Traduction de «abbandono scolastico » (Italien → Français) :

abbandono scolastico [ abbandono degli studi | giovane che abbandona prematuramente la scuola ]

tasso di abbandono scolastico | tasso di dispersione scolastica

tasso di abbandono scolastico | tasso di dispersione scolastica

abbandono scolastico | dispersione scolastica

abbandono di un procedimento penale | abbandono di un procedimento | abbandono | desistenza da un procedimento

Iniziativa popolare federale «Per un abbandono pianificato dell'energia nucleare (Iniziativa per l'abbandono del nucleare)» | Iniziativa per l'abbandono del nucleare

ordinamento scolastico [ ordinamento scolastico rigido | ordinamento scolastico tradizionale | sistema educativo | sistema scolastico ]

edificio scolastico (1) | palazzo scolastico (2) | stabile scolastico (3)

assegno scolastico [ borsa di ricerca | borsa di studio | indennità scolastica | presalario | prestito scolastico | sussidio per formazione | sussidio scolastico ]

assistente sociale scolastica | assistente sociale scolastico | assistente sociale scolastico/assistente sociale scolastica | consulente scolastico

della raccomandazione del Consiglio del 2011 sulle politiche di riduzione dell'abbandono scolastico , in particolare il quadro d'azione allegato e il suo invito a garantire che gli Stati membri si dotassero di politiche globali in materia di abbandono scolastico, comprese misure di prevenzione, intervento e compensazione, entro la fine del 2012.

1. deplora che la quota di abbandono scolastico nell'UE sia pari attualmente al 14,4% e che in essa il 17,4% corrisponda a quanti hanno concluso soltanto la scuola elementare; rileva che per molti anni la riduzione dell'abbandono scolastico ha rappresentato un obiettivo per l'UE e per gli Stati membri ma che non sono stati compiuti progressi sufficienti in termini di quote di abbandono scolastico che in alcuni Stati membri sono superiori al 30%; sottolinea l'enorme divergenza dei valori percentuali dell'abbandono scolastico nei vari Stati membri e la difficoltà di effettuare paragoni in termini di fattori contestuali pertinenti, quali ...[+++]i movimenti migratori e i livelli di istruzione all'interno della famiglia, tra diverse regioni e tra Stati membri; rileva che questi bambini provengono il più delle volte da ambienti con un basso livello di istruzione o socialmente ed economicamente svantaggiati e che sono più spesso maschi che femmine; esorta gli Stati membri ad agire con maggiore impegno e la Commissione a sorvegliare con più attenzione al fine di garantire che gli Stati membri elaborino e attuino strategie volte a ridurre l'abbandono scolastico; avverte che i possibili tagli alla spesa pubblica nel settore dell'istruzione in ragione della crisi economica e le politiche di austerità di bilancio attualmente attuate dagli Stati membri avranno effetti negativi in quanto incrementeranno ulteriormente il numero di alunni che abbandonano la scuola nell'UE;

5. rileva che il 20% dei bambini rom non è iscritto a scuola e il 30% ha abbandonato la scuola; sottolinea che, sebbene l'abbandono scolastico sia più diffuso tra i ragazzi rispetto alle ragazze, le comunità tradizionali rom costituiscono un caso a parte, in quanto, a causa della consuetudine di sposarsi precocemente, l'abbandono scolastico è più frequente fra le ragazze e si verifica a un'età inferiore (attorno ai 12-13 anni) rispetto ai ragazzi (attorno ai 14-15 anni); segnala che, nel caso delle comunità tradizionali rom, sono necessarie ulteriori misure positive volte a superare l'abbandono scolastico derivante da queste pratiche t ...[+++]radizionali dannose;

81. rileva che gli effetti a lungo termine, a livello economico e sociale, dell'abbandono scolastico generano un rischio rilevante di povertà e che lottare contro l'abbandono scolastico è un modo per prevenire l'esclusione sociale fra i giovani; ritiene pertanto che la riduzione del numero di persone che abbandonano la scuola costituisca una misura chiave per raggiungere, nel quadro di strategie sia nazionali che europee, l'obiettivo di scongiurare per almeno 20 milioni di persone il rischio di povertà ed esorta gli Stati membri a non ridurre l'età dell'obbligo scolastico;