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Coach di crescita personale
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Favorire lo sviluppo del personale
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Unità Sviluppo del personale

Traduction de «formazione-sviluppo del personale » (Italien → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
Formazione-Sviluppo del personale

Formation-Développement du personnel


sviluppo del personale e dell'organizzazione

développement du personnel et de l'organisation


sviluppo del personale

développement du personnel | développement des ressources humaines


requisiti minimi di formazione per il personale marittimo

niveau minimal de formation des gens de mer


istituti di formazione per il personale addetto alla manutenzione

écoles de formation du personnel de maintenance


gestire lo sviluppo professionale personale

gérer le développement professionnel personnel


Unità Sviluppo del personale

Service de perfectionnement professionnel | Unité Développement du personnel | Unité formation et développement


favorire lo sviluppo del personale

assurer le développement du personnel


formazione sul posto di lavoro [ contratto di formazione | formazione del personale | perfezionamento professionale ]

formation en cours d'emploi [ contrat-formation | formation du personnel | perfectionnement professionnel ]


coach di crescita personale | life coach | consulente di crescita personale | consulente di sviluppo personale

conseiller en développement personnel | conseillère en développement personnel | coach en développement personnel | conseiller en développement personnel/conseillère en développement personnel
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
Attività di formazione (scambi di personale, seminari, sviluppo di moduli di formazione in linea o di moduli di formazione per i membri della magistratura e gli operatori giudiziari ecc.).

Activités de formation (échanges de personnel, séminaires, élaboration d’outils d’apprentissage en ligne ou de modules de formation pour les magistrats et personnels de justice, etc.).


La Commissione fornisce una vasta gamma di opportunità per lo sviluppo del personale attraverso la formazione professionale, l'apprendimento informale e la mobilità.

La Commission propose des possibilités de développement très diverses à son personnel, avec des formations professionnelles, un apprentissage informel et des changements d’affectation.


La relazione speciale n. 10/2012 (“L'efficacia dello sviluppo del personale in seno alla Commissione europea”) presenta un controllo di gestione da cui emerge che le strategie di sviluppo del personale, sia a livello dell’organizzazione che dei singoli, non sono focalizzate veramente sugli obiettivi dell’organizzazione.

Le rapport spécial n° 10/2012 («L’efficacité du développement du personnel à la Commission européenne») est le fruit d’un audit de la performance qui a révélé que les plans de développement du personnel, tant au niveau de l’individu qu’à celui de l’organisation, ne sont pas centrés précisément sur les objectifs organisationnels.


La Commissione offre una vasta gamma di opportunità per lo sviluppo del personale; non dispone però di dati sufficienti sui tassi di partecipazione alle attività formative, sulle competenze acquisite dal personale o sull’utilità delle formazioni ai fini del lavoro svolto.

Bien qu’elle propose à ses agents des possibilités de développement très diverses, elle ne contrôle pas suffisamment leur taux de participation aux formations, l’acquisition d’aptitudes ou l’utilité de la formation pour leur travail.


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“Una vasta offerta formativa e la partecipazione del personale stabilita in base alla domanda non garantiscono un sufficiente collegamento tra le azioni di sviluppo del personale e l’attuazione della politica dell’UE e il conseguimento dei suoi obiettivi operativi” ha affermato Louis Galea, membro della Corte dei conti responsabile della relazione.

«Proposer une offre abondante et faire reposer la participation des agents sur la demande ne permet pas de garantir que les actions de développement du personnel soient suffisamment centrées sur la réalisation des objectifs opérationnels et politiques de l’UE», déclare Louis Galea, le Membre de la Cour des comptes responsable du rapport.


