione lingua minoritaria linguaggio mantenimento di una lingua metodi di gestione dell'apprendimento salvaguardia di una lingua sistema di gestione dell'apprendimento sistema di learning management sistemi di gestione dell'apprendimento status di una lingua statuto di una lingua statuto linguistico studio delle lingue moderne studio di una seconda lingua Apprendimento di una lingua

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