La formazione impartita nell'ambito del programma è di grande qualità, specifica e aggiornata" (FI)". Per i promotori, il valore aggiunto del programma risiede, da un lato, nella formazione (continua) del personale per quanto riguarda i temi e i metodi di lavoro nell'ambito internazionale della gioventù e, d'altro lato, nella creazione e sviluppo di strutture di rete e nell'estensione o profilo delle loro offerte" (DE)". Grazie alla sua ampia accessibi ...[+++]

Les formations dispensées dans le cadre du PJA sont de grande qualité, soigneusement ciblées et actuelles» (FI). «Pour les promoteurs de projets, la valeur ajoutée du PJA réside, d’une part, dans la formation (ou le perfectionnement) de leur personnel dans des domaines et des méthodes de travail propres au secteur international de la jeunesse, et, d’autre part, dans la mise en place et le développement de structures en réseau et dans l’élargissement ou la visibilité de leur offre» (DE). «Grâce à sa large accessibilité, le PJA a réussi a attirer de nouvelles organisations et des catégories de jeunes qui n’ont qu’un accès limité aux progra ...[+++]


L'UE accoglie con favore l'eccellente contributo fornito dal programma di formazione per il personale parlamentare promosso dalla Francia e dal Programma di sviluppo delle Nazioni Unite (PSNU) con la partecipazione di altri paesi europei e incoraggia la comunità internazionale a sostenere l'Assemblea nazionale.

L'UE se félicite de l'excellente contribution apportée par le programme de formation pour les collaborateurs des députés mené sous la conduite de la France dans le cadre du PNUD, avec la participation d'autres pays européens, et elle engage la communauté internationale à soutenir l'Assemblée nationale afghane.


(104) Il regolamento menziona i costi del personale docente, le spese di trasferta del personale docente e dei destinatari della formazione, le spese correnti (materiali, forniture), l'ammortamento degli strumenti e delle attrezzature, per la quota da riferire al loro uso esclusivo per il progetto di formazione, costi dei servizi di consulenza sull'iniziativa di formazione, costi di personale per i partecipanti al progetto di formazione entro alcuni limiti.

(104) Ces coûts sont les coûts de personnel des formateurs, les frais de déplacement des formateurs et les participants à la formation, les dépenses courantes (matériaux, fourniture), les amortissements des instruments et des équipements au prorata de leur utilisation exclusive pour le projet de formation en cause, les coûts des services de conseil concernant l'action de formation, le coût de personnel des participants au projet de formation dans certaines limites.


Le misure del FSE includono, tra le altre, la promozione dell'imprenditorialità e lo sviluppo del personale, l'incremento delle capacità della forza lavoro e il miglioramento dell'accessibilità della formazione, il rafforzamento dell'occupazione e i legami tra formazione e vita lavorativa, la prevenzione dell'esclusione e l'incremento delle competenze dei soggetti attivi nel settore culturale e ambientale.

Les actions FSE portent notamment sur la promotion de l'esprit d'entreprise et le développement du personnel, le renforcement des compétences des travailleurs et de l'offre de formation, l'amélioration de l'emploi et le resserrement des liens entre la formation et la vie professionnelle, la prévention de l'exclusion, et le renforcement des compétences des acteurs du secteur culturel et du secteur environnemental.


È dunque opportuno facilitare la preparazione culturale e l'apertura alla vita, all'apprendimento e alle pratiche di lavoro nei diversi paesi europei, nonché il reinserimento sociale al ritorno nella comunità di origine, in particolare impartendo una formazione interculturale al personale di riferimento competente per ciascun gruppo considerato (docenti e personale amministrativo delle università, insegnanti e formatori responsabili della formazione professionale, insegnanti e dirigenti scolastici, ...[+++]

Il convient donc de faciliter la préparation culturelle et l'initiation à la vie, à l'apprentissage et aux pratiques de travail en vigueur dans les différents pays européens ainsi que le retour dans de bonnes conditions, notamment en formant à l'interculturalité les personnes de contact appropriées des groupes cibles (professeurs et administrations des universités, enseignants et formateurs responsables de la formation professionnelle, enseignants et directeurs d'école, personnel des organisations d'échange, tant à domicile que dans le pays d'accueil) et d'encourager les établissements d'enseignement et de formation à désigner le personn ...[+++]


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